人教部編版七年級(jí)上冊(cè)1 春課時(shí)作業(yè)

這是一份人教部編版七年級(jí)上冊(cè)1 春課時(shí)作業(yè)，共4頁。試卷主要包含了積累與運(yùn)用，閱讀丁立梅的《初春》，完成練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2022-2023學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第1課《春》課后鞏固練習(xí)卷 班級(jí)        姓名         學(xué)號(hào)       一、積累與運(yùn)用1．請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。漲水(　　)　　醞釀(　　)　　窠巢(　　)    嘹亮(　　)    抖擻(　　)    黃暈(　　)2．默寫⑴少壯不努力，                 。            （漢樂府《長(zhǎng)歌行》）⑵                 , 相煎何太急？            （曹植《七步詩》）⑶天蒼蒼，野茫茫，                     。    （北朝民歌《敕勒歌》）⑷少小離家老大回，                     。    （賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）⑸                     ，二月春風(fēng)似剪刀。    （賀知章《詠柳》）⑹沾衣欲濕杏花雨，                     。    （志南和尚《絕句》）3. 下列詞語中，書寫全部正確的一項(xiàng)（     ）A烘托  風(fēng)箏  欣欣然  沁人心脾         B健壯  胳膊   協(xié)奏曲   談笑風(fēng)聲C簿煙  蝴蝶   捉迷藏  心曠神怡        D筋骨  渲泄   軟綿綿   蓬勃生機(jī)4．下面句子用括號(hào)中的哪個(gè)字詞更有表現(xiàn)力呢？(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地        (鬧　叫)著。(2)小草兒也青得        (刺　逼)你的眼。(3)山        (濕潤(rùn)　朗潤(rùn))起來了。(4)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，        (襯托　烘托)出一片安靜而和平的夜。5．下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(　　)A．“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。B．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。C．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。6．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(　　)A．經(jīng)過各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效控制。[來源:Z.xx.k.Com]B．這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時(shí)間比原來縮短了一倍。C．春天的江城是個(gè)旅游的好季節(jié)。D．經(jīng)過昨夜的一場(chǎng)大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)空氣清新了許多。7．請(qǐng)判斷下列句子所使用的修辭手法。(1)盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。     (　　　      　　　)(2)山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。   (　　　      　　　)(3)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。                 (　　　      　　　)8．請(qǐng)仿照畫波浪線的句子的句式，再寫幾句話，給春天繪色。春天是紅的，紅的春聯(lián)，紅的桃花，紅的臉頰；              ，             ，            ，               ；春天是藍(lán)的，藍(lán)的天空，藍(lán)的大海，藍(lán)的夢(mèng)想。9.閱讀下面文字，回答問題。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)合著。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。撫摸（   ）         繁花nèn葉（    ）（2）選段中錯(cuò)別字的一個(gè)詞是（      ），這個(gè)詞的正確寫法是（    ）（3）“醞釀”在文中的意思是                                       10．請(qǐng)用文中的詞語替換括號(hào)中的內(nèi)容。(1)鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，               (呼喚朋友，招引同伴)地賣弄清脆的喉嚨。(2)春天像小姑娘，             (比喻姿態(tài)優(yōu)美)的，笑著，走著。11.下列語句中依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（         ）（1）在舉行櫻花展的公園里，一群姑娘們打扮得         在絢爛的櫻花樹下拍照。（2）鳥兒宛轉(zhuǎn)的歌聲與山間的輕風(fēng)流水       著，形成一曲美妙的樂章。（3）班會(huì)上，老師讓大家先         一下？好，充分發(fā)表意見。A花枝招展  附和  釀造     B花枝招展  應(yīng)和  醞釀C如花似錦  附和  醞釀     D如花似錦  應(yīng)和  釀造12.下列各句加粗詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）A．文藝晚會(huì)《千年之約》在國家大劇院上演，晚會(huì)匯聚了“一帶一路”沿線的藝術(shù)精華，如詩如畫，美不勝收。B．當(dāng)前，國際社會(huì)風(fēng)云變幻，人類面臨的全球性挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，需要世界各國齊心協(xié)力、共同應(yīng)對(duì)。C．