河大版初中信息技術(shù)八年級(jí)全冊(cè)《2.4圖層的使用》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《圖層的使用》教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)使用圖層可以制作出許多特殊效果的動(dòng)畫；(2)知道圖層的使用，有利于各個(gè)變形對(duì)象的處理；(3)區(qū)分動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫在時(shí)間軸上的顯示狀態(tài)；(4)學(xué)會(huì)對(duì)圖層進(jìn)行添加、刪除、鎖定、隱藏、更名等操作。2.過程與方法(1)通過教師演示讓學(xué)生更直觀掌握?qǐng)D層的設(shè)置方法，利用圖層制作圖配文的動(dòng)畫；(2)讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)使用圖層制作圖配文的動(dòng)畫。(3)通過拓展練習(xí)，鞏固圖層進(jìn)行添加、刪除、鎖定、隱藏、更名等操作。3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫制作的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)利用圖層制作圖配文的動(dòng)畫，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫結(jié)合使用。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)圖層進(jìn)行添加、刪除、鎖定、隱藏、更名等操作。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：ppt，Flash軟件。學(xué)生準(zhǔn)備：古詩及配圖。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入圖層就像若干張透明紙疊放在一起，透過圖層上沒有畫圖的區(qū)域就可以看到下面的圖層。創(chuàng)建一個(gè)新的Flash電影時(shí)，它僅有一層，在制作的過程中，可以根據(jù)圖形和動(dòng)畫的需要在電影中加人并組織多個(gè)圖層，增加圖層不會(huì)影響最終輸出電影文件的大小，因此為了便于控制，可以多使用一些圖層。圖層是Flash的一個(gè)重要特征，使用圖層可以制作出多種特殊效果的動(dòng)畫。引入新課，揭示課題。二、合作學(xué)習(xí)、自主探究 學(xué)習(xí)任務(wù)：制作一個(gè)圖配文的動(dòng)畫。看到這樣的畫面，你會(huì)想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句。要求所配文字是動(dòng)態(tài)地分別進(jìn)入畫面，后一句進(jìn)入時(shí)，前一句顏色發(fā)生變化(色彩可以自己設(shè)定)。動(dòng)畫長度根據(jù)需要設(shè)置。任務(wù)分析：從任務(wù)要求中可以看出，在整個(gè)動(dòng)畫中有兩類變化，一是文字從畫面外進(jìn)入畫面的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，另一個(gè)是文字顏色發(fā)生變化的色彩形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。雖然可以在一個(gè)圖層中放置多個(gè)變形對(duì)象，但為了方便處理，最好還是為每個(gè)對(duì)象單獨(dú)設(shè)置一個(gè)圖層。動(dòng)畫制作的基本過程是：先將荷花圖片導(dǎo)人，因?yàn)樵谡麆?dòng)畫過程中，它都是背景的形式存在，所以單獨(dú)把它放在一層上；然后插人一個(gè)新的圖層，設(shè)置第一段文字對(duì)象的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫和變形動(dòng)畫：同樣，再插人另一層，制作另一段文字的動(dòng)畫效果。需要注意的是，根據(jù)動(dòng)畫要求控制關(guān)鍵幀設(shè)置的位置，為了制作出理想的動(dòng)畫效果，本任務(wù)計(jì)劃動(dòng)畫長度為60幀。操作指南：1、設(shè)置電影屬性按Ctrl+M鍵,打開文檔屬性窗口將舞臺(tái)尺寸設(shè)為寬400px，高300px舞臺(tái)背景為白色，其他項(xiàng)保持默認(rèn)值。2.導(dǎo)入“荷花”圖片并調(diào)整大小(1)執(zhí)行“文件”→“導(dǎo)人”→“導(dǎo)人到庫”命令，導(dǎo)人圖片“荷花”。(2)單擊圖片后，選擇“任意變形”工具，將中心點(diǎn)拖動(dòng)到左上角，按住控制點(diǎn)拖動(dòng)圖片，將圖片大小調(diào)整為和舞臺(tái)的尺寸一致。3.使圖片以背景效果的形式出現(xiàn)在第60幀處，按F5鍵插入相同幀(使圖片出現(xiàn)在整個(gè)影片的每一幀中，產(chǎn)生背景效果)。4.給圖層命名將鼠標(biāo)指針移到時(shí)間軸上“圖層名稱”上雙擊鼠標(biāo)，進(jìn)入名稱編輯狀態(tài)，輸人新的層名“荷花”(根據(jù)需要給層指定合適的名稱)。