河大版八年級(jí)全冊(cè)第2章 Flash動(dòng)畫(huà)制作初步第2節(jié) 元件繪制及動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt

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河大版初中信息技術(shù)八年級(jí)全冊(cè)《2.2元件繪制及動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《元件繪制及動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)》教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)元件在Flash的動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中的意義、分類；(2)學(xué)會(huì)制作元件、學(xué)會(huì)在庫(kù)中提取元件，區(qū)分元件和實(shí)例異同；(3)學(xué)會(huì)創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。2.過(guò)程與方法(1)通過(guò)教師講解演示讓學(xué)生更直觀掌握元件制作和創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法；(2)讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)元件制作和創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法。(3)通過(guò)自主學(xué)習(xí)，拓展動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的多種操作方法。3.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫(huà)制作的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試多種操作方法完成任務(wù)要求。教學(xué)重點(diǎn)掌握元件制作和創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法。教學(xué)難點(diǎn)元件制作工具箱的使用。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：ppt，Flash軟件。學(xué)生準(zhǔn)備：熟悉工具箱的使用。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們知道Flash可以創(chuàng)建兩種動(dòng)畫(huà)——逐幀動(dòng)畫(huà)和補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)又分為動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。這節(jié)課我們就來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)一下動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)——引入新課，揭示課題。動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)是最常見(jiàn)的一種表現(xiàn)形式，對(duì)象運(yùn)動(dòng)的方式有很多，如移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，改變大小、形狀、顏色、透明度等。元件在Flash的動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中有很大的意義。就像是電影中一個(gè)演員要多次出場(chǎng)，甚至在一個(gè)場(chǎng)景中也會(huì)多次出現(xiàn)，在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中，一個(gè)相同的對(duì)象，也會(huì)多次出現(xiàn)。這時(shí)，只需把它制作為“元件”，放到庫(kù)中。需要這個(gè)對(duì)象上場(chǎng)時(shí)，用鼠標(biāo)把它從庫(kù)里拖到舞臺(tái)中即可，而不必重復(fù)制作。在Flash中一個(gè)元件從庫(kù)中被放置到舞臺(tái)上，以舞臺(tái)上的一個(gè)對(duì)象出現(xiàn)時(shí)就稱為一個(gè)“實(shí)例”。簡(jiǎn)單地說(shuō)，元件就是指一個(gè)可重復(fù)使用的圖形、動(dòng)畫(huà)或按鈕，而實(shí)例就是指元件在舞臺(tái)上的實(shí)際應(yīng)用。二、合作學(xué)習(xí)、自主探究 學(xué)習(xí)任務(wù)：制作一個(gè)花瓣飄落的動(dòng)畫(huà)。要求動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)度25幀。任務(wù)分析：Flash的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，只需要在動(dòng)畫(huà)的重要位置定義關(guān)鍵幀，由Flash產(chǎn)生關(guān)鍵幀之間的變化過(guò)程。在本任務(wù)中要制作的是一片花瓣從舞臺(tái)上方移動(dòng)到舞臺(tái)下方來(lái)模擬梅花飄落的過(guò)程，也就是說(shuō)在花瓣飄落的過(guò)程中，起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置決定了花瓣的運(yùn)動(dòng)。所以花瓣起點(diǎn)和終點(diǎn)畫(huà)面是關(guān)鍵，將其設(shè)為關(guān)鍵幀，其他幀可以由Flash 來(lái)根據(jù)花瓣的起止點(diǎn)和動(dòng)畫(huà)設(shè)定的時(shí)間計(jì)算得出。關(guān)鍵幀明確之后，要解決的問(wèn)題就是運(yùn)動(dòng)的物體本身圖形如何獲得。