四季教學目標:1、認識“尖、說”等9個生字,和言字旁、讀準多音字“地”的字音,會寫“四、是”2、正確朗讀課文。背誦課文的第一自然段,初步了解春天的特征,感受春天的美麗。3、模仿課文,說說春天。教學重點:朗讀課文,背誦第一自然段,會寫和是,認識9個生字。教學難點:認識言字旁,會寫是。教學過程:一、導入師:現(xiàn)在是秋天,你喜歡秋天嗎?為什么?(3人)    師:總結:其實一年中,除了秋天還有春、夏、冬三個季節(jié),(板書春夏秋冬)它們一起稱為四季。(板書:4、四季)跟老師讀:4、四季。(3遍)四季里有四個季節(jié),它們是齊讀課題:4、1、2.  四讀、四、四。二、初讀課文1、下面老師準備讀這篇課文。你們的時候,怎么做?身體坐正,安靜地聽,仔細地聆聽,聽清生字的讀音2現(xiàn)在你自己讀一讀課文吧。3、這一篇課文中,有很多生字,怎樣才能認識它們?(借助拼音識字,在生活中識字。4、課文的生字大家會讀嗎?真會讀?我把生字請出來,自由讀一讀。5、誰拼讀給大家聽。他讀的時候,其他同學怎樣做?(仔細聽,讀對,跟讀,不會舉手。)地我們以前在天地人中學過,那時他讀,而在這里它讀輕聲de。跟老師讀:di,天地人;de,頑皮地說。漢語中有很多像這樣的字,有兩個或幾個讀音,他們叫多音字。跟老師讀:多音字。4、去掉拼音你還會讀嗎?咱們開火車讀這些詞。火車火車哪里開。5、給這些生字找個小伙伴組成一個詞語吧。6、誰愿意給大家讀一讀課文。這篇課文有四福插圖每一幅旁邊都有一段文字,這就是一小節(jié)。數(shù)一數(shù)課文有幾小節(jié)。拿起鉛筆在每一節(jié)前標上序號。小鉛筆,快回家。我請四位同學來讀。他們在讀的時候,你們應該怎么做?(仔細聽,他們讀得對不對;)還要邊聽邊看插圖,想一想四季里都有什么。三、重點學習春天。四位同學讀得字正腔圓,真好。四季里有什么?1、這是草芽,仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)形狀有什么特點?對,它尖尖的,上面小,下面大,我們用加一加的辦法就組成了了漢字尖。這尖尖的草芽對小鳥說(手勢引導學生說:“我是春天。”5人)草芽尖尖,他對小鳥說:男生說,女生說。一起說。春天多美啊。視頻。自己讀一讀第一節(jié)。誰來讀給大家聽。一起讀。老師剛剛聽到女生讀得特別好,請你們讀給大家聽一聽好嗎?男同學,你們敢和女生挑戰(zhàn)讀嗎?中國好男兒,就應該有這樣的自信。草芽尖尖1、2聽著你們的朗讀,老師深深的感動了。想和你們合作讀,你們這些朗讀高手,愿意給我這個機會嗎?我讀前面的部分,你們讀草芽說的話。真好,老師給你配上音樂讀。7、現(xiàn)在我們試著記住第一節(jié)吧。8、沒有了老師提示,你會背嗎?。9、咱們一起背。10、春天除了尖尖的草芽,還有很多景物,你瞧。這一回我們當小詩人,照著樣子來說一說。老師選擇河流。自己想一想,和同桌說一說。(3名)春天真沒,咱們一起再來背。四、寫字讀得好,還要寫得好。61面的田字格中,有三個生字。怎樣寫呢?老師這有一段視頻,交大家寫??匆曨l的時候,應該怎么做?仔細聽,認真學。現(xiàn)在你一定會寫這三個字了,請你在書上的田字格中描兩個寫一個吧。這是我們班兩位同學的字,大家覺得誰的漂亮。為什么?以后我們工整端正整潔的書寫漢字。五、總結留懸念。春天這么美,其他季節(jié)又是什么樣呢?咱們下節(jié)課再來學習。

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4 四季

版本: 人教部編版

年級: 一年級上冊

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