學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握人物形象鑒賞的基本方法 2.學(xué)習(xí)人物形象鑒賞題的切入點(diǎn) 3.提升人物形象的鑒賞能力
三種能力：分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、探究
小說考查的主要考點(diǎn)有：
人物性格特征、人物的社會(huì)意義
文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。因此小說人物形象鑒賞應(yīng)成為高三文學(xué)類閱讀復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
人物形象在小說中的地位小說是“人的藝術(shù)”，它的一個(gè)重要任務(wù)，就是塑造有血有肉、生動(dòng)感人的人物形象。通過人物形象的展現(xiàn)，深刻地表現(xiàn)一個(gè)時(shí)代主題。譬如：《少年閏土》的閏土，《祝?！返南榱稚?。
各地高考題中人物形象鑒賞題
（安徽《董師傅游湖》）概括小說中董師傅這一人物形象的特點(diǎn)。（7分）（福建《阿慶》）請(qǐng)結(jié)合阿慶這一形象，探究作者提出的“精神生活有時(shí)可以代替物質(zhì)生活”的觀點(diǎn)。(6分)
（遼寧《遺璞》）從小說看，遺璞村人有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）（海南《孕婦和?！罚┬≌f中的孕婦具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） （浙江《魔盒》）賞析文中貝格斯太太的形象。（不超過100字）（5分）　
遼寧卷《洗澡》，小說主人公“他”是一個(gè)什么樣的形象？（6分）陜西卷《保護(hù)人》，小說中的瑪蘭是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（6分）
山東卷《駱駝祥子》，簡(jiǎn)要概括祥子這一人物形象的性格特征。(4分)安徽卷《無題》，根據(jù)小說第4—6段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點(diǎn)。（5分）江蘇卷《溜索》，文章寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象。（6分）
人物形象鑒賞題的切入點(diǎn)
五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手支著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。 ——《祝?！?br/>祥林嫂：被封建思想和封建禮教摧殘的悲慘的勞動(dòng)?jì)D女
他便排出九文大錢。 他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里
有力地表現(xiàn)了孔乙己的經(jīng)濟(jì)狀況，反映了他迂腐的性格特點(diǎn)。
《守財(cái)奴》 老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒?！笆裁礀|西？”他拿著寶匣往窗前走去?！班蓿钦娼?！金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重。??！??！查理把這個(gè)跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了?！?br/>葛朗臺(tái)：生性貪財(cái)吝嗇，愛錢如命，他的名字，也成了守財(cái)奴的代稱。
阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個(gè)響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”于是也心滿意足的得勝的走了。 他付過地保二百文酒錢，忿忿的躺下了，后來想：“現(xiàn)在的世界太不成話，兒子打老子……”
阿Q：自欺欺人，精神麻木。
行者見羅敷，下?lián)埙陧?，少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。使君從南來，五馬立踟躕，…… ——《陌上?！?br/>其他還有細(xì)節(jié)描寫如：這藤野先生，據(jù)說穿衣服太模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；……他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。（魯迅《藤野先生》） 是留級(jí)學(xué)生講關(guān)于藤野先生的掌故，一方面表現(xiàn)藤野先生的生活儉樸，一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。