Flash 是個(gè)矢量動(dòng)畫(huà)軟件，提供了功能極強(qiáng)的繪圖工具，可以利用這些工具繪制一個(gè)漂亮的梅花瓣。根據(jù)任務(wù)描述很容易看出，花瓣飄落是一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)。在 Flash 中制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的對(duì)象必須是一個(gè)元件，而不能是一個(gè)在舞臺(tái)上直接繪制的對(duì)象。因此，要先制作花瓣元件，然后再制作花瓣移動(dòng)的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。操作指南：1. 新建動(dòng)畫(huà)文件執(zhí)行“文件”→“新建”命令。2.繪制一個(gè)紅色的梅花符號(hào)((1)執(zhí)行“插人→“新建元件”命令(或按Ctrl+F8)打開(kāi)“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框，在“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框的“名稱”文本框中輸入“梅花”，在“類型”中選擇“圖形”。(2)單擊“確定”按鈕,進(jìn)入元件編輯工作區(qū)。(3)繪制梅花瓣。①選擇“線條”工具，繪制出大致輪廓。②使用“箭頭”工具，調(diào)整花瓣的輪廓。③設(shè)置邊線為黑色、填充色為紅色、花蕊線條為黃色。④繪制花瓣。(4)對(duì)齊中心點(diǎn)。選擇“箭頭”工具拖動(dòng)鼠標(biāo)，選擇繪制好的花瓣圖形，拖動(dòng)鼠標(biāo)，將圖形的中心點(diǎn)和編輯區(qū)的中心點(diǎn)重合。3. 制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)(1)回到場(chǎng)景1。單擊時(shí)間軸左上角的“場(chǎng)景1”按鈕，返回到場(chǎng)景1中。(2)打開(kāi)庫(kù)。執(zhí)行“窗口”→“庫(kù)”命令(或按快捷鍵 Ctrl+L)，打開(kāi)庫(kù)。(3)將元件拖到舞臺(tái)中使其成為舞臺(tái)中的一個(gè)實(shí)例(或者理解為演員)。①選中庫(kù)中的梅花元件。②拖動(dòng)到舞臺(tái)中，放置在合適的位置(4)插入關(guān)鍵幀。在時(shí)間軸上的第25幀上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在打開(kāi)的快捷菜單中選擇“插人關(guān)鍵幀”。(5)使用“箭頭”工具調(diào)整花瓣實(shí)例的位置。(6)創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。在時(shí)間軸的第1幀或者過(guò)度幀上,單擊鼠標(biāo)右鍵，在打開(kāi)的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”，此時(shí)的時(shí)間軸出現(xiàn)箭頭，表示動(dòng)畫(huà)創(chuàng)建成功。（此處提示同學(xué)尋找其他創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法：菜單欄或者在屬性面板中選擇，學(xué)生自己嘗試找到方法。）按 Ctrl+Enter鍵，預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果。根據(jù)需要執(zhí)行文件保存和輸出電影操作。任務(wù)小結(jié)：使用元件可以簡(jiǎn)化電影的編輯，把電影中要多次使用的對(duì)象制作成元件，修改元件后，它的所有實(shí)例都會(huì)隨之更新，而不必逐一更改。一個(gè)完整的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作步驟是：創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)對(duì)象、設(shè)置運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵幀、創(chuàng)建關(guān)鍵幀間的動(dòng)作。在這類動(dòng)畫(huà)中運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵幀是要制作的，其他幀可以由Flash自動(dòng)生成。學(xué)生在老師講解操作演示的基礎(chǔ)上自主練習(xí)，熟練掌握創(chuàng)建元件的方法，同時(shí)學(xué)會(huì)創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。按照操作指南完成。教師巡堂指導(dǎo)，小組同學(xué)間互助合作，不明白的問(wèn)題討論交流。各組推舉代表展示交流。三、拓展思維、鞏固認(rèn)知1.元件每當(dāng)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)元件時(shí)，首先要確定它在電影中的作用。(1)元件分類。Flash有三類元件：圖形、影片剪輯和按鈕。①圖形：它的用途是制作靜態(tài)圖形、不具有交互性的動(dòng)畫(huà)。交互性控制和聲音不能出現(xiàn)在圖形符號(hào)的動(dòng)畫(huà)中。②影片剪輯：它用來(lái)制作獨(dú)立于主電影時(shí)間軸的動(dòng)畫(huà)。影片剪輯就像是主電影中的一個(gè)小電影片斷、它可以包括交互控制、聲音甚至其他影片剪輯元件，也可以把影片剪輯的實(shí)例放在按鈕的時(shí)間軸中，從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)按鈕。③按鈕：它可以在電影中創(chuàng)建交互按鈕，響應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的鼠標(biāo)事件。(2)創(chuàng)建元件。