考點(diǎn)1 分析標(biāo)題
作者以《植樹的牧羊人》為題有什么深刻含義？
在英文中，“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以《植樹的牧羊人》為題，飽含贊美之情。
考點(diǎn)2 人物形象
牧羊人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章分析。
①牧羊人是一個(gè)極為認(rèn)真的人，無論對(duì)勞作，還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出他工作起來心無旁騖、認(rèn)認(rèn)真真。從“房間里收拾得很整齊……補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)”可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬虎度日。②牧羊人是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的人。他數(shù)年如一日，堅(jiān)持種樹，為的是改變這里的生存環(huán)境，而且當(dāng)這里的生存環(huán)境發(fā)生巨變，人們開始在這里過上新生活的時(shí)候，他依然默默無聞，不圖回報(bào)。③牧羊人是一個(gè)安靜、忠厚、不張揚(yáng)的人。他“不太愛說話”，“選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走”。④牧羊人是一個(gè)自信、執(zhí)著的人。他自信能通過種樹改變這里的生存環(huán)境，并日復(fù)一日、矢志不移地堅(jiān)持種樹，“堅(jiān)持做著自己想做的事”，最終創(chuàng)造了“最了不起的奇跡”。
考點(diǎn)3 寫法探究
本文采用了第一人稱的寫法，對(duì)敘事和表情達(dá)意有何好處？
本文采用了第一人稱，通過“我”的耳聞目睹，所思所想，對(duì)種樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評(píng)價(jià)?！拔摇痹谖闹袃H僅只是個(gè)旅人，一個(gè)過客，在人生的不同階段，因緣際會(huì)目睹了一個(gè)寸草不生的荒僻之地變成了森林村莊?！拔摇弊鳛橐粋€(gè)見證人，使種樹人的事跡具有極強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性。由此，種樹人的故事才顯得真實(shí)可信，才產(chǎn)生了打動(dòng)人心的力量。
基礎(chǔ)積累
1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )
A．坍塌(tān) 慷慨(kǎi) 縫隙(xì) 熱騰騰(ténɡ)
B．廢墟(xū) 流淌(tǎnɡ) 澆灌(ɡuàn) 刨根問底(pá)
C．呼嘯(xià) 干涸(gù) 濕潤(rùn)(rùn) 沉默寡言(ɡuǎ)
D．微薄(bó) 薄荷(bò) 挑揀(jiǎn) 一絲不茍(ɡǒu)
2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )
A．帳蓬 琢磨 硬朗 爆發(fā)
B．張揚(yáng) 呼嘯 流倘 添置
C．滾燙 干躁 酬勞 地毯
D．荒地 廢棄 飄蕩 水渠
3．下列句中加點(diǎn)詞語的使用有誤的一項(xiàng)是( )
A．經(jīng)過一夜的風(fēng)吹雨打，這棵千年老樹終于轟然坍塌了。
B．在被環(huán)境污染和自然災(zāi)害破壞之后，這里由曾經(jīng)的綠洲變?yōu)榱艘黄幻亍?br>C．老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)周圍感興趣的事物刨根問底，樂于探究。
D．地球是我們的母親，她慷慨地給我們提供許許多多的資源。
4．下列句子沒有使用的修辭手法的一項(xiàng)是( )
A．這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會(huì)有一口水井，或是一眼泉水吧！
B．狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。
C．他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚(yáng)。
D．當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，從遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。
5．閱讀課文，回答問題。
(1)“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”這句話有什么寓意？
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(2)文中作者用哪些話贊美牧羊人，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
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課內(nèi)閱讀
閱讀課文，完成題目。
6．作者用什么順序記述故事，哪些詳寫，哪些略寫？
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7.文章開頭說：“想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事?！蹦阏J(rèn)為文中哪些內(nèi)容照應(yīng)了這句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾力澤·布菲種了多少年的樹？
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8．請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子(任選一個(gè))。
(1)向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。
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(2)這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。
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9．閱讀第四至七自然段，完成題目。
(1)閱讀課文第四、五自然段描寫牧羊人的內(nèi)容，概括說說他是一個(gè)什么樣的人。
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(2)課文第七自然段作者主要采用什么手法刻畫人物？
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10．選文第二自然段中，作者細(xì)致描寫了“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？
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語言運(yùn)用
11．(原創(chuàng))七年級(jí)某班開展以“保護(hù)環(huán)境，告別霧霾”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。
