一、基礎(chǔ)知識綜合
1．語文課上，老師帶領(lǐng)大家學習自讀課文《夢回繁華》，請閱讀下面的語段，完成相關(guān)任務。
《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象，全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不rǒng（ ），段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。畫中人物有五百多個，______。采用兼工帶寫的手法，線條qiú（ ）勁，筆法靈動，有別于一般的界畫?！肚迕魃虾訄D》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物，與文獻中有關(guān)汴梁的記載基本一致。《東京夢華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣”等，都能在這畫面中找到生動的圖釋。畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，人物的衣冠（ ）服飾，各行各業(yè)人員的活動，皆_______。它A一般熱鬧場面的記錄，B通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況。畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為12世紀中國城市生活狀況留下的重要形象資料。
(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。
長而不rǒng( ) 線條qiú( )勁 衣冠( )
(2)加點詞“諸人”中“諸”的意思是（ ）
A．姓B．許多C．兼詞，“之于”或“之乎”的合音
(3)畫橫線的兩處，詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵? ）
A．形態(tài)各異 細致入微B．千姿百態(tài) 出神入化
C．形態(tài)萬千 栩栩如生D．姿態(tài)各異 一絲不茍
(4)選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在A、B處，你認為最合適的一項是（ ）
A．不是……就是……B．不是……而是……
C．不僅……還……D．雖然……但……
(5)課文重在介紹《清明上河圖》畫作的內(nèi)容而不是繪畫的技巧，你是怎樣理解的？
二、名句名篇默寫
2．請寫出相應的詩文名句。
（1）相顧無相識， 。（王績《野望》）
（2） ，驚起沙禽掠岸飛。（歐陽修《采桑子》）
（3）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（4）在日積月累的經(jīng)典誦讀中，我們共賞奇“景”，有王維筆下“大漠孤煙直， ”的壯麗之景；我們共賞奇“志”，有李賀筆下“ ，提攜玉龍君死”的報國熱情；我們共賞奇“理”，有杜牧筆下“東風不與周郎便， ”的成敗哲理。
三、選擇題
3．【傳統(tǒng)文化品古詩】下列選項中正確的一項是（ ）
A．“蓬舟吹取三山去”中“三山”指蓬萊、蒼梧、瀛洲。
B．“三更燈火五更雞”中“五更”指早上4-6點。
C．“豆蔻梢頭二月初”中“豆蔻”指十一二歲的女孩子。
D．“晴川歷歷漢陽樹”中“陽”指江、河之北。
4．【咬文嚼字析古詩】“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”一句中“嗟”和“謾”解釋正確的一項是（ ）
A．嘆息 緩慢B．盼望 緩慢C．嘆息 徒然D．盼望 徒然
四、詩歌鑒賞
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
春望
（杜甫）
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
5．下列對詩作賞析有誤的一項是（ ）
A．首聯(lián)寫春望所見：雖然國都已經(jīng)淪陷，城池殘破，但是山河依舊存在，春天又來到長安城，草木繁密茂盛。詩人感慨萬千，禁不住贊美眼前明媚的景象。
B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！边@兩句詩通過對“花”“鳥”的描寫，運用觸景生情的藝術(shù)手法，淋漓盡致地表達了詩人憂傷國事、思念家人的深沉感情。
C．頸聯(lián)中的“家書抵萬金”一句，寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，這是人們心中共有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句。