5.添加圖層并重命名(1)執(zhí)行“插人”→“時(shí)間軸”一“圖層”命令(或單擊圖層名稱區(qū)左下角的“插人圖層”工具)。(2)將新插人的圖層命名為“文字1”。6.制作第一段文字的動(dòng)畫效果(1)輸人文字并設(shè)置格式。①選擇“文本”工具。②設(shè)置填充色為紅色。③在舞臺(tái)區(qū)以外，按住鼠標(biāo)左鍵拖出一個(gè)文本輸人框。④輸入“小荷才露尖尖角”，在下方屬性面板中設(shè)置字體為“華文新魏”,大小為“24”號(hào)。(2)制作文字的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。①在“文字1”圖層的第 20 幀上按 F6鍵插人關(guān)鍵幀。②在“文字1”圖層的第20幀上，用“箭頭”工具將文字對(duì)象移到舞臺(tái)中的合適位置。③創(chuàng)建“文字1”圖層中的1到20 幀的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫,按回車鍵預(yù)覽該段動(dòng)畫效果。(3)制作文字色彩變形動(dòng)畫。①在選中“文字1”圖層的第21幀，按F6鍵插人關(guān)鍵幀，在該圖層的第40幀處插入關(guān)鍵幀。②分離第21幀的文字。選中“文字1”圖層的第21幀，選中文字后，按兩次Ctrl+B鍵，經(jīng)過一次分離，把一列文字分離成單獨(dú)的文字，再次分離才能分離成圖形。③改變第40幀的顏色并分離。a選中“文字1”圖層的第40幀。b選擇“文本”工具。c選中舞臺(tái)中的文字部分將其顏色設(shè)置為黃色。d使用“箭頭”工具選中該文字對(duì)象后，分離文字。④設(shè)置21到40幀的變形動(dòng)畫。⑤在“文字1”圖層的第60幀上按F6鍵，使后20幀該文字對(duì)象保持變色后的狀態(tài)。(4)按回車鍵，觀察效果并及時(shí)調(diào)整不滿意的部分。7.制作第2段文字的動(dòng)畫效果(1)添加新圖層，并命名為“文字2”，并在“文字1”圖層名稱部分單擊鎖定按鈕，便于編輯新圖層。(2)制作提示。“文字2”的動(dòng)畫制作方法與“文字1”相同，不同點(diǎn)是為了控制文字進(jìn)入畫面的先后，在“文字2”圖層的第20幀處按F7鍵先插人空白關(guān)鍵幀，然后再用上述方法制作第20幀到第40幀文字的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，第41到第60幀文字變色的動(dòng)畫(顏色自定)。制作完成，按Ctrl+Enter鍵，觀察效果滿意后，保存文件并輸出播放電影。任務(wù)小結(jié)：圖層在Flash動(dòng)畫中具有非常重要的地位。為了方便操作，在制作動(dòng)畫時(shí)盡可能一個(gè)動(dòng)畫對(duì)象放置在一個(gè)圖層上。可以對(duì)圖層進(jìn)行添加、刪除、鎖定、隱藏、更名等操作。色彩動(dòng)畫可以出現(xiàn)在補(bǔ)間動(dòng)畫中。恰當(dāng)使用工具進(jìn)行色彩調(diào)整和設(shè)置，將會(huì)使動(dòng)畫更加豐富多彩。色彩還可以進(jìn)行許多處理，如Alpha值(透明度)的運(yùn)用、圖形邊緣的柔化等。有興趣的同學(xué)可以借助“幫助”或其他參考資料深人學(xué)習(xí)。學(xué)生在老師操作演示的基礎(chǔ)上自主練習(xí)，熟練掌握?qǐng)D層的使用的方法，按照操作指南完成。教師巡堂指導(dǎo)，小組同學(xué)間互助合作，不明白的問題討論交流。各組推舉代表展示交流。三、拓展思維、鞏固認(rèn)知1.創(chuàng)建新圖層新建的圖層將位于當(dāng)前選中圖層的上面一層，并且一個(gè)圖層創(chuàng)建后將成為當(dāng)前的活動(dòng)圖層。創(chuàng)建圖層的方法有兩種:(1)選擇一個(gè)已經(jīng)存在的圖層，執(zhí)行“插入”→“時(shí)間軸”→“層”命令。(2)選擇一個(gè)已經(jīng)存在的圖層，然后單擊圖層名稱左下方的“創(chuàng)建圖層”按鈕。2.顯示/隱藏圖層單擊圖層上方的“顯示/隱含圖層”按鈕，隱藏所有圖層，再次單擊顯示所有圖層。圖層名稱右邊有一個(gè)顯示列。在要隱藏圖層的顯示列單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)表示被隱藏，再次單擊又會(huì)顯示。在顯示列拖動(dòng)鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)圖層的隱藏和顯示。按下Alt鍵，單擊顯示列，可以實(shí)現(xiàn)隱藏所有其他列。3.以輪廓線方式顯示圖層中的對(duì)象在時(shí)間軸窗口，在以輪廓線顯示的圖層的輪廓線列上單擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)口表示該層以輪廓線方式顯示，再次單擊恢復(fù)正常。單擊時(shí)間軸窗口最上一行的輪廓線圖標(biāo)，使所有的圖層以輪廓線方式顯示。在輪廓線列拖動(dòng)鼠標(biāo)，使多個(gè)圖層以輪廓線方式顯示或恢復(fù)正常。按下Alt鍵，單擊輪廓線列，可以使所有其他列以輪廓線方式顯示。4.