近年來，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)生活秩序的影響與日俱增，人們逐漸認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)社會(huì)監(jiān)督起到的巨大作用。D．作為掃黑除惡隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，他深知不僅要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢破案，更要帶出一支站如松、坐如鐘、行如風(fēng)的威武之師。13．班級(jí)組織以“我愛春天”為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 (1)【古詩賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。指出下列寫春的詩句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫的。例：春風(fēng)又綠江南岸(視覺角度)①兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 (　  　　     　)       ②踏花歸來馬蹄香(　　          　　)(2)【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內(nèi))張望　點(diǎn)綴　不知不覺　鶯歌燕舞   萬紫千紅　眼花繚亂　心曠神怡  (3)【廣告護(hù)春】因?yàn)槿祟悷o止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾?/span>，請(qǐng)你擬寫一則環(huán)保公益廣告。  二、閱讀丁立梅的《初春》，完成練習(xí)。①這個(gè)時(shí)候，一切都還是冬天的模樣，一切卻又開始蘇醒。②我喜歡杉樹。裸露著鐵銹紅的筋骨，腰桿挺得筆直筆直的，像錚錚鐵骨的漢子。③穿行在一片杉樹林中，風(fēng)吹落一片一片的陽光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在鋪著鐵銹紅的落葉上，跳躍、閃亮。林子也是透亮著的。杉樹們沐著光，靜默地微笑，我看著，長(zhǎng)長(zhǎng)久久地看著，有眼淚涌上來。美好的事物，總叫人心里柔軟。④我喜歡池塘和小河。水剛剛睡醒，很清澈，眉眼兒盈盈。⑤我站在一條河邊，亦是長(zhǎng)久地站著。我喜歡水里面的倒影，蘆葦?shù)模瑯涞?，還有茅草們的。去年開過花的美人蕉和再力花，還有遠(yuǎn)處的一座小拱橋，它們倒映在水里面的樣子，比在岸邊的樣子要?jiǎng)尤?。水波溫柔地?fù)崦鼈?，這讓它們有著說不出的溫婉和嫵媚。⑥我喜歡岸邊暗生的苔花。嫩黃的，柔軟的，又是毛茸茸的。我很想挖一點(diǎn)帶回來長(zhǎng)。想想，又作罷了。它們還是在它們的廣闊天地里比較好，呼吸自由的空氣，白天曬太陽，晚上看星辰。⑦我喜歡柳枝兒。上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子。“絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈”，真是霸氣得不得了。柔中帶剛。⑧我喜歡含苞的花木。梅樹、海棠、櫻花樹、桃樹、杏樹、梨樹、紅葉李，它們的身上，爬滿了花骨朵兒。這些花骨朵兒如一個(gè)個(gè)音符，等著春風(fēng)的手去輕彈。都是人生初相見的模樣啊，純潔、羞澀、懵懂。⑨我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，睜著新奇的水汪汪的眼睛，打量著這個(gè)全新的世界。遙看如一抹綠煙輕起。⑩我喜歡鳥的鳴唱。分別了一個(gè)冬天，它們回來了。這是久別重逢。它們彼此間有著說不完的話，道不完的情。于是都扯著嗓子唱啊說啊，啾啾唧唧個(gè)沒完沒了，又愉悅又歡欣。我一聽就是小半天，直聽得心里面長(zhǎng)出溫柔的水草來。?我喜歡風(fēng)。這個(gè)時(shí)候的風(fēng)，可以稱作春風(fēng)了。它們也作勢(shì)般撲過來，但你不要怕，它們純粹是嚇唬人的。它們少了凌厲和尖削，多了輕撫的溫柔和好意。我能聞見風(fēng)里面的清香和清新。哪處的花開了嗎？哪處的小草和新葉長(zhǎng)出來了嗎？?我跟著風(fēng)走,一邊走一邊找。我找到結(jié)香了,好幾大棵的。上面的花苞苞,有的已撐不住開了。我低頭聞聞,香得很。我還找到了一些野薺菜,綠汪汪的。真好啊,在城里的綠化帶里,居然有從鄉(xiāng)下跑來的野薺菜。?我喜歡小蟲子。我在看書，書里面突然爬出一只小蟲子,居然是一只漂亮的小瓢蟲。好奇怪的,難道一個(gè)冬天,它都躺在我的書里面睡覺？若不是,它又是從什么地方跑來的？神奇的世界里,住著太多神奇。?我喜歡稚童。白天，太陽好的時(shí)候，他們可以不用戴著厚厚的小絨帽了，也不用穿得那么臃腫了。他們追著一朵陽光，蹣跚著向前奔去，一個(gè)博大的世界，在等著他們。?我一邊笑著看，一邊在心里面說：“孩子，你且慢慢走，慢慢長(zhǎng)啊。人生最美莫過孩童時(shí)?！?/span>（有刪改）1．在行文過程中，作者主要是從哪四個(gè)感官角度來描寫景物的？（2分）                                                                                               2．根據(jù)提示賞析下面兩個(gè)句子。（6分）（1）上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子。“絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈”，真是霸氣得不得了。（從修辭角度）（3分）                                                                                             （2）我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣，披一身淡黃的新綠，睜著新奇的水汪汪的眼睛，打量著這個(gè)全新的世界。（結(jié)合修辭和詞語運(yùn)用）（3分）。 ★3．文章重點(diǎn)描寫初春各種美麗的自然景物，為什么最后以寫孩子結(jié)束全文？（4分）                                                                                             4．研讀第?段中描寫春風(fēng)和春天的句子，對(duì)比鏈接材料，分析其內(nèi)容和手法的異同。（4分）【鏈接材料】“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? （朱自清《春》）