山居秋暝教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)與技能：1、體會(huì)王維詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)。2、感悟王維創(chuàng)作后期詩歌中流露出來的隱逸傾向。過程與方法：1、通過學(xué)生朗讀詩歌，然后根據(jù)自己的理解，自己動(dòng)手來描繪詩中所展現(xiàn)的畫面，進(jìn)而了解山水田園詩的特點(diǎn)和體會(huì)王維詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)。2、通過學(xué)生的畫作，品味意境，去感悟王維創(chuàng)作后期詩歌中流露出來的隱逸傾向。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)學(xué)生自己作品的賞析，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的生活情趣，感受詩人的高潔情懷和對(duì)理想境界的追求。教學(xué)重、難點(diǎn)：把握詩歌的景與情，感受品味詩歌的意境，體會(huì)王維“詩中有畫”的創(chuàng)作風(fēng)格。教法：1、多媒體播放《山居秋暝》的朗誦錄音”2、學(xué)生誦讀法3、學(xué)生自己動(dòng)手描繪詩中展示的畫面。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：王維是我國盛唐時(shí)期著名的山水田園詩人。他的詩筆觸清新自然，使我國的山水田園詩在陶淵明、謝靈運(yùn)之后達(dá)到又一高峰。后人給予了他很高的評(píng)價(jià)，蘇軾稱贊他說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！北驹娂词恰霸娭杏挟嫛钡拇碜?。既然說“詩中有畫”，那么全詩向人們展現(xiàn)了哪些美麗的畫面？現(xiàn)在就請(qǐng)你們先朗讀，再聽錄音，最后自己動(dòng)手把呈現(xiàn)在腦海的畫面描繪出來。二、學(xué)會(huì)誦讀1、學(xué)生誦讀，學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生再朗讀。（字音、停頓、語速、語氣、語調(diào)、語重）在朗讀中，同學(xué)們把握了詩歌朗讀的停頓、語氣和語調(diào)，但是，語速和重音把握的還不是很好。下面，我們聽一遍名家朗誦，體會(huì)感悟詩歌的意境。2、錄音朗讀，體會(huì)感悟。《山居秋暝》描繪了美麗的田園風(fēng)光，意境優(yōu)美。下面，我們一起朗讀，感知詩歌優(yōu)美的意境。三、學(xué)生自己動(dòng)手完成以下任務(wù)：1、描繪一幅《山居秋暝》圖，把詩中寫到的景物全部展現(xiàn)出來。(如：季節(jié)、明月、松樹、泉水……)2、想象出王維詩中沒有提到的景色，把它補(bǔ)充到《山居秋暝》圖中來。(詩中沒有寫到的,補(bǔ)充到”圖”中,又能符合畫面特點(diǎn)的.)3、《山居秋暝》圖的布局結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的形象，以及著色都要有自己的創(chuàng)意。(整個(gè)圖畫的布局不顯得累贅,又能很好地襯托出動(dòng)靜這一特點(diǎn),著色要能符合詩中描繪畫面的特點(diǎn).如:雨后處晴,松間明月,清泉浣女--------)4、給自己的圖畫取一個(gè)名字，名字要有創(chuàng)意。(要能概括畫面的主要特點(diǎn):清幽,寧靜,雅致……)5、在自己創(chuàng)作的圖畫上寫上一句簡(jiǎn)短的話，對(duì)自己圖畫進(jìn)行說明，說明要有藝術(shù)性和創(chuàng)新性，并對(duì)圖畫有畫龍點(diǎn)睛的作用。四、合作探究：學(xué)生分組交換平分，老師可作適當(dāng)指導(dǎo)。（展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）1、一幅能全部展現(xiàn)出《山居秋暝》景物的圖畫，1---10分。2、一幅創(chuàng)新性，想象合理的圖畫。2---20分。3、圖畫的布局，情景動(dòng)靜以及著色都有創(chuàng)新的。3---30分。4、圖畫的名字有創(chuàng)新的。1---20分。5、一句簡(jiǎn)短的說明有創(chuàng)新，又能起到畫龍點(diǎn)睛作用的。2---20分。五、學(xué)生展示自己的成果，老師做適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、歸納。并穿插和同學(xué)們一起討論最后兩句詩“隨意春芳歇，王孫自可留”在整首詩中的作用？明確兩點(diǎn)：1、從同學(xué)們對(duì)自己所作圖畫的描繪中，我們可總結(jié)的出詩人筆下的景色特點(diǎn)是：清幽、明凈、靜寂。王國維說得好“一切景語皆情語”，也有人說“一片自然景色，便是一個(gè)心靈的世界?！?/span>那又有誰能誰這首詩不是要表達(dá)詩人的某一種情感呢？是啊，這首詩正是詩人內(nèi)心世界的外化。詩人的心境極為淡泊、寧靜，不含任何雜念，所以一草一木，一泉一石，皆能打動(dòng)詩人的心，所見的所聞的皆是美之所在，形諸于詩，則是空靈清凈、平淡之境。2、詩人被雨后秋山詩情畫意的景物深深陶醉了，于是他情不自禁地嘆道：芳菲的春天過去了，就隨它去吧，眼前的秋天的山野，不是一樣美好嗎？我自己大可以待在山中，賞心悅目悠游歲月了。這里，王維化用《楚辭·招隱士》中的典故，取其反義，進(jìn)一步表明了詩人對(duì)秋天山野的深厚感情，意在表明自己的人生志趣以及對(duì)歸隱生活的追求。六、集體朗讀全詩：集體朗讀《山居秋暝》，再次感受詩中所展現(xiàn)的美麗的山村晚景圖以及詩人通過詩句表達(dá)出來的對(duì)秋天山野的深厚感情和詩人自己的人生志趣和隱生活的追求。七、作業(yè)：背誦全詩。  

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