1．下列各組詞語中加點字的讀音無誤的一組是( )
A．仇讎(chóu) 凱(kǎi)旋
遺(yí)恨 驕奢(shē)
B．離散(sǎn) 沉溺(nì)
剔(tì)除 俳(fēi)優(yōu)
C．度(dù)曲 寶藏(cánɡ)
勖(xù)勉 系(jì)頸
D．囊(nánɡ)括 發(fā)(fà)誓
繾(qiǎn)綣 伶(línɡ)人
2．下面加點詞解釋全對的一項是( )
①原莊宗之所以得天下 原：推究
②及凱旋而納之 凱旋：取得勝利
③爾其無忘乃父之志 爾、其、乃：第二人稱代詞
④抑本其成敗之跡 本：推究
⑤逸豫可以亡身 逸豫：安樂
⑥泣下沾襟 泣：流淚
A．①②④⑤ B．①⑤⑥
C．①④⑤ D．③④⑤⑥
3．與“爾其無忘乃父之志”一句中“乃”字用法相同的一項是( )
A．若事之不濟，此乃天也
B．乃使蒙恬北筑長城而守藩籬
C．家祭無忘告乃翁
D．今其智乃反不能及，其可怪也歟
4．選出下列各組中加點詞語與例句中加點詞語含義相同的一項( )
例：與爾三矢
A．遂與之俱出 B．與嬴而不助五國也
C．玉斗一雙，欲與亞父 D．無乃爾是過與
5．下列加點詞意義相同的一組是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(盛以錦囊，負而前驅(qū),而皆背晉以歸梁))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(此三者，吾遺恨也,小學而大遺，吾未見其明也))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(此制作之本意也,雖逾本色，不能復化))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(請其矢，盛以錦囊,請奉盆缶秦王))
6．選出下列各組句子中加點詞語與例句中加點詞語含義相同的一項( )
例：盛衰之理
A．自然之理也
B．當窗理云鬢，對鏡貼花黃
C．以子之道，移之官理，可乎
D．則勝負之數(shù)，存亡之理
7．從文言句式看，下列各句與例句相同的一句是( )
例句：智勇多困于所溺
A．而身死國滅，為天下笑
B．此三者，吾遺恨也
C．則遣從事以一少牢告廟
D．方其系燕父子以組
8．下面對課文的賞析，不正確的一項是( )
A．開頭以“嗚呼”的感嘆突兀而起，引發(fā)對歷史的沉痛追問和感慨，開門見山地提出論點。
B．作者否定天命，強調(diào)國家盛衰由“人事”決定的觀點，是十分正確的。
C．寫晉王遺囑，充分表現(xiàn)其克敵復仇的殷切期望，為莊宗的憂勞興國張本。
D．寫莊宗秉承父命，矢志報仇的決心和行動，突出了“人事”的作用，為后文的議論作鋪墊。
二、能力提升
(一)閱讀課內(nèi)語段，回答9～13題。
嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅(qū)，及凱旋而納之。
方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。
故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？
9．下列句子中的“方”與“方其系燕父子以組”中的“方”，意思相同的一項是( )
A．故方其盛也 B．夫雖無四方之憂
C．吾長見笑于大方之家 D．今其地方千里
10．下列句子中，加點的詞語與現(xiàn)代漢語用法不相同的一項是( )
A．契丹與吾約為兄弟 B．亂者四應，倉皇東出
C．則遣從事以一少牢告廟 D．舉天下之豪杰
11．對文章最后一段內(nèi)容的分析，不恰當?shù)囊豁検? )
A．本段進一步議論評說莊宗的盛衰。
B．本段運用對比，指出莊宗兩種截然相反的結果。
C．本段總結的經(jīng)驗教訓更具有普遍意義，值得當朝者借鑒。
D．本段內(nèi)容與前文的結論意義相同，去掉的話也是可行的。
12．選段中最明顯的論證方法是什么？請舉例說明。
答：______________________________

