學生調查照片(課前收集)
在我們的家中,使用的能量都有哪些?這些能量需要付出怎樣的經(jīng)濟成本和環(huán)境代價?
1.分析我們用于出行和使用的物品
分析我們出行的交通工具的能量形式和來源。這些能源可再生嗎?可否替代或有其他節(jié)能方法?整理家庭主要物品的能量形式。
分析我們用于出行和使用的物品,填寫記錄單。
說一說,我們應該怎樣減少對某些物品的依賴?
不可再生能源是在自然界中經(jīng)過億萬年才能形成,短期內無法恢復的能源。隨著人類的開發(fā)利用,能源儲量越來越少,總有枯竭的一天。包括:煤、石油、天然氣、核能等。
可再生能源:在自然界可以循環(huán)再生的能源,是取之不盡,用之不竭的。包括太陽能、水能、風能、生物能、潮汐能等。
照片來源:微博“敦煌小風子”
現(xiàn)在大多數(shù)的小汽車、卡車、船舶、飛機的燃料都來源于石油這種不可再生的能源。一輛汽車大約只有20%的燃料用于驅動車輛,剩下的燃料主要轉換成了熱能和聲能,散發(fā)到環(huán)境中去了。燃油汽車發(fā)動機排出的氣體對植物、動物、建筑物危害很大,對地球的環(huán)境造成污染。
我國有哪些減少汽車排放的法律法規(guī)?
2.統(tǒng)計家里電能的消耗
統(tǒng)計家里主要電氣的耗電情況,收集必要的信息。估算小組四個家庭一個月的耗電量。估算小組四個家庭一個月的電費。
深圳市居民用電價格(平均):一度電0.7元
全班同學的家庭,一個月消耗多少電?消耗多少資源呢?
1.日常生活中,我們的家里都是用了哪些資源?這些能量之間發(fā)生了哪些形式的轉換?
2.你能提出有哪些節(jié)能建議?如何做到“節(jié)能環(huán)?!??

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小學科學教科版 (2017)六年級上冊電子課本

2. 調查家中使用的能量

版本: 教科版 (2017)

年級: 六年級上冊

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