(1)下面是某班“自由呼吸”環(huán)保興趣小組搜集的一組漫畫，請(qǐng)閱讀漫畫后概括其主要內(nèi)容。
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(2)下面是小潔同學(xué)本次活動(dòng)后的收獲，其中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你根據(jù)提示幫她修改。
加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，絕不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，絕不能把經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)對(duì)立，要在保護(hù)中發(fā)展，在發(fā)展中加強(qiáng)保護(hù)。①保護(hù)好環(huán)境能促進(jìn)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。②要正確處理經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)同人口，資源與環(huán)境的關(guān)系，③推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生活富裕、生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。
①處畫線句有詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。
②處畫線句存在標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，修改意見：______________________________。
③處畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)將“____________”與“____________”互換位置。
(3)你的同桌小喬說，“保護(hù)環(huán)境，告別霧霾”是環(huán)保局的事，我們沒有必要參與，而且我們作為學(xué)生，也幫不上什么忙。你會(huì)怎么說？
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拓展閱讀
一個(gè)阻止了核污染的牧羊人
徐競(jìng)草
坎布里亞是英國(guó)西北部的一個(gè)郡，以盛產(chǎn)綿羊著稱，這里也是英國(guó)羊肉出口的重要源地之一。
1986年4月26日，距坎布里亞1800英里之外的烏克蘭切爾諾貝利核電站發(fā)生了核泄漏事件。一個(gè)星期后，英國(guó)政府才了解到此次事態(tài)的嚴(yán)重性，得知其輻射量相當(dāng)于400顆美國(guó)投在日本廣島的原子彈。
英國(guó)政府開始擔(dān)心下雨，因?yàn)槟菢拥脑?，核放射物便不?huì)漂移到英國(guó)的上空，而是直接落在英國(guó)的土地上。他們尤其擔(dān)心核放射物會(huì)落在坎布里亞郡的土地上，形成沉淀物，然后流滲到低處的泥土里，被青草吸收，最后被羊吃進(jìn)肚子里。
一個(gè)由英國(guó)最頂尖的核專家組成的評(píng)估團(tuán)，迅速來到坎布里亞郡。專家們通過反復(fù)取樣和調(diào)研，最后得出了一個(gè)非常樂觀的結(jié)論——核放射物將在3個(gè)星期內(nèi)全部消失，不會(huì)滲入低處的土壤中，牧民們盡管放心牧羊，羊群不會(huì)受到核污染的影響。其科學(xué)依據(jù)是，低地的土壤是堿性黏土，沉淀物無法滲入其中。
專家評(píng)估團(tuán)的結(jié)論讓牧民們大大松了一口氣，因?yàn)樗麄兛梢栽?周后跟往常一樣放牧了，不會(huì)有什么大的損失。
但是，有一個(gè)叫穆雷克的年輕牧羊人卻不以為然，他覺得評(píng)估團(tuán)的專家們有一個(gè)重要的漏洞——他們只評(píng)估了坎布里亞的低處土壤，卻忽略了高處的土壤，如山腰和山頂上的土壤。因?yàn)榫d羊們不會(huì)總是安分守己地在低處吃草，它們偶爾也會(huì)跑到高處去吃草。而高處的土壤大多是泥炭，屬偏酸性土壤，所以根本鎖不住沉淀物，沉淀物會(huì)很容易在土壤里游走，從而輕易地進(jìn)入羊吃的草中。
當(dāng)穆雷克把這個(gè)意見反饋給遠(yuǎn)在倫敦的專家評(píng)估團(tuán)時(shí)，不但沒有引起他們的重視，反而遭到一番嘲諷：“我們的評(píng)估結(jié)論是建立在專業(yè)和科學(xué)基礎(chǔ)之上的，而你的則是個(gè)人推斷。你不要再毫無根據(jù)地杞人憂天了，還是安安分分地放好自家的羊吧！”
然而，穆雷克非常固執(zhí)，堅(jiān)信自己的推斷。為此，他在一個(gè)月內(nèi)先后給專家評(píng)估團(tuán)打了26次電話，并給英國(guó)首相撒切爾夫人和英國(guó)女王分別寫了5封緊急的“匯報(bào)和投訴信”。
最終，穆雷克的意見引起了英國(guó)政府的重視，撒切爾夫人下令專家組重新評(píng)估坎布里亞郡高處的土壤。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那里的沉淀物果然沒有“消失”，并且一點(diǎn)減少的跡象都沒有，而且那里的土壤果真是酸性的！
英國(guó)政府不得不承認(rèn)評(píng)估組犯了一個(gè)極其危險(xiǎn)的“彌天大錯(cuò)”，如果不是穆雷克這個(gè)牧羊人，那么帶有核污染的羊肉將會(huì)堂而皇之地走上全世界的餐桌，危害無數(shù)人的健康。之后，英國(guó)政府頒布了一個(gè)限制羊群活動(dòng)的禁令，這個(gè)禁令一直到2013年6月1日才解除，也就是切爾諾貝利事故發(fā)生后的第27年。
災(zāi)難面前，人人有責(zé)，即便是一個(gè)毫無學(xué)術(shù)背景和專業(yè)技能的普通平民百姓，也不應(yīng)輕易放棄自己的質(zhì)疑和判斷。
12．本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言加以概述。(答題思路參考【考點(diǎn)解讀3】)
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13．從文中看，作者為什么把穆雷克稱為“一個(gè)阻止了核污染的牧羊人”？
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14．結(jié)合語境，說說下列句中加點(diǎn)詞語的含義。(答題思路參考【考點(diǎn)解讀8】)
(1)所以根本鎖不住沉淀物，沉淀物會(huì)很容易在土壤里游走。
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(2)你不要再毫無根據(jù)地杞人憂天了，還是安安分分地放好自家的羊吧！
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15．閱讀全文，說說穆雷克是一個(gè)怎樣的人。(答題思路參考【考點(diǎn)解讀12】)
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13 植樹的牧羊人

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