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！
譯文：______________________________

(2)此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！
譯文：______________________________

(3)豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？
譯文：______________________________

(二)閱讀下面的文言文，完成14～17題。
說琴
何景明
何子有琴，三年不張。從其游者戴仲鹖，取而繩以弦，進而求操焉。何子御之，三叩其弦，弦不服指，聲不成文。徐察其音，莫知病端。仲鹖曰：“是病于材也。予視其黟然黑，衺然腐也。其質(zhì)不任弦，故鼓之弗揚?！焙巫釉唬骸班?！非材之罪也，吾將尤夫攻之者也。凡攻琴者，首選材，審制器。今是琴，弦之韌，疎；軫之栝，滯；徽之數(shù)，失鈞；越之中，淺以隘。疎，故清濁弗能具；滯，故高下弗能通；失鈞，故細大相逾；淺隘，故聲應沉伏。是以宮商不識職而律呂叛度雖使伶?zhèn)愨x弦而柱指伯牙按節(jié)而臨操亦未知其所諧也。
“夫是琴之材，桐之為也，不為不良也。使攻者制之中其制，修之畜其用，斫以成之，飾以出之。上而君得之，可以薦清廟，設大廷，合神納賓，贊實出伏，暢民潔物。下而士人得之，可以宣氣養(yǎng)德，道情和志。何至黟然衺然，為腐材置物邪！吾觀天下之不罪材者，寡矣。自混而欲別物，自褊而欲求多。直木輪，屈木輻，巨木節(jié)，細木梁，幾何不為材之病也。是故君子慎焉。
“操之以勁，動之以時，明之以序，藏之以虛。勁則能弗撓也，時則能應變也，序則能辨方也，虛則能受益也。勁者信也，時者知也，序者義也，虛者謙也。信以居之，知以行之，義以制之，謙以保之。樸其中，文其外。見則用世，不見則用身。故曰：“雖愚必明，雖柔必強。材何罪焉！”
仲鹖憮然離席曰：“信取于弦乎，知取于軫乎，義取于徽乎，謙取于越乎。一物而眾理備焉。予不敏，愿改弦更張，敬服斯說?！?br>——選自《四庫全書》本《何大復集》
14．下列加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A．徐察其音，莫知病端 徐：仔細
B．吾將尤夫攻之者也 尤：責備
C．贊實出伏，暢民潔物 暢：使通暢
D．自混而欲別物 別：其他的
15．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )
A．是以/宮商不識職/而律呂叛度/雖使伶?zhèn)愨x弦/而柱指伯牙/按節(jié)而臨操/亦未知其所諧也。
B．是以宮商不識職/而律呂叛度/雖使伶?zhèn)愨x弦/而柱指伯牙/按節(jié)而臨/操亦未知其所諧也。
C．是以宮商不識職/而律呂叛度/雖使伶?zhèn)愨x弦而柱指/伯牙按節(jié)而臨操/亦未知其所諧也。
D．是以/宮商不識職/而律呂叛度/雖使伶?zhèn)愨x弦而柱指/伯牙按節(jié)而臨/操亦未知其所諧也。
16．下列對文章內(nèi)容的理解，有錯誤的一項是( )
A．《說琴》既是一篇關于制琴、彈曲的音樂論說文，又是一篇借喻制琴彈曲的規(guī)定、要求，并從琴論及為人來闡述人生經(jīng)驗的哲理文。
B．文章開頭寫的是面對琴聲不揚原因的一場討論。戴仲鹖認為是琴的材質(zhì)不好，何子認為不是材質(zhì)的問題，是制作的問題。
C．作者認為彈琴則出手要輕柔，行動要候時，觀察要有順序，收勢要有容量。輕柔就能不受阻撓，候時就能應付變化，有順序就能辨別方向，有容量就能受到教益。
D．作者最后有感：一件東西而所有的道理都齊全了，信用作為做人的根本，智慧用來指導行為，仁義作為日常言行的制約，謙虛用來保全自身的品行。君子對此是很慎重的。
17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)其質(zhì)不任弦，故鼓之弗揚。
譯文：______________________________