鎖定/解鎖圖層在時(shí)間軸窗口，在要鎖定圖層的鎖定列單擊一下鼠標(biāo)，出現(xiàn)一個(gè)小鎖圖標(biāo)，表示被鎖定，再次單擊取消鎖定。鎖定的圖層不能進(jìn)行編輯。單擊時(shí)間軸窗口最上一行的小鎖圖標(biāo)，可以鎖定所有圖層。在鎖定列拖動(dòng)鼠標(biāo)，可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)圖層的鎖定和解鎖。按下Alt鍵，單擊某個(gè)圖層的鎖定列，可以鎖定所有其他圖層。5.編輯層所有畫圖操作都是在活動(dòng)圖層上進(jìn)行的，在活動(dòng)圖層的圖層名稱的旁邊有一個(gè)鉛筆圖標(biāo)，任何時(shí)刻只能有一個(gè)活動(dòng)圖層。(1)選擇一個(gè)圖層的方法。①單擊圖層名稱。②在時(shí)間軸窗口中，單擊某一幀。③在工作區(qū)選中一個(gè)對(duì)象，該對(duì)象所在的圖層就被同時(shí)選中。(2)選擇多個(gè)圖層的方法。按下Shifl鍵，同時(shí)在時(shí)間軸窗口中單擊各圖層名稱。(3)刪除圖層。首先選中一個(gè)或多個(gè)圖層，然后單擊下側(cè)的“垃圾箱”,或者拖動(dòng)圖層名稱到“垃圾箱”(4)重命名圖層。在默認(rèn)的狀態(tài)下，新圖層將根據(jù)創(chuàng)建的順序有一個(gè)名字。用戶可以根據(jù)圖層的內(nèi)容給圖層重新命一個(gè)名字，這樣易于管理。6.改變圖層順序用鼠標(biāo)拖動(dòng)圖層的名稱到指定位置。7.不同幀的符號(hào)的意義在Flash的時(shí)間軸中進(jìn)行不同的操作時(shí)，幀會(huì)用不同的圖標(biāo)來顯示，如多個(gè)紅點(diǎn)、藍(lán)色箭頭等。虛線代表制作幀間過渡動(dòng)畫的過程出了問題，這時(shí)需要檢查開頭和結(jié)尾關(guān)鍵幀的屬性。實(shí)線箭頭代表幀間動(dòng)畫，以箭頭顯示動(dòng)畫的過程，底色為淡藍(lán)色，代表這是通過動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫產(chǎn)生的。實(shí)線箭頭代表幀間動(dòng)畫，以箭頭顯示動(dòng)畫過程，底色為淡綠色，代表這是通過形狀補(bǔ)間動(dòng)畫產(chǎn)生的。當(dāng)一個(gè)小寫字母“a”出現(xiàn)在幀上時(shí)，代表這個(gè)幀已被指定某個(gè)動(dòng)作，當(dāng)播放進(jìn)行到這里時(shí)，就會(huì)開始執(zhí)行該動(dòng)作。雙幀上的紅色小旗代表該幀定義了標(biāo)簽名，這一般是為行為動(dòng)畫編程時(shí)調(diào)用，有綠色的“//”代表后面的文字是注釋。學(xué)生在老師講解后拓展練習(xí)，熟悉圖層對(duì)應(yīng)按鈕和不同幀的符號(hào)的意義。教師巡視指導(dǎo)。布置作業(yè)(1)制作一個(gè)帶影子的小老鼠奔跑的運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。提示:小老鼠可以繪制也可以使用素材文件中的元件。影子可以通過翻轉(zhuǎn)和改變?cè)瓐D形的 Alpha 值來實(shí)現(xiàn)。(2)自己準(zhǔn)備素材，制作一個(gè)圖配文的動(dòng)畫。板書設(shè)計(jì)圖層的使用認(rèn)識(shí)圖層動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫結(jié)合制作圖配文動(dòng)畫教學(xué)反思通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)Flash使用圖層可以制作出多種特殊效果的動(dòng)畫。學(xué)習(xí)把動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫結(jié)合制作圖配文的動(dòng)畫。教師首先設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，提出問題，把握操作要領(lǐng)，教師進(jìn)行示范操作，學(xué)生模仿操作，教師巡回輔導(dǎo)，最后由學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。本次教學(xué)采用的教學(xué)方式是：以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以教師設(shè)疑、引導(dǎo)、示范為出發(fā)點(diǎn)，以動(dòng)手操作為核心，以完成目標(biāo)任務(wù)為歸宿，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，啟發(fā)、引導(dǎo)教學(xué)法。學(xué)生都能圓滿完成任務(wù)。　　 

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第4節(jié) 圖層的使用

版本： 河大版

年級(jí)： 八年級(jí)全冊(cè)

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