D．整首詩結(jié)構(gòu)緊湊，圍繞“望”字展開，意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜。全詩沉著蘊藉，真摯自然。
6．請展開想象，描述尾聯(lián)展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。
五、文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成下面小題。
【甲】
已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿，天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入，于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！”
（節(jié)選自《周亞夫軍細柳》）
【乙】
謝御史①者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當乾隆末，宰相和珅用事，權(quán)焰張。有寵奴常乘珅車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒痛笞奴遂焚燒其車。曰：“此車豈復堪宰相坐耶！”九衢②中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍③以歸。
（節(jié)選自《清史稿·書謝御史》）
【注釋】①謝御史：謝振定，乾隆年間進士。御史，清代行使糾察的官吏。②九衢（qú）：四通八達的道路。③削籍：除去官籍名姓，即革職。
7．解釋下面加點的詞語。
（1）已而之細柳軍( )
（2）居無何( )
（3）莫敢詰( )
（4）假他事削其籍( )
8．用斜線/給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。
先 生 益 大 怒 痛 笞 奴 遂 焚 燒 其 車
9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
（1）上乃使使持節(jié)詔將軍
（2）命卒曳下奴，笞之
10．甲文中，漢文帝稱周亞夫為“真將軍”，乙文中，百姓盛贊謝振定為“真御史”，你認為他們二人“真”在何處？請結(jié)合選文內(nèi)容，談談你的看法。
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文字，完成下面小題。
①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
②蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
11．選文第①段說明的主要對象是什么？
12．說說蘇州園林“一年四季不感到寂寞”的原因。
13．“有幾個園里有古老的藤蘿，盤區(qū)嶙峋的枝干就是一幅好畫”，作者舉這個例子是要說明蘇州園林什么特點？
文學作品閱讀課，老師選擇了一篇散文，請完成下面小題。
母親的微信步數(shù)
姜萍
①母親喜歡走路，年輕時就喜歡隔三岔五地去趕集，一口氣能走上五六里路。記憶中，她總是風風火火，見人就說：“每天動一動，少生一場病?！?br>②我明白，母親這樣做是因為家庭負擔重，父親常年在外打工，她既要做農(nóng)活，又要拉扯我們兄妹三人。她不敢病，也病不起，只能讓身體棒棒的，才能支撐起這個家。
③后來，我們兄妹三人先后考上大學后，父親也回到了家，母親終于有了一些閑暇的時光，每天晚飯后，她就和父親一起，繞著村子走上幾圈。那時，微信剛有了運動圈，母親最快樂的事就是每天看看自己的排名，給大姨、二姨和親戚朋友們點上贊。
④好不容易，我們都在域里立下了腳，安穩(wěn)的日子還沒過上幾年。父親卻突然患上癌癥去世了，家里只剩下母親孤零零一人了。我們輪番動母親來城里，和我們誰住一起都行。母親卻總是推辭，她說，自己住鄉(xiāng)下習慣了，家里還有田地、菜園、雞鴨，她一樣都割舍不下。
⑤我們放心不下母親，便輪流著回家看她。母親每每看到我們回來，總是嗔怪我們：“這來來回回的，多浪費錢啊，還耽誤你們的時間。”她舉起手機，打開運動圈對我們說：“看，我身體好著呢，每天能走一萬步，你們忙自己的事去吧?！?br>⑥這倒是真的，母親至今依然保持著走路的習慣，每天，她的微信步數(shù)總在我的朋友圈里遙遙領(lǐng)先。于是，我就養(yǎng)成了每天看母親步數(shù)的習慣?？吹讲綌?shù)一直居高不下，我的心里就踏實多了。那步數(shù)背后，是一個永遠生機勃勃、有著鮮活生命力的母親。
⑦一次，我加班到凌晨一點才回家，臨睡前，發(fā)現(xiàn)母親當天的微信步數(shù)只有兩百多步。天哪，到底怎么了？一個晚上，我都心神不寧，母親會不會是生病了、不舒服，一直躺在床上？第二天天剛蒙蒙亮，我就急忙給母親打去電話，那頭卻傳來了母親爽朗的笑聲：“傻丫頭，你二姑家女兒不是快出嫁了嗎？昨天我就在她家?guī)兔p了一天被子呢！”我這才松了一口氣。