(2)凡攻琴者，首選材，審制器。
譯文：______________________________

(3)樸其中，文其外。見則用世，不見則用身。
譯文：______________________________

三、專項訓練
18．下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使表達準確流暢。
“在直播間買的商品有問題誰負責”“直播間價格欺詐怎么辦”，伴隨直播帶貨的消費熱潮，①對相關問題我們要引起足夠的重視，②是時候給直播帶貨戴上“緊箍咒”了。③目前國家市場監(jiān)管總局發(fā)布了《市場監(jiān)管總局關于加強網(wǎng)絡直播營銷活動監(jiān)管的指導意見(征求意見稿)》，④首次我國把網(wǎng)絡直播營銷活動的監(jiān)管提升到法制層面。⑤廣大市民若對征求意見稿有意見或建議，⑥可于8月28日前向市場監(jiān)管總局反饋。
答：______________________________

19．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70字。
由上海市教育委員會和上海市科學技術委員會共同主辦的第八屆上海國際青少年科技博覽會拉開帷幕。8月1日至20日，來自世界各國和地區(qū)的青少年學生，將圍繞“科技·創(chuàng)新·夢想”的主題，在云端徜徉科技的舞臺，享受科創(chuàng)盛宴。本屆青博會期間還將同時開展網(wǎng)絡峰會活動，采用網(wǎng)絡直播方式在線舉辦國內(nèi)外知名校長峰會、科技教師沙龍等活動，探討未來創(chuàng)新教育發(fā)展的新思路。
答：______________________________
基礎過關訓練17 五代史伶官傳序
1．解析：B項中“散”應讀sàn，“剔”應讀tī，“俳”應讀pái；C項中“藏”應讀zàng，“系”應讀xì；D項中“發(fā)”應讀fā。
答案：A
2．解析：②凱旋，勝利歸來；③其，副詞，一定；⑥泣，淚水。
答案：C
3．解析：C你的；A表判斷的副詞，是；B于是；D副詞，竟然。
答案：C
4．解析：C與例句同，動詞，給；A介詞，和；B動詞，幫助；D句末語氣詞，表反問。
答案：C
5．解析：A介詞，用/連詞，表順承；B遺留/舍棄；C原來的；D敬辭，用以代替某些動詞，表示恭敬、慎重/請允許我。
答案：C
6．解析：D及例句，命運；A道理；B梳理；C道理，引申為法令制度。
答案：D
7．解析：例句與A都是被動句。
答案：A
8．解析：作者并未完全否定天命。
答案：B
9．解析：A.正當；B.地方、地域；C.學問；D地方、地域。
答案：A
10．解析：C.古義：官員，這里泛指一般屬官。今義：①做，投身到(事業(yè)中去)；②按某種方法處理。
答案：C
11．解析：“豈獨伶人也哉”具有諷諫當朝的含意，這是借古諷今，不能去掉。
答案：D
12．答案：選段中最明顯的論證方法是正反對比論證，說服力極強。作者以莊宗成功時“意氣之盛，可謂壯哉”的情景，與其敗時“士卒離散”“泣下沾襟”的慘象對比，鮮明而強烈，突出了莊宗歷史悲劇的根由所在。
13．答案：(1)國家興盛與衰亡的道理，雖然說是天命難道不是由于人事嗎？
(2)這三件事，是我的遺恨。給你三支箭，你一定不要忘記你父親的愿望！
(3)難道是得天下難而失天下容易嗎？或者推究他成功與失敗的蹤跡，都由于人事呢？
14．解析：分清、辨別。
答案：D
15．答案：C
