我們從出生起，就踏上了成長(zhǎng)之旅。很多作家的作品講述了成長(zhǎng)的故事，這些故事的主人公有的是和我們同齡的孩子。他們的生活，有歡笑和喜悅，也有磨難和痛苦。這些或甜或苦的經(jīng)歷，教他們一步步向前，勇敢地面對(duì)未來(lái)。
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《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)。故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺(jué)。除了脾氣暴躁的外祖父，這個(gè)家庭里還有兩個(gè)為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日爭(zhēng)吵、打架的舅舅。阿廖沙經(jīng)常驚懼不安，還好有慈祥善良的外祖母安慰他、保護(hù)他。
以孩子的視角來(lái)講故事，給這個(gè)充滿(mǎn)傷痛的故事蒙上一層天真爛漫的色彩。
那時(shí)我病得很重，剛能勉強(qiáng)起身。我清楚地記得，我病著的時(shí)候，開(kāi)始是父親開(kāi)開(kāi)心心地照顧著我，后來(lái)他突然不見(jiàn)了，照顧我的人換成了外祖母，一個(gè)很奇怪的人。 “你從哪兒過(guò)來(lái)??？”我問(wèn)她。 她回答：“從上面來(lái)，從下城來(lái)，不是過(guò)來(lái)，是坐船來(lái)！人怎么能自己從水上過(guò)來(lái)呢，真是個(gè)小迷糊！” 這真可笑，又是上又是下的，讓人糊涂。上面，樓上住的是幾個(gè)染了大胡子的波斯人，而地下室住了一個(gè)賣(mài)羊皮的黃皮膚卡爾梅克老頭。下樓梯可以從扶手上滑下去，要是摔倒的話(huà)就滾下去，這我一清二楚?？墒沁@關(guān)水什么事？簡(jiǎn)直都亂套了。 “我怎么就迷糊呢？” “因?yàn)槟愠车萌嗣院??！彼f(shuō)完也笑了起來(lái)。 ——選自高爾基的《童年》，黃玫譯
外祖母的愛(ài)，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”，忠厚老實(shí)的老工人格里高利，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事兒”，以及阿廖沙遇到的其他許許多多好人，都讓他感受到了人世間的溫暖和美好，讓他面對(duì)苦難依然保持對(duì)生活的勇氣和信心。
很多小說(shuō)中人物眾多，理清人物關(guān)系能夠幫助我們更好地讀懂故事。如，《童年》中出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)人物，不容易分清楚，但他們都是圍繞著主人公阿廖沙塑造的，弄明白他們和阿廖沙之間的關(guān)系，就不難分清了。
小說(shuō)生動(dòng)的故事情節(jié)會(huì)給我們留下較深的印象，這些情節(jié)讓我們記住了一個(gè)個(gè)性格各異的人物。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察、十分敏感的孩子，他能辨別好壞。他具有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志和頑強(qiáng)的精神。雖然生活在一個(gè)令人窒息的充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里，但他反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、樂(lè)觀、自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，另外，他還具有很強(qiáng)的求知欲，熱愛(ài)書(shū)籍，更熱愛(ài)生活。
童年的作品特色 多視角的描寫(xiě)方法：在藝術(shù)上運(yùn)用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描寫(xiě)。作品主要從兒童視角觀察描寫(xiě)生活。使《童年》更加生動(dòng)，充滿(mǎn)童趣。另一方面，作者又偶爾以成人的視角評(píng)點(diǎn)生活，使筆下所寫(xiě)的文字含義更清晰、更深刻，更富有思想性和哲理性。 語(yǔ)言藝術(shù)：《童年》的語(yǔ)言十分生動(dòng)活潑，場(chǎng)面描寫(xiě)惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，很多人和事會(huì)給我們留下溫暖和美好，卻同樣給我們帶來(lái)感動(dòng)。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，原名《心》。記錄了小學(xué)生安利柯一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活。作者在序言中說(shuō):“這部書(shū)是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的?！睍?shū)中以小學(xué)生的口吻，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。故事中的人物主要是學(xué)生、老師以及學(xué)生父母等平凡的人。小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、父母和兄弟、老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。精彩的成長(zhǎng)故事還有很多，讓我們找來(lái)讀一讀，和同學(xué)交流你的收獲。
我們知道小英雄雨來(lái)的故事，雨來(lái)為掩護(hù)交通員被鬼子抓住后機(jī)智逃脫了?！缎∮⑿塾陙?lái)》這本書(shū)還寫(xiě)了雨來(lái)給八路軍送雞毛信，和小伙伴們制造假地雷迷惑敵人、為八路軍站崗放哨……在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，雨來(lái)不斷成長(zhǎng)，完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)。
徐光耀的《小兵張嘎》，寫(xiě)了一個(gè)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)的小張嘎的故事。張嘎生活在白洋淀邊的鬼不靈村。他和奶奶相依為命，機(jī)智勇敢又頑皮淘氣。偵察排排長(zhǎng)老錘犯了關(guān)節(jié)炎，住在張嘎家養(yǎng)病，受到奶奶周到細(xì)心的照顧。敵人在一次突襲中，殺害了張嘎的奶奶，抓走了他敬愛(ài)的老錘叔。懷著對(duì)敵人的仇恨，張嘎參加了游擊隊(duì)。經(jīng)歷著戰(zhàn)火的洗禮，張嘎成長(zhǎng)得很快，完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，成為一名合格的八路軍小偵察員。
成長(zhǎng)的故事各不相同，無(wú)論是《童年》，還是《愛(ài)的教育》，都讓我們看到了成長(zhǎng)的百般滋味。如:徐光耀的《小兵張嘎》，曹文軒的《草房子》《根鳥(niǎo)》《紅瓦黑瓦》《野風(fēng)車(chē)》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》等，陸楊的《“少年奇境探險(xiǎn)”系列》，錢(qián)萬(wàn)成《快快樂(lè)樂(lè)你的世界》，莊大偉《阿大阿二和他們的寵物》《校園林蔭道》，趙冰波《中國(guó)當(dāng)代獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)作家書(shū)系·晚安，我的星星》。以書(shū)為伴，暢游在多姿多彩的成長(zhǎng)故事中，讓閱讀成為我們終生的承諾。
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