⑧不久前，公司接了一個大型項目，我每天忙得很，半個月都沒給母親打過電話，只是偶爾看看母親依然每天成千上萬的步數(shù)。項目快要竣工時，我們和甲方會面時，我居然遇到了鄰村的朋友小萌。
⑨一見面，我們就“嘰嘰喳喳”地聊個不停。說到村里的事時，她突然問我：“蘭姨的腿好點了嗎？”我一愣，媽媽的腿怎么了？小萌說，你居然不知道啊，蘭姨前段時間去摘果子，不小心從梯子上摔下來了……
⑩我心急如焚，害怕電話里母親不說實話，我沒有打招呼，第二天一早就趕緊請假買票回家了。
?推開門，看到的一眼讓我眼眶濕潤了——母親靠坐在床上，一條腿用被子高高墊起，在她的床頭，一根長長的帶子系著手機，她不停地推動看手機左右搖晃著，嘴里還念念叨叨；“1301，1302……”
?我的眼淚忍不住地流出來，大聲喊道：“媽——”母親看著我，尷尬地笑笑，連說：“我平時可是真走的啊……這不，怕打擾你們工作……”
?我緊緊地抱住母親，內(nèi)心的感覺五味雜陳，我想，以后不管母親每天走多少步，我也一定要常回家看看。因為，對母親的呵護，什么時候也不應該被省略。
（選自《廣州日報》2022年12月6日）
14．結(jié)合文章內(nèi)容，將故事情節(jié)補充完整。
年輕時，母親為了 而走路；子女考上大學后，母親為了 而走路；子女立業(yè)后，母親為了 而走路；摔傷后，母親為了 而“走路”。
15．按要求賞析文中兩處畫線句。
（1）母親靠坐在床上，一條腿用被子高高墊起，在她的床頭，一根長長的帶子系著手機，她不停地推動著手機左右搖晃著，嘴里還念念叨叨：“1301，1302……”（從描寫角度）
（2）我緊緊地抱住母親，內(nèi)心的感覺五味雜陳。（從加點詞角度）
16．文章兩次提到母親的笑，請你揣摩并寫下母親笑背后的心理活動。
17．文章寫小萌這個人物有何作用？
18．結(jié)合你自己的生活體驗，談談對文章最后一段“對母親的呵護，什么時候也不應該被省略”這句話的理解。
《昆蟲記》整本書閱讀課，老師以“跟法布爾學觀察”為主題選取下面文段，請完成下面小題。
地上鋪滿了苔蘚，我剛踩上柔軟的地毯，就看到一個還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里。這是我采到的第一個蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細地審查蘑菇的構(gòu)造。
很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個新手大開眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘。我見過一些蘑菇還可以瞬間變成藍色，也看到一些腐爛的蘑菇上面爬滿了幼蟲。
除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個煙囪狀的圓孔，當我用指尖彈它的肚子時，煙囪里會冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無聊的時候可以拿出來讓它冒煙。
可是，我的家人卻不接受我采摘的另一種鮮艷的蘑菇。他們把它叫做“布道雷爾”，這種蘑菇臭名昭彰，吃了會中毒。媽媽沒有多說，只是將它排除在菜單之外。我不明白，為什么外表如此討人喜歡的“布道雷爾”，會有這樣的手段。
那時的我對于蘑菇有關(guān)的知識表現(xiàn)出強烈的好奇心。時光就好像一條歡樂的溪流，穿行于柳樹之間，流淌在無聲無息的坡面上。時光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它。
（節(jié)選自《昆蟲記·采蘑菇的小男孩》江蘇人民出版社2019年版有刪改）
19．法布爾描寫蘑菇非常生動形象有趣味，請舉例分析。
20．法布爾對蘑菇知識有強烈的好奇心和探索欲，他的觀察與探索過程，給予你哪些啟示？
21．蘑菇系列漫畫完成后，班級展出了這些漫畫作品，展板上引用了羅斯丹的話：“這個大科學家像哲學家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學家一般地感受而且抒寫”。結(jié)合《昆蟲記》整本書閱讀，談談你的理解。
七、作文
22．作文。
請以“難以忘記的________”為題寫一篇作文。
要求：①請補齊題目，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
參考答案：
1．(1) 冗 遒 guān
(2)B
(3)A
(4)B
(5)作者的寫作意圖是要通過這幅畫作展示北宋時期都城汴梁的繁華，描繪當時的社會現(xiàn)實。讀者通過文章的細致介紹，自然可以更多地了解到當時的社會風貌。
【詳解】（1）本題考查字音字形。
長而不冗（rǒng）：指作品或授課雖然時間長，內(nèi)容多，但是沒有一句多余的廢話和無用的內(nèi)容；