補(bǔ)充注意點(diǎn)：1、重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。2、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。
(1)準(zhǔn)確篩選出相關(guān)文字。(2)熟練運(yùn)用表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的詞語。(3)答題模式：×××是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。結(jié)合事例分條陳述有關(guān)性格的評(píng)語，評(píng)語應(yīng)恰如其分。要特別注意人物性格的多面性。
父親決定去一趟深圳。 　　父親兩個(gè)月前就想去深圳了。父親很早就聽說深圳是個(gè)美麗的城市，但他從來沒有想過要到深圳去走一走看一看，因?yàn)樗X得那個(gè)城市再好，也只能是別人的城市，他只要種好他的兩畝地，他這一生就算是平穩(wěn)了，也無憾了。
　然而命運(yùn)就是捉弄人，父親晚年平靜的生活被一個(gè)意外打破了--父親的大兒子，我哥，因病去世了。這個(gè)噩耗從深圳傳來，我們一家人都無法接受。父親聽了走回他的房間，沉默了整整一個(gè)晚上才出來。
大哥去深圳打工已經(jīng)十多年了，每年都要回來一趟，看看老父親，每次回來，都帶上大包小包的東西，父親對(duì)那些東西沒有興趣，每次都告訴大哥，下次回來，不要再帶那些東西了，只要一家人坐在一起吃頓飯，他就高興。
　大哥今年春節(jié)回來，還是帶回很多的東西。父親也沒有多看，他盯著大哥看了一會(huì)，說：工作不要那么拼命，干不下去就回來，家里還有兩畝薄田呢。從父親的話里，我發(fā)現(xiàn)大哥比去年消瘦了，估計(jì)在那里干得太累了吧。大哥笑笑說：沒事兒　想不到半年之后，大哥就走了。 。
大哥是被癌癥奪去生命的。大哥是一名普通的工人，對(duì)于大哥的不幸，有人說大哥不是死于癌癥，而是死于職業(yè)病，甚至有人說是死于安全事故。對(duì)于這樣的猜測(cè)，我也產(chǎn)生了懷疑，懷疑大哥的死是不是真的跟他的工作有關(guān)。后來了解到的事情，使我的懷疑更加加深了。
　聽說大哥在住院期間，他所在的公司給了他一筆醫(yī)療費(fèi)，又發(fā)動(dòng)員工捐款?？稍俣嗟腻X也無法挽回大哥的生命了，大哥住進(jìn)醫(yī)院沒多久就不治了--大哥的病發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)是晚期的后期了。
那時(shí)候父親是想親自到深圳去處理大哥的后事的，但考慮到父親內(nèi)心的悲痛和他的身體狀況，在我們的一再阻止下，父親才沒有去深圳。 　　兩個(gè)月后，父親決定要南下了。父親說：不那樣，他的一生都會(huì)不平靜的。我們無法說服父親，也不知道父親去那里到底為了什么。
　在一個(gè)秋高氣爽的日子，我和父親登上了南下的客車。天氣很好，但我的心里卻是波濤滾滾。面對(duì)失去兒子的城市，面對(duì)太多猜不透的死因，剛強(qiáng)的父親會(huì)做出些什么呢？我無法預(yù)測(cè)。 　　一如我所預(yù)料的，在大哥工作的那間公司，我們沒有順利地見到經(jīng)理。直到第二天的下午，我們才見著經(jīng)理。
　經(jīng)理對(duì)兩個(gè)月前他公司失去的那名員工還隱隱有些印象。他是個(gè)不錯(cuò)的員工，他的英年早逝我們也感到惋惜。經(jīng)理回憶著，并安慰了父親一番，然后就讓他的秘書到財(cái)務(wù)那里支兩千塊錢給我父親。父親聽了，站了起來，擺了擺他那雙有點(diǎn)干枯的手，說：經(jīng)理，我來深圳不是向你要錢的。 　經(jīng)理看著我父親，一時(shí)不知說什么。
這時(shí)，父親從貼身的衣袋里掏出了一個(gè)紅色塑料袋子，慢慢地解開。那是一沓嶄新的票子?？粗赣H的舉動(dòng)，我驚呆了。經(jīng)理也愣愣地看著我的父親。 　　父親上前幾步，把那沓票子遞給經(jīng)理：這是你們工人給我孩子治病捐的款子，現(xiàn)在用不著了，請(qǐng)你轉(zhuǎn)給他們，并轉(zhuǎn)達(dá)一個(gè)父親對(duì)他們深深的謝意。
