詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。
人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）
物（詠物詩或雜詩中的物象）
景（寫景詩或雜詩中的景象）
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足! 采菊東籬下，悠然見南山。 馮唐易老，李廣難封。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
心憂天下、憂國憂民的愛國者形象寄情山水、恬淡閑適的隱者形象懷才不遇、壯志難酬的遲暮英雄形象
矢志報國、建功立業(yè)的將士形象
5、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。 6、旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。（高適《除夜》） 7、留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
思鄉(xiāng)懷人、孤獨惆悵的羈旅者形象
親友送別、依戀傷感的送別者形象
高考設(shè)題方式：分析詩中描寫了詩人怎樣的形象。詩（詞）塑造了什么樣的人物形象？ 或者詩中的人物具有怎樣的特點？請做簡要分析。
點絳唇 李清照 蹴[cù]罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。 見有人來，襪刬（chǎn ）金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。分析李清照的《點絳唇》中女主人公形象。
1、塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。2、第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的微妙復雜的心理（含羞、好奇、愛戀等）。3、表現(xiàn)了詞人李清照對愛情的強烈追求和對自由的渴望
方法一： 從人物的神態(tài)、動作、語言、心理、處境等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語(情語)。
小 園 黎 簡水景動深樹，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽。 幽竹如人靜，寒花為我芳。①小園宜小立，新月似新霜。 9.這首詩的后兩聯(lián)由物及人（詩人），請結(jié)合景物描寫簡要賞析詩中“人”的形象特點。（5分） 答：幽竹、寒花（菊花）寓含高風亮節(jié)之意，新月、新霜都是高雅圣潔的象征。幽竹亭亭靜立，秋菊凌霜傲放，如霜新月輝映，烘托出一個品行高潔具有高風亮節(jié)的詩人形象。
高冠谷口招鄭鄂（岑參）谷口來相訪，空齋不見君。澗花然暮雨，潭樹暖春云。門徑稀人跡，檐峰下鹿群。衣裳與枕席，山靄碧氛氳。結(jié)合詩中意象，說說鄭鄂是個什么樣的人物形象。
從“谷口”、“澗花”、“暮雨”、“潭樹”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山靄”等意象，可以看出鄭鄂居住地雖然偏僻幽深，卻環(huán)境優(yōu)美、溫馨而富有生機、高雅，又從人跡稀少和霧氣氤氳中可看出，鄭鄂是隱居山中，過著恬淡閑適生活的隱者。
高冠谷口招鄭鄂（岑參）谷口來相訪，空齋不見君。澗花然暮雨，潭樹暖春云。門徑稀人跡，檐峰下鹿群。衣裳與枕席，山靄碧氛氳
方法二：注意環(huán)境（時間、地點、天氣、周圍景物）對刻畫人物所起的作用。分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些景象所承載的思想感情。
方法三：知人論世,結(jié)合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象
登幽州臺歌 陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
陳子昂在武攸宜幕府擔任參謀，隨軍出征。武攸宜兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓（即幽州臺、黃金臺，遺址在今北京市），寫下了《登幽州臺歌》
塑造了一位胸懷大志卻因報國無門而異常孤獨苦悶的詩人形象。前兩句俯仰古今，不遇明君，第三句寫出空間的遼闊，第四句在廣闊的時空背景下突出孤獨的詩人形象。表現(xiàn)了懷才不遇的曠古之愁。
方法一： 從人物的神態(tài)、動作、語言、心理、處境等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語(情語)。方法二：環(huán)境描寫烘托人物形象方法三：知人論世,結(jié)合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象
1、答題用語：詩歌寫出了（塑造了）一個怎么樣（特點）的什么（類別）形象。 如：詩歌塑造了一個避世脫俗，隨性自然的隱者形象。
2、答題思路 （1）概括形象(特點+身份) （2）結(jié)合詩句簡要分析（性格是如何展現(xiàn)的） 　　 （3）指出塑造形象有什么意義（作者的情感、理想、追求、品性等）
最愛東山晴后雪 楊萬里
只知逐勝勿忘寒，小立春風夕照間。 最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。請簡要分析這首詩中詩人的形象。
這首詩塑造了一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，看出詩人心境的悠然和對大自然的熱愛。
塞下曲 唐 戎昱
北風凋白草，胡馬日骎骎 ①。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。①骎骎：馬走得快的樣子②盧龍塞”，古地 名，三國魏稱盧龍郡，在今河北遷安縣西。此地形勢 險要，為兵家必爭之地。
1、這首詩刻畫一個飽受戍邊之苦、思鄉(xiāng)之愁的邊將形象。（概括）2.頷聯(lián)：秋月本為尋常之物，但與戍樓聯(lián)系起來，就暗示出了 邊將的思家之念。鐵衣是邊將隨時披戴之物，覆以重 重的霜花，足見邊地之苦寒。 戰(zhàn)馬，更連牲口也苦于久 戍邊地，更不必說人了，足見戍邊之久。（分析）3、表現(xiàn)了經(jīng)久不息的殘酷戰(zhàn)爭給邊塞將士帶來 的苦難，寄寓了渴望和平的美好愿望。（情感）
贈蜀府將唐?溫庭筠十年分散劍關(guān)秋，萬事皆隨錦水流。志氣已曾明漢節(jié)，功名猶自滯吳鉤。雕邊認箭寒云重，馬上聽笳塞草愁。今日逢君倍惆悵，灌嬰韓信盡封侯?！咀ⅰ抗?29年（大和三年）南詔入侵成都，蜀將抗擊南詔有功。問：詩歌塑造了一個怎樣的人物形象？
渭上秋夕閑望魏野秋色滿秦川，登臨渭水邊。殘陽初過雨，何樹不鳴蟬。極浦涵明月，孤帆沒遠煙。漁人空老盡，誰似太公②賢？【注】①太公，即呂尚，相傳他垂釣于渭濱溪，周文王和他相遇，談得極為投機，即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷，建立周朝。問：本詩頷聯(lián)寫了哪些意象？運用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。（6分）
野　菊[宋]楊萬里未與騷人當糗糧①，況隨流俗作重陽。政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。【注】 ①糗糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？(2分)

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