線條遒勁（qiú）：線條雄健，剛勁有力；
衣冠（guān）：指衣服和帽子。
（2）本題考查理解詞語的意思。
諸人：眾人。諸：眾多，許多。
故選B。
（3）本題考查詞語的使用。
形態(tài)各異：指很多人或事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色；千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同；形態(tài)萬千：事物的形狀或表現(xiàn)各不相同；姿態(tài)各異 ：指人或物姿勢或形態(tài)各不相同。結(jié)合“畫中人物有五百多個”可知，句中所填詞語是用于形容畫中的人物 姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色，故應選用“形態(tài)各異”；
細致入微：比喻看問題非常全面；對人體貼關(guān)心無微不至；指描寫、表演非常細膩，細小之處也充分表現(xiàn)出來。出神入化：形容文學藝術(shù)或技藝高超達到了絕妙的境界，還形容超脫了神通達到了自由國度的境界。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。一絲不茍：形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎。結(jié)合“畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結(jié)構(gòu)，車馬的樣式，……各行各業(yè)人員的活動，”可知，句中所填詞語是用于形容畫面上的細節(jié)充分表現(xiàn)出來了，故應選用“細致入微”。
故選A。
（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的選用。
結(jié)合“它A一般熱鬧場面的記錄，B通過對各階層人物活動的生動描繪，深刻地揭示出這一特定歷史時期的社會生活狀況”可知，所填的關(guān)聯(lián)詞語應是表示并列關(guān)系。
A.表示選擇關(guān)系；
B.表示并列關(guān)系；
C.表示遞進關(guān)系；
D.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；
故選B。
（5）本題考查理解內(nèi)容與表達看法。
結(jié)合“《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象，全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不rǒng（ ），段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹”“《清明上河圖》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物，與文獻中有關(guān)汴梁的記載基本一致”“畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時，也是為12世紀中國城市生活狀況留下的重要形象資料”可知，作者重點介紹了《清明上河圖》畫作的內(nèi)容，向我們展示了北宋時期汴梁的城市生活的繁華景象，展現(xiàn)了當時的社會形態(tài)，使讀者通過作者的介紹，清楚地了解到12世紀中國城市生活狀況，并使讀者認識到《清明上河圖》的歷史和文化價值。據(jù)此可以表達自己的看法：繪畫藝術(shù)是由具體的形象語言來表述的，通過描述畫面內(nèi)容傳遞一種信息或理念和自己的感受。
2． 長歌懷采薇 微動漣漪 似曾相識燕歸來 長河落日圓 報君黃金臺上意 銅雀春深鎖二喬
【詳解】本題考查默寫。注意易錯字詞：薇、漣漪、燕、雀。
3．D
【詳解】本題考查文化常識。
A.“蓬舟吹取三山去”中“三山”指傳說中的蓬萊、方丈、瀛洲三個神山；
B．“三更燈火五更雞”中“五更”指凌晨3點到5點；
C．“豆蔻梢頭二月初”中“豆蔻”指十三、四歲的女孩子；
故選D。
4．C
【詳解】本題考查詞語理解。
這句話的句意為：我回報天帝說路途漫長又嘆日暮時不早。學作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。嗟，慨嘆、嘆息；謾，空、徒然。
故選C。
5．A 6．面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描繪的這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。（意思對即可）
【解析】5．本題考查內(nèi)容理解。
A.詩篇一開頭描寫了春望所見：山河依舊,可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生,林木荒蕪。詩人記憶中昔日長安的春天是何等的繁華,可是那種景象今日已經(jīng)蕩然無存了。一個“破”字使人觸目驚心,繼而一個“深”字又令人滿目凄然。選項中“贊美眼前明媚的景象”表述錯誤。
