人教版一年級上冊整理和復習評課ppt課件-課件下載-教習網(wǎng)

人教版一年級上冊第8單元 20以內的進位加教學設計課題第4課時《解決問題一》教學目標知識目標：培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。能力目標：使學生會用學過的數(shù)學知識解決簡單的的實際問題，體驗同一個問題可以從不同的角度去思考，用不同的方法去解決。情感目標：感受數(shù)學在日常工作中作用。教學重點引導學生掌握“同一個問題可以從不同的角度去思考，用不同的方法來解決”的學習方法。教學難點、培養(yǎng)學生用數(shù)學的能力。教學準備掛圖。教學過程一、復習創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣出示掛圖，導入：一（1）班的小朋友參加了一次文藝匯演，瞧，他們來了！誰能給大家介紹一下畫面的內容？教師提出問題：一共有多少人？二、自主探究，合作交流要求一共有多少人，該怎樣解決這個問題？學生獨立思考，小組討論解決問題的方法。匯報：小組派代表發(fā)言，教師板書。學生評一評：哪種解決問題的方法好，為什么？三、應用拓展，解決問題P97頁“做一做”學生觀察畫面，說說從畫面上得到哪些數(shù)學信息，提出數(shù)學問題。根據(jù)學生匯報，教師板書：一共有多少只天鵝？學生列式計算，說說為什么用加法計算？完成P99練習二十三第1題。（1）學生觀察畫面，說一說圖意。（2）獨立填寫算式，學生交流、匯報。教師板書：8+6=14（人）（3）教師引導學生從另一個角度思考：還可以怎樣解決“一共有多少人”的問題。（4）學生評價這兩種解法，說一說體會或感受。3.P100練習二十三第5題。學生獨立完成，集體訂正。4.P100練習二十三第6題。學生觀察畫面，說說從圖中獲得了哪些信息，能提出什么數(shù)學問題？四、完成隨堂練習學生獨立填未知加數(shù)。以8+（）=12為例，讓學生交流想的過程。五、數(shù)學游戲引導學生做搶答游戲。活動小結，評出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個人。六、全課小結，質疑問難這節(jié)課有什么體驗或收獲？還有什么問題？板書設計課后作業(yè) 完成同步習題教學反思