　父親說完，向經(jīng)理深深地鞠了一個(gè)躬。看著父親深深彎下的脊梁，我的心一顫，眼里飽含著淚水。 　　我們走吧。父親說。從他那平靜的聲音里，我知道，現(xiàn)在的父親心里一定是很平穩(wěn)的，也沒有什么遺憾了。（選自《廣西文學(xué)》2008年第一期，有改動(dòng)）
1．結(jié)合作品，分析“父親”這一形象的性格特點(diǎn)。
答案　(1)樸實(shí)，本分。只要種好他的兩畝地就沒有遺憾。(2)重親情不重錢財(cái)。對(duì)大兒子帶回家的東西不感興趣，一家人能在一起吃頓飯就高興。(3)關(guān)愛孩子。勸告兒子工作不要太辛苦。(4)剛強(qiáng)。得知兒子去世，能夠強(qiáng)忍痛苦，并想親自去處理兒子的后事。(5)善良無私，知恩圖報(bào)。兒子死后，父親不但沒有趁此機(jī)會(huì)向兒子所在的公司要求補(bǔ)償，反而歸還了工人們的捐款。
瞎　子莫泊?？匆姵跎奶柋阌X得衷心喜悅，這種喜悅到底是怎么回事？為什么降到大地來的這片光明會(huì)如此這般使我們感到幸福？天空蔚藍(lán)，田野碧綠，房舍雪白；我們喜洋洋的眼睛暢飲著這些鮮艷的色彩，把它們化成我們心中的快樂。于是我們一心只想跳舞、奔跑、歌唱，在思想上感到輕松愉快。
門洞底下的那些瞎子處在永恒的黑暗之中，早已漠然無動(dòng)于衷，在這個(gè)新的歡樂氣氛中，也仍舊是安安靜靜地待著。只是時(shí)時(shí)刻刻吆喝身邊的狗，叫它們安靜，不明白為什么它們老想蹦蹦跳跳。這樣的人我曾經(jīng)見過一個(gè)，他過著難以想象的最殘酷的苦難生活。
他是一個(gè)鄉(xiāng)下人，父親是諾曼底的一個(gè)農(nóng)莊主人。父母在世的時(shí)候，總算還有人照看他，他感覺苦痛的只是他那可怕的殘疾?？墒莾衫弦蝗ナ?，殘酷的生活就開始了。有一個(gè)姐姐收留了他，然而農(nóng)莊里的人待他卻像待一個(gè)白吃飯的窮鬼，每頓飯都要怪他吃得太多，叫他懶蟲、飯桶。盡管他的姐夫把他那份遺產(chǎn)奪到自己手里，可是連湯也舍不得給他多喝，給他的也就是剛剛夠而不至于餓死的那么一點(diǎn)。
幾年里情況就是這樣。不過他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰的不聲不響，最后惹惱了他的親戚們，于是他成了受氣包，成了一種供人虐待折磨的小丑，一種犧牲品，專供周圍那些粗胚子發(fā)泄他們的獸性，慘無人道地取樂。凡是他的失明使人想到的殘忍的惡作劇，都被想出來了。為了叫他吃了東西付出代價(jià)，他的吃飯時(shí)間變成了鄰居們散心、他受罪的時(shí)刻。
他的姐夫因?yàn)榭傔@樣養(yǎng)著他，心里有氣就動(dòng)手打他，不停地抽他的嘴巴，看見他躲躲閃閃或是舉手還擊時(shí)的那種瞎費(fèi)氣力的樣子，不禁笑了起來。從此又有了新的玩法，就是打耳光。那些長(zhǎng)工、短工、女仆高興起來就給他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。他不知道往哪兒躲，只好不停地伸著胳膊阻擋別人的攻擊。
最后他被逼著去要飯。趕集的日子他被帶到大道邊上，一聽見有腳步聲或是車輪聲，就伸著帽子結(jié)結(jié)巴巴地叫喊：“求求您，行個(gè)好吧?！笨墒青l(xiāng)下人是不喜歡亂花錢的，一連幾個(gè)星期，他一個(gè)銅子也帶不回來。
有一年冬天，地面蓋滿了雪，天冷得出奇?？墒撬慕惴蛞淮笤绨阉麕У胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的一條大路上去求乞，一整天都把他撂在那里。到了晚上，他的姐夫當(dāng)著那些雇工的面說自己沒有找著他。隨后他又說：“用不著擔(dān)心，一定是有人因?yàn)樗浒阉麕ё吡?。丟不了。明天早上他一定會(huì)回來喝湯的?！?br/>第二天，他沒有回來。他的親戚們?cè)谝粋€(gè)星期里假裝著到處打聽他的消息，到處找他。他們甚至還哭了幾聲。
那一年冬天十分冷，很遲才解凍。一個(gè)星期日，農(nóng)民們上教堂做彌撒，發(fā)現(xiàn)一大群烏鴉在平原上空不停地盤旋，然后像一陣黑乎乎的雨點(diǎn)集中落在同一個(gè)地方，一會(huì)兒飛走，一會(huì)兒又飛回來。
接下來的一個(gè)星期里，這些烏鴉還在那里，它們像一片烏云似的浮在天空，簡(jiǎn)直可以說四面八方的烏鴉都聚集在這里了。它們常常落到亮閃閃的雪地上，在上面鋪下一片怪里怪氣的黑點(diǎn)子。頑固地搜尋著。
一個(gè)小伙子跑去看看它們究竟在干什么，這才發(fā)現(xiàn)了瞎子的尸體，已經(jīng)支離破碎，被吃掉了一半。他那雙無光的眼睛已經(jīng)不見了，讓烏鴉啄走了。
現(xiàn)在我遇到有太陽的日子感到舒暢快樂的時(shí)候，就不禁要想到這個(gè)可憐蟲，心里泛起一種凄涼的回憶和莫名其妙的悲哀，是啊，他在世上是這樣命苦，以至于見過他的人聽說他慘死，反倒感到一陣輕松。
