人教版英語(yǔ)七年級(jí)冊(cè)Unit 3 Is this your pencil?》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名Unit 3 Is this your pencil? Section A 1a-1c教學(xué)目標(biāo)掌握以下詞匯和短語(yǔ):pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil box, schoolbag, dictionary.掌握和熟練使用以下句型結(jié)構(gòu):① —Is this your pencil?                    —Yes, it is. It’s mine.  ② —Are these your books?              —No, they aren’t. They’re hers.3. To learn to use Yes/No question and short answers.教學(xué)重點(diǎn)2.掌握和熟練使用以下句型結(jié)構(gòu):① —Is this your pencil?                  —Yes, it is. It’s mine.② —Are these your books?            —No, they aren’t. They’re hers.教學(xué)難點(diǎn)To learn to use Yes/No question and short answers.教學(xué)準(zhǔn)備Teacher preparation: multimedia courseware, textbook, recordings.Student Preparation: Pre-class preparation.教學(xué)過(guò)程 Lead in:Teacher leads students to learn the key words about family with the sentence pattern: Whats this in English?  Its a/an ... . Presentation:Teacher leads students to learn more sentence pattern: —What’s this/that?  —It’s a/an ... .—Is this/that your ...?             —Yes, it is mine./No, it isn't. It's his/hers.—What’s these/those?         —They're …—Are they your ...?             —Yes, they are mine./No, they aren't, they're his/hers. Teacher lets students to match the words with the things in the picture. Teacher plays the recording, students listen and number the conversations(1-3). Teacher plays the recording again, students listen and fill in the things they hear.Conversation 1: _____________Conversation 2: _____________Conversation 3: _____________ Teacher lets students Practice the conversations above with their partner. Then make their own conversations. About two minutes later, teacher asks some groups to show them off in front of the class. Language points:Teacher leads students to summarize the key language points in this class.Is this your pencil? be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句1)結(jié)構(gòu):Be動(dòng)詞(am/is/are)+主語(yǔ)+其他?2)肯否回答:Yes, 主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am/is/are).      否定回答:No, 主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am/is/are)+not.3)一般疑問(wèn)句主語(yǔ)是this, that, these, those,回答時(shí)用it指代this/that;用they指代these/those。—Is this an English book? 這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎?—Yes, it is. 是的,它是。—Are those his books? 那些是他的書(shū)嗎?—No, they aren’t. 不,它們不是。Who’s he? 他是誰(shuí)?who意為誰(shuí),是疑問(wèn)代詞,用于句首引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句,常用來(lái)詢問(wèn)人物關(guān)系或身份等,其賓格形式是whom。—Who’s the boy? 那個(gè)男孩是誰(shuí)?—He’s my brother. 他是我的哥哥。The girl is Tom’s sister.  (對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)) ______ ______ the girl? They’re hers. 名詞性物主代詞hers在此處作名詞性物主代詞, 意為她的,等同于“her(形容詞性物主代詞)+名詞。—Is this your eraser?—No, it isn’t. It’s his. =his eraser—Is that your pencil?—No, it isn’t. It’s hers. =her pencil—Are these your dictionaries?—Yes, they are.They’re mine. =my dictionaries  Summary:1. 含有be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句及肯否定回答。2. 名詞性物主代詞的用法及含義. Exercises:①—這是你的橡皮嗎? — ___ _____ your eraser?     不,它不是。      — No, ___ _____. ②—那是你的字典嗎? — ___ ____ your dictionary?     是的,它是。      — Yes, ___ ___. ③ —這些是你的鉛筆嗎? — _____ _____ your pencils?      不,它們不是。  — No, _____ ______.  用所給詞的適當(dāng)形式填空1. —Is that __________ (she) schoolbag?     —Yes, it is. 2. This isn’t Tom’s pen. It’s __________ (I) . 3. —Are these your pencils?   —Yes, __________ (it) are. 4. These keys are __________ (Bob). 5. —Are these your _________ (book)?   —No, they are _______ (he). 板書(shū)設(shè)計(jì)I -mineyou-yourshe-hisshe-hersit-itswe-oursyou-yoursthey-their課后作業(yè)1. Copy the key words in Activity 1a for three times.2. In the next class, take a picture of your family and introduce it with the words and sentence patterns learned in this class. 教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)含有be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句及肯否定回答,整堂課采用把單詞放入句型當(dāng)中教學(xué)的方式,既教會(huì)了學(xué)生掌握和使用生詞,又教會(huì)了學(xué)生正確使用本節(jié)課的重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)。不足之處:近期,學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是人稱代詞的用法,人稱代詞包括主格、賓格、形物代和名物代,學(xué)生最難掌握的是它們的用法,在近幾個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該把人稱代詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)。 

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