9　心中的“110”
１在樂于助人、參與社會活動的同時提高警惕性，初步形成安全意識。
２通過防盜、防騙、防拐、防性侵教育，初步認識社會的復雜性，提高分辨能力，學會自護自救。
1.我們年齡小，　分辨力　還不強，如果防范意識不夠，一些居心不良的人就會　鉆空子　。?
2.我們要在生活中學會面對陌生人，既不能把　陌生人　都當成　壞人　，也要有一定的　警惕性　，有　自我保護的意識　。?
3.生活中總會遇到　陌生人　。在這些　陌生人　中，有很多人會像朋友一樣　關心　、　愛護　、幫助我們，但也有少數(shù)人　不懷好意　，會危及我們的安全。?
二、我會判斷。(對的畫“√”，錯的畫“?”)
1.接到陌生人的電話，可以告訴他們爸爸媽媽不在家。 ( )
2.自己獨自在家時，在天黑后，可以把家里所有的燈都打開。 ( )
3.放學后，我們可以直接到朋友家去寫作業(yè)。 ( )
4.上學的時候，如果沒有爸爸媽媽接送，可以和幾個小伙伴結伴而行。 ( )
5.在學校里看到可疑的陌生人，我們應該馬上告訴學校里的老師或者保安。 ( )
6.獨自步行上學時，要選一條最安全的路，千萬不能擅自抄近路。 ( )
7.長得好看的陌生人不會是壞人，只有長得難看的陌生人才是壞人。 ( )
8.我們要有警惕性，不能聽信陌生人的話。 ( )
9.放學后，我們不要在校外逗留，應盡快回家。 ( )
三、我會選擇。(把正確答案的序號填在括號里)
1.獨自在家時，如果有陌生人要進入家中，我應該(　C　)。
2.獨自在家時，如果有陌生人來敲門，我應該(　C　)。
3.上學路上，一個陌生人讓娟娟給他帶個路，娟娟應該(　B　)。
4.放學剛到家門口，東東發(fā)現(xiàn)家里有陌生人，而且爸爸媽媽不在家，東東應該(　A　)。
5.超市里，一位熱心的奶奶送給滿頭大汗的萱萱一個冰激凌，萱萱應該(　A　)。
6.看到一個叔叔正在拉拽一個大聲哭喊的小妹妹，我們應該(　C　)。
四、我會記住這些防騙童謠。
　　1.一個人，上學校，問我什么不知道。低下頭，快點走，追上前面小朋友。
　　2.一人在家放暑假，生人敲門不應答。問路送奶查電表，絕不開門我當家。
　　3.小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
　　4.小熊小熊好寶寶，背心褲衩都穿好。里面不許別人摸，男孩女孩都知道。
　　5.身后有人很可疑，走到馬路對面去。要是他又跟過來，拔腿就跑莫遲疑。
　　讀完這些童謠，你學到了哪些安全防范的知識呢？來寫一寫吧。
不和陌生人說話；不給陌生人開門；對陌生人也要有禮貌；保護自己，不讓別人亂摸等。(答案不唯一)
小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。
不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。
就開，就開，我就開，媽媽回來了，這就把門兒開。
1.你覺得兒歌中的小兔子值得夸獎的地方在哪兒？你從小兔子身上學到了什么？
小兔子有警惕性，獨自在家面對陌生人時，做到了不給陌生人開門，具有安全防范意識。
我們獨自在家遇到陌生人敲門時，也應保持警惕性，不給陌生人開門，一直等到父母回家。
進屋后，一定要從里面鎖好門窗，不給陌生人開門。如果有人試圖讓我們開門，要馬上給警察或家人打電話。獨自在家時，可以把電視或收音機打開；天黑后，可以把各個房間的燈都打開。
2.一個人在家時，我們應該怎樣來保護自己的安全？
1. 遇到這種情況，我們該 怎 么辦呢？
如果周圍有人，可以大聲呼救。也可以采取一些方法為溺水者贏取更多的時間，比如把幾個空的礦泉水瓶裝在一個大塑料袋里，然后扔給溺水者，注意要提醒溺水者抓住塑料袋，這樣溺水者的頭部就不會沉下去。還可以把多件衣服系成一根長繩拋給溺水者，讓他抓住，爭取時間，然后向周圍人求救。(答案不唯一)
2.我們該如何正確地撥打報警電話？
講清詳細地址，說明報警的具體原因和報警求助的基本情況，說明報警人姓名和
講清詳細地址，說明報警的具體原因和報警求助的基本情況，說明
報警人姓名和電話號碼。
　　笑笑膽子特別小，從來不敢獨自外出。笑笑說:“我害怕陌生人，陌生人都不懷好意，都是壞人。所以我可不出門?！?br/>　　小欣說:“我同意笑笑的做法，陌生人如果是壞人怎么辦，所以不出門一定對。”
　　小剛說:“有的陌生人不懷好意，會危及我們的安全，但是大部分陌生人會像熟人一樣關心、愛護、幫助我們。我們要有警惕性，有自我保護的意識，正確對待就行了。”

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9 心中的“110”

版本： 人教部編版

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