(2)解析：本題考查賞析作品人物的形象的能力。本文的標(biāo)題是“瞎子”，但文中還出現(xiàn)了許多他身邊的人：姐夫，親戚們，鄰居們，長(zhǎng)工、短工、女仆。作者描寫了這些人對(duì)待瞎子的態(tài)度和行為，這些態(tài)度和行為反映出他們是一群虛偽、麻木不仁、缺乏起碼的同情心的人。
答案：這是一些虛偽、麻木不仁、缺乏起碼的同情心的人組成的群體?！跋棺印痹獾浇惴虻钠缫?、虐待，周圍人不僅沒有同情、憐憫他，反而拿他取樂，甚至不停地打他。當(dāng)“瞎子”失蹤后，這些人假裝著打聽消息，“甚至還哭了幾聲”，這些都惟妙惟肖地刻畫出了這些人冷酷、虛偽、狠毒的嘴臉。
(3)小說運(yùn)用近似夸張的手法描寫烏鴉，“像一陣黑乎乎的雨點(diǎn)集中落在同一個(gè)地方”，“像一片烏云似的浮在天空”，這樣寫有什么作用？
3)解析：本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。對(duì)于小說藝術(shù)技巧的鑒賞。一要明確使用的手法，二要分析表達(dá)效果。對(duì)烏鴉的描寫集中在倒數(shù)第三、第四段，營(yíng)造了一種陰沉、凄涼的氣氛，就是在這種氣氛中人們發(fā)現(xiàn)了瞎子的尸體。這一環(huán)境襯托，讓讀者更加感受到了瞎子命運(yùn)的悲慘。
答案：這是環(huán)境描寫，渲染了一種凄涼悲慘的氣氛，突出了“瞎子”悲慘的命運(yùn)：活著受人嘲弄、歧視、虐待，死后被烏鴉吃掉。這樣寫，加重了小說的悲劇色彩。
4)小說給我們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的命題：人的生存權(quán)問題。你是怎樣看待“瞎子”的生存權(quán)被剝奪這個(gè)問題的？
4)解析：本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力，是一道探究性題目，考生只要有自己的觀點(diǎn)和看法，言之成理即可。細(xì)讀題干，可以看到題干已經(jīng)給出了一個(gè)提示：人的生存權(quán)問題。人生而平等，但聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，往往有不平等的現(xiàn)象。這值得我們深思。
答案：生命是寶貴的，是一個(gè)人最值得珍惜的?！跋棺印钡纳鏅?quán)被人剝奪而沒有引起周圍人的同情，這便是最大的不幸。從“瞎子”的生存權(quán)被剝奪可看出，人類對(duì)待弱勢(shì)群體時(shí)所表現(xiàn)出的丑陋的一面。其實(shí)，任何人都應(yīng)有生存權(quán)，無論他是瞎子還是瘸子，我們都應(yīng)該尊重、愛護(hù)他們，而不是歧視他們，踐踏他們的尊嚴(yán)?！跋棺印钡纳鏅?quán)被剝奪，更清楚地揭示了人性的丑惡，讓人感到十分悲涼。
鑒賞文學(xué)作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”：首先，聽其言，觀其行。就是從作者對(duì)人物的肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫、心理描寫等方面入手，了解人物的語言、外貌、行動(dòng)、心理等，還要看是否有側(cè)面描寫。如《瞎子》：有一個(gè)姐姐收留了他，然而農(nóng)莊里的人待他卻像待一個(gè)白吃飯的窮鬼，每頓飯都要怪他吃得太多，叫他懶蟲、飯桶。盡管他的姐夫把他那份遺產(chǎn)奪到自己手里，可是連湯也舍不得給他多喝，給他的也就是剛剛夠他不至于餓死的那么一點(diǎn)。
最后惹惱了他的親戚們，于是他成了受氣包，成了一種供人虐待折磨的小丑，一種犧牲品，專供周圍那些粗胚子發(fā)泄他們的獸性，慘無人道地取樂。凡是他的失明使人想到的殘忍的惡作劇，都被想出來了。為了叫他吃了東西付出代價(jià)，他的吃飯時(shí)間變成了鄰居們散心、他受罪的時(shí)刻。
他的姐夫因?yàn)榭傔@樣養(yǎng)著他，心里有氣就動(dòng)手打他，不停地抽他的嘴巴，看見他躲躲閃閃或是舉手還擊時(shí)的那種瞎費(fèi)氣力的樣子，不禁笑了起來。從此又有了新的玩法，就是打耳光。那些長(zhǎng)工、短工、女仆高興起來就給他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。他不知道往哪兒躲，只好不停地伸著胳膊阻擋別人的攻擊。他的親戚們?cè)谝粋€(gè)星期里假裝著到處打聽他的消息，到處找他。他們甚至還哭了幾聲。

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