地質(zhì)版（2019）必修《技術(shù)與設計2》二簡單系統(tǒng)設計的基本方法教學設計及反思-教案下載-教習網(wǎng)

第四節(jié) 簡單系統(tǒng)設計的基本方法教學目標1.知識與技能（1）進一步理解系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)和基本特征。（2）初步學會簡單系統(tǒng)設計的基本方法。2.過程與方法（1）理解系統(tǒng)設計的基本原則。3.情感態(tài)度價值觀能結(jié)合案例分析，總結(jié)和歸納簡單系統(tǒng)設計的基本方法。通過經(jīng)歷簡單系統(tǒng)設計的分析過程，能領悟可持續(xù)發(fā)展的人性化的設計思想增強對系統(tǒng)與工程的理解能力。重難點重點：系統(tǒng)設計的基本原則。難點：通過系統(tǒng)設計的案例分析，歸納總結(jié)系統(tǒng)設計基本方法的過程。教學方法：自主探究式教學方法。教學過程：教學過程教學活動學生反映設計意圖復習系統(tǒng)定義系統(tǒng)基本特征：整體性、相關性、目的性、環(huán)境適應性創(chuàng)設情境導入新課這是一間教室，下面請同學們以小組為單位完成下現(xiàn)的一項設計。第一組設計出一間機房；第二組設計出一間通用技術(shù)操作室教室；第三組設計出一間普通教室；第四組設計出一間生物教室；第五組設計出一間音樂教室。“同學們，教室的主要功能是什么呢？”引導學生分析系統(tǒng)設計的要求，明確分析的對象、系統(tǒng)的整體功能和系統(tǒng)的組成。教師根據(jù)學生的回答，共同歸納總結(jié)：它是提供教學的活動場所。作為一個簡單系統(tǒng)，它是一個基本建筑物；是一個學習活動的場所；是一個教學的場所。那么，作為一個基本建筑物，它應具備哪些功能呢？首先做為教室，對其面積、采光、通風、保溫、防火、疏散等方面，都應明確要求并體現(xiàn)在系統(tǒng)設計之中。今天我拉以教室平面設計和保溫設計為例進行分析，最后引出設計的基本方法和原則。（一）教室平面設計的分析同學們，教室平面圖的形狀為采用什么形狀，為什么？1.教室的面積怎樣預估我們采用反推法：到校學生的最大人數(shù)——估算課桌——估算桌椅需要的數(shù)量——估算出全部占地面積S1；排與排，行與行之間的空地面積S2，講臺和開門所占空地面積S3。當我們確定了教室的面積后，教室的門放在教室兩端，門要向外開，這樣利于學生出入，和逃生。那么如何設計出環(huán)保、節(jié)能、明亮的教室呢？歸納總結(jié)：可以采用雙層玻璃，外加保溫層進行保溫；可以把南面的窗戶做大點，北面的做小點，這樣可以充分利用太陽光來取暖和采光。對于冬季可以加裝空調(diào)或電暖氣取暖。通過剛才的設計，簡單系統(tǒng)設計的基本方法應該包括哪些內(nèi)容？（1）物質(zhì)系統(tǒng)，千差萬別。一定要有特定的功能、內(nèi)部規(guī)律和特性，以及所處的外部環(huán)境（條件）。通過對功能、特性、環(huán)境的分析，便可以得到該系統(tǒng)設計的基本方法。（2）做好歸納和總結(jié)。系統(tǒng)設計的基本原則：一是以實現(xiàn)系統(tǒng)基本功能為首要原則。二是利用子系統(tǒng)間的關聯(lián)關系，合理解決子系統(tǒng)的沖突，綜合處理的原則。三是追求效益的最大化及優(yōu)化是系統(tǒng)設計追求的永恒目標的原則。四是可實現(xiàn)動態(tài)調(diào)整的原則。五是人性化設計的原則。六是具備戰(zhàn)略性的思考，即設計應有相對的穩(wěn)定性和適應可持續(xù)發(fā)展的原則。學生明確課程任務學生思考、嘗試分析、討論問題。長方形學生思考設疑課堂小結(jié)