創(chuàng)建新元件時(shí)工作區(qū)會(huì)自動(dòng)從電影編輯模式切換到元件編輯模式，元件名稱會(huì)出現(xiàn)在工作區(qū)左上角，窗口中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)十字線,代表元件的注冊(cè)點(diǎn)。元件編輯完成后，單擊左上角的場(chǎng)景名稱，可以退出元件編輯模式，回到電影編輯模式。這時(shí)，庫(kù)窗口中就會(huì)新增一個(gè)剛剛建立的新元件。(3)編輯元件。選中一個(gè)元件的實(shí)例，單擊鼠標(biāo)右健，在彈出快捷菜單中有如下幾個(gè)命令:①編輯：在原工作區(qū)編輯元件，在工作區(qū)中不保留其他對(duì)象，只有元件對(duì)象在工作區(qū)中可以編輯。②在當(dāng)前位置編輯：在原工作區(qū)編輯元件，在工作區(qū)中保留其他對(duì)象，但其他對(duì)象此時(shí)變?yōu)榛疑?，不可編輯?/span>③在新窗口中編輯：在一個(gè)新的窗口中編輯元件。上述各種方法都可以編輯元件，并且元件經(jīng)過(guò)編輯后，它在電影中的所有實(shí)例會(huì)自動(dòng)更新。2.“箭頭”工具中的“選項(xiàng)”框選中“箭頭”工具后，會(huì)出現(xiàn)三個(gè)附加選項(xiàng)。(1)“貼緊對(duì)象”：吸附到對(duì)象，選中后可進(jìn)人“吸附”狀態(tài)。此時(shí)，對(duì)繪制圖形、移動(dòng)對(duì)象都可以準(zhǔn)確地定位，而且設(shè)置動(dòng)畫(huà)路徑時(shí)，能夠自動(dòng)將對(duì)象吸附到路徑上。但不適用于微量調(diào)整。(2)“直線”：伸直。可以使選中的曲線或圖形更加平直，多次單擊具有累積效果。(3)“平滑”：平滑?？梢允骨€或圖形外形更加平滑。學(xué)生在老師講解后拓展練習(xí)，熟悉元件分類，創(chuàng)建元件和編輯元件注意事項(xiàng)，箭頭工具附加選項(xiàng)的使用等知識(shí)，操作練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。布置作業(yè)(1)制作一個(gè)有立體效果的圓球從舞臺(tái)左側(cè)移動(dòng)到舞臺(tái)右側(cè)的動(dòng)畫(huà)。提示:用“橢圓”工具繪制圓形,用“填充顏色”工具填充漸變中心,圓球的高亮區(qū)為白色,暗區(qū)為黑色,其他區(qū)域?yàn)樗{(lán)色。(2)制作一個(gè)旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)的動(dòng)畫(huà)。    提示:根據(jù)任務(wù)描述很容易看出風(fēng)車(chē)?yán)@中心點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，是一個(gè)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)中的對(duì)象旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)。在Flash中制作對(duì)象旋轉(zhuǎn)時(shí)，對(duì)象必須是一個(gè)實(shí)例，而不能是一個(gè)在舞臺(tái)上直接繪制的對(duì)象。因此，要先制作風(fēng)車(chē)元件,然后，再制作風(fēng)車(chē)實(shí)例旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)。    在繪制對(duì)象的過(guò)程中,要充分利用復(fù)制、粘貼功能以簡(jiǎn)化繪制過(guò)程。    旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)是動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的一種，制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)時(shí)，要注意設(shè)置對(duì)象的中心點(diǎn)。因?yàn)?，默認(rèn)的情況下元件是以舞臺(tái)中心點(diǎn)為軸旋轉(zhuǎn)的。板書(shū)設(shè)計(jì)元件繪制及動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)元件（圖形、動(dòng)畫(huà)或按鈕）——庫(kù)：重復(fù)使用創(chuàng)建運(yùn)動(dòng)對(duì)象——設(shè)置運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵幀——?jiǎng)?chuàng)建關(guān)鍵幀間的動(dòng)作教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)元件的特點(diǎn)、分類、作用以及制作方法，學(xué)會(huì)設(shè)置動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵幀位置，右鍵快捷菜單選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”，嘗試菜單欄或者在屬性面板中選擇，自己發(fā)揮尋找操作方法，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師首先設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，提出問(wèn)題，把握操作要領(lǐng)，教師進(jìn)行示范操作，學(xué)生模仿操作，教師巡回輔導(dǎo)，最后由學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本次教學(xué)采用的教學(xué)方式是：以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以教師設(shè)疑、引導(dǎo)、示范為出發(fā)點(diǎn)，以動(dòng)手操作為核心，以完成目標(biāo)任務(wù)為歸宿，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，啟發(fā)、引導(dǎo)教學(xué)法。學(xué)生都能圓滿完成任務(wù)。