基礎(chǔ)必做篇
一、辨字組詞。
揭（ ） 頃（ ） 班（ ）
渴（ ） 傾（ ） 斑（ ）
躁（ ） 卸（ ） 員（ ）
燥（ ） 御（ ） 隕（ ）
按順序排列詞語。
地球 宇宙 太陽系 銀河系

樹 植物 果樹 蘋果樹

三、在句子中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1.現(xiàn)在，科學(xué)發(fā)達(dá)了，人們知道那都是古人編出來的神話。（ ），地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問題。
2.以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并（ ）由于植物的生長和枯萎造成的，（ ）由于風(fēng)把火星表面上的塵土吹來吹去，（ ）造成了顏色明暗的變化。
四、讀句子，將帶點(diǎn)字的正確意思寫在括號(hào)里。
1．系：①系統(tǒng)，有連屬關(guān)系的 ②聯(lián)結(jié)；拴 ③牽掛
太陽系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。（ ）
2．尚：①尊崇；注重 ②風(fēng)氣習(xí)慣 ③還
人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（ ）
3．至：①到 ②最好的 ③極；最
（1）人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（ ）
（2）生命的存在至少應(yīng)有三個(gè)條件。（ ）
鞏固提升篇
提升性選做題（3選2）
一、縮句。
1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個(gè)吸引人的問題。

2.人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。

二、寫出下列句子使用的說明方法。
1.木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于零下一百四十?dāng)z氏度，因此，也不可能有生命存在。（ ）
2.為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。1971年，美國發(fā)射的“水手9號(hào)”宇宙飛船進(jìn)入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。（ ）
三、課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。
根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析：水星離太陽最近，向陽時(shí)表面溫度可以達(dá)到三百至四百攝氏度，不可能存在生命；金星是一顆缺氧、缺水、有著濃厚云層的行星，陽光輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度低，一般低于零下一百四十?dāng)z氏度，因此，也不可能有生命存在。
1.這段話主要講了什么內(nèi)容？