故選A。
6．本題考查詩句賞析。
尾聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”兩句，描寫了詩人自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老?！鞍装l(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會到詩人傷時憂國、思念家人的真切形象。
7． 到，往 經(jīng)過 沒有人 借 8．先生益大怒/痛笞奴/遂焚燒其車 9．（1）皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍。（2）（謝御史）命令士卒把寵奴從車上拖了下來，鞭打他。 10．（1）周亞夫“真”在忠于職守、治軍嚴明、不卑不亢，從漢文帝在細柳營被擋的一段史實的描寫中可以看出。（2）謝御史“真”在不畏權(quán)貴，敢于執(zhí)法，從嚴懲寵奴，焚燒和珅用車的故事中可以看出。
【解析】7．本題考查文言詞語理解。
（1）句意：隨即來到了細柳軍營。之：動詞，到，往。
（2）句意：過了不久。居：經(jīng)過，表示相隔一段時間。
（3）句意：沒有人敢質(zhì)問他。莫：沒有人。
（4）句意：借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。假：借。
8．本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。先梳理句子的大意，結(jié)合語法，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。
這句話的意思是：謝先生更加憤怒，將這個奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。根據(jù)句意可知，本句包括三個分句：“先生益大怒”“痛笞奴”“遂焚燒其車”；
因此可斷句為：先生益大怒/痛笞奴/遂焚燒其車。
9．本題考查對句子的翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
（1）重點詞有：上：皇上；乃：于是，就；使：動詞，派遣；使：名詞，使者；持：拿著；節(jié)：符節(jié)；詔：詔令；
（2）重點詞有：補充主語（謝御史）；命：動詞，命令；卒：士兵；曳：拖；笞：動詞，用鞭子打。
10．本題考查對文章內(nèi)容的理解。
由【甲】文“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入”“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’”“將軍約，軍中不得驅(qū)馳”“亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見’”可知，在漢文帝“勞軍”細柳營被擋的一段史實中，周亞夫的“真”表現(xiàn)在：忠于職守、治軍嚴明、不卑不亢。
由【乙】文“人避之，莫敢詰”“先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之”“先生益大怒痛笞奴遂焚燒其車”嚴懲寵奴，焚燒和珅用車的故事可以看出，謝振定的“真”表現(xiàn)在：不畏權(quán)貴，敢于執(zhí)法。
【點睛】參考譯文：
【甲】不久后來到了細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴?；噬系南刃行l(wèi)隊到了營前，不準進入。先行的衛(wèi)隊說：皇上將要駕到。鎮(zhèn)守軍營的將官回答: “將軍令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮犚仓缓美№\繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請允許我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆?，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。出了細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“??！這才是真正的將軍?！?br>【乙】謝御史，就是我們湖南湘鄉(xiāng)的謝薌泉先生。在乾隆末年，宰相和珅掌權(quán)，權(quán)勢很大。有一個得寵的奴仆常常乘坐和珅的車馬出門，人們都躲著他，沒有人敢質(zhì)問他。謝薌泉先生擔任御史，巡查京城時遇到了他，非常生氣，命令士兵將這個奴仆從車上拖了下來，鞭打他。這個奴仆說道：“敢鞭打我！我乘坐我主子的車，你敢鞭打我！”謝先生更加憤怒，將這個奴仆痛打一頓，最后將他坐的車燒掉。謝先生說：“這輛車怎么還能夠讓宰相乘坐呢!”大街上，人們圍聚在一起觀看，歡呼道：“這真是好御史??！”和珅很恨他，借別的事情免去他的官職讓他回到家鄉(xiāng)。