16．解析：作者認為彈琴則出手要有勁，有勁就能不受阻撓。
答案：C
17．答案：(1)它的質(zhì)地不能勝任琴弦，所以彈起來聲音不高亢。
(2)凡是做琴的，首先要選擇木材，(更重要的是)審察是不是(按規(guī)格)制成各種配器。
(3)樸實作為內(nèi)涵，文采作為外表。為人所知就出而用世，不為人所知就修養(yǎng)自身。
【參考譯文】
何子有一張琴，三年不去彈它。他的學生戴仲鹖，拿下來裝上弦，進奉請他彈奏。何子彈奏它，三次撥動琴弦，弦卻不聽手指指揮，發(fā)出的聲音雜亂無章，仔細聽它的音響，不知毛病在什么地方。仲鹖道：“這個毛病在于木質(zhì)不好。我看它黑黑的，快腐朽了。它的質(zhì)地不能勝任琴弦，所以彈起來聲音不高亢?！焙巫拥溃骸斑祝∵@不是木質(zhì)的過錯，我要嚴厲責備制琴人！凡是做一張琴，首先要選擇木材，但更重要的是要審察是不是按照規(guī)格制作成器?，F(xiàn)在這張琴，弦的韌性稀疏，軫的琴捩滯澀，徽的度數(shù)失去均衡，越的小孔又淺又隘。稀疏，所以清音濁音不能齊全；滯澀，所以高音低音不能相通；失去均衡，所以輕音重音互相侵越；又淺又隘，所以音聲沉悶喑啞。這樣五音混亂，音律也離開了法度。盡管讓黃帝的樂官伶?zhèn)悂碚{(diào)弦運指，春秋時的琴師伯牙來按照節(jié)拍親自彈奏，他們也不知如何能叫音聲和諧了。
“現(xiàn)在看這張琴的材料，是用桐木制成的。不能說不是良材。要是叫制作者按照規(guī)格做好，修治完善以備隨時彈奏，鑿削合格以成一張好琴，裝飾美觀以便出而應世。上者使君王得到，可以獻之于宗廟，陳設在朝廷，祭享神靈，延見貴賓，唱贊祭禮，疏通隱閉，使民情通暢，萬物潔凈。在下使士大夫得到，可以融洽氣質(zhì)，培養(yǎng)德性，導引情操，和睦心志。何至于黑黑的、彎彎的，成為腐朽之材、無用之物呢！我看天下不責怪材料的人，太少了。自己混亂還想要分清事物，自己狹隘還想要求取眾多。直木作輪，屈木作輻，巨木斗拱，細木大梁，哪能不使材料出毛病呵！因此君子對此是很慎重的。
“彈琴要有勁，行動要候時，觀察要有順序，藏要有容量。有勁就能不受阻撓，候時就能應付變化，有順序就能辨別方向，有容量就能受到教益。勁就是信用，時就是智慧，順序就是仁義，容量就是謙遜。信用作為居處，智慧指揮行動，仁義用來制約，謙虛可以保身。樸實作為內(nèi)含，文采作為外表。為人所知就出而用世，不為人所知就修養(yǎng)自身。所以《中庸》說：‘雖愚必明，雖柔必強?！@怎么可以責罪材料呢！”
仲鹖聽了不覺恍然若失，離開座位說道：“信用不就是取于弦嗎，智慧不就是取于軫嗎，仁義不就是取于徽嗎，謙遜不就是取于越嗎？一件東西而所有的道理都齊全了。我所知太少了，要改弦更張，恭恭敬敬地聽從您的教導?！?br>18．答案：語句①；修改為：對相關問題我們要給予足夠的重視(或者修改為：相關問題要引起我們足夠的重視)；
語句②；修改為：念上“緊箍咒”；
語句③；修改為：日前；
語句④；修改為：我國首次把網(wǎng)絡直播營銷活動的監(jiān)管提升到法制層面。
19．答案：答題要點提示：①8月1日至20日，②第八屆上海國際青少年科技博覽會舉行，③世界各地青少年學生與會，④主題為“科技·創(chuàng)新·夢想”，⑤還將開展網(wǎng)絡峰會。

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11.2* 五代史伶官傳序

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