2.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？

拓展挑戰(zhàn)題
一、課外閱讀，提升能力。
未知生命起源（節(jié)選）
生命的起源與演化是和宇宙的起源與演化密切相關(guān)的。生命的構(gòu)成元素如碳、氫、氧、氮、磷、硫等是來自“大爆炸”后元素的演化。資料表明前生物階段的化學(xué)演化并不局限于地球，在宇宙空間中廣泛地存在著化學(xué)演化的產(chǎn)物。在星際演化中，某些生物單分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星際塵埃或凝聚的星云中，接著在行星表面的一定條件下產(chǎn)生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通過若干前生物演化的過渡形式最終在地球上形成了最原始的生物系統(tǒng)，即具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命。至此，生物學(xué)的演化開始，直到今天地球上產(chǎn)生了無數(shù)復(fù)雜的生命形式。
38 億年前，地球上形成了穩(wěn)定的陸塊，各種證據(jù)表明液態(tài)的水圈是熱的，甚至是沸騰的?，F(xiàn)生的一些極端嗜熱的古細(xì)菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代謝方式可能是化學(xué)無機(jī)自養(yǎng)。澳大利亞西部瓦拉伍那群中 35 億年前的微生物可能是地球上最早的生命證據(jù)。
原始地殼的出現(xiàn)，標(biāo)志著地球由天文行星時(shí)代進(jìn)入地質(zhì)發(fā)展時(shí)代，具有原始細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命也開始逐漸形成。但是在很長的時(shí)間內(nèi)尚無較多的生物出現(xiàn)，一直到距今 5.4 億年前的寒武紀(jì)，帶殼的后生動(dòng)物才大量出現(xiàn)，故把寒武紀(jì)以后的地質(zhì)時(shí)代稱為顯生宙。
（選自《古生物王國》）
寫出下列詞語的反義詞。
密切——（） 復(fù)雜——（） 沸騰——（）
生命的構(gòu)成元素有 、 、 、 、 、 等，它們來自于“ ”后元素的演化。
標(biāo)志著地球由天文行星時(shí)代進(jìn)入地質(zhì)發(fā)展時(shí)代的是 。
4.用自己的話概括短文的主要內(nèi)容。________________________________________________________________
二、課外閱讀，提升能力。
宇宙是什么
梁建
為了更有效地探索生命的起源，根據(jù)目前人類對宇宙有限的認(rèn)識(shí)所反饋（kuìguì）的數(shù)（shùshuò）據(jù)，下面著重從恒星系這一范疇（chóuzhòu）去打開探索生命起源的大門。我認(rèn)為，整個(gè)宇宙的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是受到宇宙大磁場的磁控關(guān)系所影響的?？傂窍氮q如一個(gè)無形的大磁鐵，并建立不同層次的磁控網(wǎng)，各負(fù)其職、各司其責(zé)、互不干擾，不同層次的磁控網(wǎng)之間保持著存在物質(zhì)運(yùn)行的空間。我們已知銀河系是由諸多的恒星系所組成，每個(gè)恒星系都有一個(gè)含有一定能量的可主宰本星系物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的主體。例如太陽系的太陽，就是這個(gè)星系的主體——就是這個(gè)星系能推動(dòng)和控制系內(nèi)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的“動(dòng)力源”。這個(gè)動(dòng)力源本身具有大量的能燃燒的有機(jī)物質(zhì)，這些有機(jī)物質(zhì)在燃燒中發(fā)出光和熱，實(shí)現(xiàn)能量的輸出。恒星系主體的能量越大，光和熱擴(kuò)散（sàn sǎn）的距離就越大，磁控網(wǎng)就越大；反之，就越小。光和熱到哪里，磁控網(wǎng)就到哪里，光和熱越強(qiáng)，磁力就越強(qiáng)；反之，則越弱。由于這個(gè)恒星系的主體在圍繞銀河系大磁場公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，每個(gè)主體都具有自轉(zhuǎn)的特性。所以，每個(gè)主體自身的能量所固有的磁力就形成了每一個(gè)主體的磁控網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)主體光能的距離就是每個(gè)磁控網(wǎng)的距離。主體的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)就能控制和牽動(dòng)系內(nèi)所有的物質(zhì)圍繞它自轉(zhuǎn)的方向有序的運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，還會(huì)受到宇宙大磁場的影響。
（選自《宇宙生命探索 人類起源之謎》）
1.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖⒁?，用“√”?biāo)出來。
2.短文主要是從 這一范疇去打開探索生命起源的大門。
3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）
A. 整個(gè)宇宙的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是受到宇宙大磁場的磁控關(guān)系所影響的。
B.“總星系猶如一個(gè)無形的大磁鐵”是一個(gè)比喻句。
C.太陽系的主體是太陽。
D.不同層次的磁控網(wǎng)之間是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。4.恒星系主體和磁控網(wǎng)的關(guān)系是怎樣的？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【參考答案】
基礎(chǔ)必做篇
一、辨字組詞。
揭開 口渴 公頃 傾斜 班長 斑點(diǎn) 急躁 干燥 卸貨 防御 員工 隕石
二、按順序排列詞語。
1.宇宙 銀河系 太陽系 地球
2.植物 樹 果樹 蘋果樹
三、在句子中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1.但是 2.不是 而是 才
四、讀句子，將帶點(diǎn)字的正確意思寫在括號(hào)里。
1.① 2.③ 3.（1）① （2）③
鞏固提升篇
提升性選做題（3選2）
一、縮句。
1.地球之外的太空中是否有生命存在，是問題。
2.人類尚未找到星球。
二、寫出下列句子使用的說明方法。
1.列數(shù)字 2.舉例子
三、課內(nèi)閱讀，精彩片段賞析。
1.說明太陽系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。
2.水星表面高溫時(shí)可以達(dá)到三百至四百攝氏度；金星表面溫度極高；木星、土星、天王星、海王星表面溫度很低，一般低于零下一百四十?dāng)z氏度，因此，也不可能有生命存在。
拓展性挑戰(zhàn)題
課外閱讀，提升能力。
1.疏遠(yuǎn)簡單冷卻
2.碳?xì)溲醯琢虼蟊?br>3.原始地殼的出現(xiàn)
4.短文主要講述了生命的起源與演化和宇宙的起源與演化是密切相關(guān)的。二、課外閱讀，提升能力。
1.kuì shù chóu sàn
2.恒星系
3.D
4.恒星系主體的能量越大，光和熱擴(kuò)散的距離就越大，磁控網(wǎng)就越大；反之，就越小。光和熱到哪里，磁控網(wǎng)就到哪里，光和熱越強(qiáng)，磁力就越強(qiáng)；反之，則越弱。

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