11．假山和池沼 12．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。 13．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。
【解析】11．本題考查說明對象。
結(jié)合第①段“蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”“至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”等內(nèi)容概括可得：假山和池沼。
12．本題考查內(nèi)容理解概括。
結(jié)合②段“蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞”可直接作答。
13．本題考查說明內(nèi)容概括。
結(jié)合②段“蘇州園林載種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿”“有幾個園里有古老的藤蘿，盤區(qū)嶙峋的枝干就是一幅好畫”可知，作者運用舉例子的說明方法，列舉幾個園里盤區(qū)嶙峋的藤蘿這一景觀，意在說明蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意這一特點，可據(jù)此作答。
14． 生計 休閑 健康 不讓子女掛念 15．（1）語言描寫、動作描寫，通過“靠”“墊”“系”等動詞生動形象地寫出母親受傷時還在刷微信步數(shù)的情形，表現(xiàn)了母親不愿讓孩子牽掛與擔心?！?301”“1302”數(shù)數(shù)讓人聯(lián)想到母親一直以來的堅持與樂觀，讓人感動。
（2）五味雜陳指各種味道混雜在一起，形容感受復雜而說不清楚。表現(xiàn)出我對母親為了不讓兒女擔心，而撒謊制造微信步數(shù)的感動；對自己只是通過微信步數(shù)關(guān)心母親，缺少陪伴與關(guān)心的自責、愧疚。 16．第一處“爽朗的笑聲”表現(xiàn)出母親腿受傷，不想麻煩孩子，影響工作，所以我得笑的爽朗，讓孩子們放心，也表現(xiàn)出母親的樂觀。
第二處“尷尬地笑”則是因為自己隱瞞傷情被女兒發(fā)現(xiàn)的掩飾，也表現(xiàn)出母親的可愛，和女兒的關(guān)心。 17．作者借小萌之口得知出母親摔傷的事情，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)更加完整（曲折），也更能襯托女兒對母親照顧不夠時的愧疚心情，突出表現(xiàn)了母愛的無私與偉大，表達了“我”對母親的敬意與贊美。 18．示例：（1）這句話的意思是對母親對呵護，任何時候都不能被減少與忽略。（2）作為子女我們對父母對關(guān)心不能僅停留在口頭，應當?；丶铱纯?，給父母適當?shù)恼疹櫍徊荒芎雎愿改傅纳眢w健康，應當陪伴父母鍛煉身體或者及時帶父母看?。徊荒芎雎愿改傅男撵`健康，應當經(jīng)常和父母聊天，寬慰父母的心靈。應當努力學習工作，以優(yōu)異成績回報父母的恩情。
【解析】14．本題考查概括能力。
第一空：根據(jù)第②段“我明白，母親這樣做是因為家庭負擔重，父親常年在外打工，她既要做農(nóng)活，又要拉扯我們兄妹三人”得出：母親為了家庭的生計而走路。據(jù)此可填“生計”。
第二空：根據(jù)第③段“后來，我們兄妹三人先后考上大學后，父親也回到了家，母親終于有了一些閑暇的時光，每天晚飯后，她就和父親一起，繞著村子走上幾圈”得出：母親在閑暇時光散步。據(jù)此可填“休閑”。
第三空：根據(jù)第⑤段“看，我身體好著呢，每天能走一萬步，你們忙自己的事去吧” 得出：母親為了健康跑步。據(jù)此可填“健康”。
第四空：根據(jù)第?段“我平時可是真走的啊……這不，怕打擾你們工作……”得出：母親為了不讓子女掛念而跑步。據(jù)此可填“不讓子女掛念”。
15．（1）本題考查描寫方法及作用。結(jié)合具體語境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達效果和體現(xiàn)的情感。根據(jù)“靠”“墊”“系”等一系列動詞分析，是動作描寫，生動形象地寫出母親受傷時還在刷微信步數(shù)的情形，表現(xiàn)了母親不愿讓孩子牽掛與擔心。根據(jù)“1301，1302……”分析，這是母親念叨的微信步數(shù)數(shù)字，是語言描寫，“1301”“1302”數(shù)數(shù)讓人聯(lián)想到母親一直以來的堅持與樂觀，讓人感動。
（2）本題考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義?！拔逦峨s陳”指各種味道混雜在一起，形容感受復雜而說不清楚。結(jié)合第?段“我平時可是真走的啊……這不，怕打擾你們工作……”表現(xiàn)出我對母親為了不讓兒女擔心，而撒謊制造微信步數(shù)的感動；結(jié)合下文“我想，以后不管母親每天走多少步，我也一定要?；丶铱纯?。因為，對母親的呵護，什么時候也不應該被省略”對自己只是通過微信步數(shù)關(guān)心母親，缺少陪伴與關(guān)心的自責、愧疚。
16．本題考查對文本內(nèi)容的把握。
第一處：在第⑦段“那頭卻傳來了母親爽朗的笑聲”。結(jié)合上文“天哪，到底怎么了？一個晚上，我都心神不寧，母親會不會是生病了、不舒服，一直躺在床上？”分析，“爽朗的笑聲”表現(xiàn)出母親腿受傷，不想麻煩孩子，影響工作，所以我得笑的爽朗，讓孩子們放心，也表現(xiàn)出母親的樂觀。
第二處：在第?段“母親看著我，尷尬地笑笑，連說”。結(jié)合“我平時可是真走的啊……這不，怕打擾你們工作……”分析，“尷尬地笑”則是因為自己隱瞞傷情被女兒發(fā)現(xiàn)的掩飾，也表現(xiàn)出母親的可愛，和女兒的關(guān)心。
17．本題考查人物形象的作用。結(jié)合“小萌說，你居然不知道啊，蘭姨前段時間去摘果子，不小心從梯子上摔下來了……”分析，借小萌之口得知出母親摔傷的事情，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)更加完整（曲折）。結(jié)合第⑩段“我心急如焚，害怕電話里母親不說實話，我沒有打招呼，第二天一早就趕緊請假買票回家了”可知，讓我緊急回了家，結(jié)合第?段“我緊緊地抱住母親，內(nèi)心的感覺五味雜陳，我想，以后不管母親每天走多少步，我也一定要?；丶铱纯?。因為，對母親的呵護，什么時候也不應該被省略”更能襯托女兒對母親照顧不夠時的愧疚心情。結(jié)合第?段“我平時可是真走的啊……這不，怕打擾你們工作……”突出表現(xiàn)了母愛的無私與偉大，表達了“我”對母親的敬意與贊美。
18．本題考查拓展。首先寫出對這句話的理解，然后聯(lián)系現(xiàn)實生活闡述即可。
示例：這句話的意思是對母親的關(guān)心和呵護時時刻刻都不要忘記。作為子女我們對父母對關(guān)心不能僅停留在口頭，應當付諸于行動，給父母適當?shù)恼疹?；認真回父母電話，不要因為父母電話啰嗦而心煩。應當努力學習工作，以優(yōu)異成績回報父母的恩情。
19．示例：①“四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在這里”，用比喻的修辭手法來形容還沒有完全張開的蘑菇的外形。②用“鈴鐺”“燈罩”“平底杯”“紡錘”等常見的生活物品來形容大小形狀不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇，無聊的時候拿出來讓它冒煙，充滿童趣。 20．①要對自然保持好奇心。②仔細觀察、試驗。③有毅力，不斷思考、探究。④耐心細心的科研精神。⑤堅持閱讀和學習。⑥珍惜感悟的時光。 21．法布爾對昆蟲的生命過程充滿尊重和敬畏，將專業(yè)知識與人生感悟熔于一爐；充滿愛心地觀察，昆蟲在他的筆下生動美麗、聰明勇敢，探究生命，看到他們的美；用詩人的語言、散文的形式，描繪那些鮮活的生命，文筆像孩童般充滿想象力和感染力。
【解析】19．本題考查語句賞析。
首段“就看到一個還沒有完全張開的蘑菇，乍一看還以為是四處下蛋的母雞把雞蛋丟棄在了這里”，將還沒有完全張開的蘑菇比作雞蛋，運用了比喻的修辭手法，生動形象的展現(xiàn)了蘑菇還沒有完全張開時的外形；第二段“我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同”“它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘”，將蘑菇比作鈴鐺、燈罩、平底杯、紡錘，運用比喻的修辭手法，來體現(xiàn)蘑菇大小形狀不一，這些喻體是我們常見的生活物品，使讀者能夠很快的了解作者所看到的蘑菇的形象，使讀者身臨其境；第三段“除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個煙囪狀的圓孔，當我用指尖彈它的肚子時，煙囪里會冒出輕煙。這是我看過的最有意思的蘑菇，我采了一些裝在口袋里，無聊的時候可以拿出來讓它冒煙”，寫作者采一些梨形蘑菇，無聊的時候拿出來讓它冒煙，充滿童真童趣。
20．本題考查閱讀啟示。
首段“這是我采到的第一個蘑菇，也是我第一次把蘑菇放在手里顛來倒去地察看，好奇心激起了我的觀察欲望，我仔細地審查蘑菇的構(gòu)造”，啟發(fā)我們要對自然保持好奇心，仔細觀察；第二段“很快，我又發(fā)現(xiàn)了其他的蘑菇，它們大小形狀不一，顏色也不同。眼前的景象，讓我這個新手大開眼界。它們中有鈴鐺形的，也有燈罩形的，還有長得像平底杯的，有的長得像紡錘”，第三段“除此之外，還有一種梨形蘑菇，看上去干干的，頂端開了一個煙囪狀的圓孔，當我用指尖彈它的肚子時，煙囪里會冒出輕煙”，結(jié)尾段“那時的我對于蘑菇有關(guān)的知識表現(xiàn)出強烈的好奇心”等語句啟發(fā)我們對自己感興趣好奇的事應不斷去觀察、思考、探究、實驗，堅持不懈的去研究，有耐心細心的科研精神，同時啟發(fā)我們知識是無窮無盡的，我們應該堅持閱讀和學習；結(jié)尾段“時光就好像一條歡樂的溪流，穿行于柳樹之間，流淌在無聲無息的坡面上。時光轉(zhuǎn)瞬即逝，所以要好好利用它”，啟發(fā)我們珍惜感悟的時光。
21．本題考查內(nèi)容理解。
像哲學家一般地想：“哲學家”是說書中蘊含著哲理，如“晚上9點的田野是涼爽的，沉靜的，蟈蟈發(fā)出的叫聲劃破了夜的寂靜，隨即，又是一聲蟬的哀鳴，這只不幸被蟈蟈逮到了的可憐的小生靈，在生命的最后一刻發(fā)出了一聲令人心顫的鳴叫”道出了弱肉強食的自然法則。美術(shù)家一般地看：“美術(shù)家”是說法布爾具有很細很強的觀察能力。如“有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子”觀察細膩如微，描寫生動細致，如畫家的工筆細描。文學家一般地感受而且抒寫：《昆蟲記》行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”，展現(xiàn)了《昆蟲記》的文學性。整體來看，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。
22．例文：
難以忘記的那一幕
時間，像是屋檐上的水，一滴一滴地滴落在門前的石頭上。隨著時間的流淌，石頭上也就逐漸多出了許多不可磨滅的痕跡。
記憶深處有一首很古老的童謠，是外婆教我的：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕?！蔽倚r候也就最喜歡去外婆家了。在外婆家里，我想吃什么外婆都會給我媽打電話讓她給我買，而且還說是外婆想吃。
上學時中午吃飯的時候，我總愛跑到外婆家里，外婆一見我來，就笑著出來迎接。無花果樹結(jié)果了，她還會給我摘好多無花果給我吃。那些無花果，她連自己的親孫子都不讓吃太多，總是給我留著。我在院里坐著吃無花果，她問我想吃什么，就跑進廚房去做了。外婆的廚藝很高，總能讓我大飽口福。吃完飯后，她還會親自看我做作業(yè)。外婆的文化水平雖然不高，但從我剛會寫字開始，她就告訴我字要好好寫，因為它將來有可能代表著一個人的面貌。中午睡覺時，她總會一邊摟著我，一邊給我扇 扇子。到了兩點多，她又成了我的“小鬧鐘”，準時把我叫醒，讓我去上學。走到大門口的時候，我總會一遍又一遍地說：“外婆，我走了?！薄巴馄?，我真的走了！”外婆就好像忽然想起什么似的，從口袋里掏出一元錢說：“這回你沒事了吧?！蔽視荒樞σ庠诨卮穑骸拔蔷驼埻馄艅e跟我媽說我拿了你的錢。”外婆笑著說：“行行行，我不和你媽說。啊，對了，在路上要注意安全……”由于受不了外婆的嘮叨，我一早便溜之大吉了。走得遠些了，回頭一看，外婆還在門口看著我，手揮動著，嘴角還掛著微笑。從此，那個畫面就永遠定格在我的腦海中。
不久后，家里收到了外婆的死訊，當我再次看到外婆時，她正一動不動地躺在棺材里，閉上了她那雙充滿慈愛的眼睛，而那些美好的回憶也隨著她的去世，一并埋在了那厚厚的土層中。
幾年后，當我再聽到那首童謠時，總會想起外婆，想起她那和藹的笑，想起她那慈祥的目光。
【詳解】本題考查半命題作文寫作。
1.審題立意。標題“難以忘記的______”，關(guān)鍵詞“難以忘記”，強調(diào)某人某物或某事于自己而言記憶深刻，突出其對自己的深遠影響。立意方面，為什么難以忘記？勢必對自己成長或心路歷程產(chǎn)生了重大影響，通過敘寫難以忘記的事物，抒發(fā)自己獨特的內(nèi)心情感或啟示感悟。
2.選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文，標題橫線處可以是人(老師、親人、朋友等)，可以是事(演講、演出、考試等)，也可以是物(筆記本具盒一本書等)。例如補全題目為“難以忘記的老師”，可以寫學習中遇到的一位老師，他對你的關(guān)心幫助讓你難忘；補全題目為“難以忘記的一次演講”，可以寫自己的一次演講經(jīng)歷，中間發(fā)生了什么事情讓你難忘；再如補全題目為“難以忘記的一本書”，可以寫這本書的由來，中間發(fā)生了什么事情，讓它變得令你難忘……注意本篇作文文體最好為記敘文，記敘文一定要從自己的生活經(jīng)歷中取材，這樣才能抒發(fā)出自己的真情實感，使文章具有感染力。

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