探究光的折射現(xiàn)象 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）知道什么是光的折射現(xiàn)象。（2）知道法線、折射光線、入射光線、反射角和入射角等名詞。（3）知道光的折射規(guī)律及應(yīng)用。（4）會(huì)應(yīng)用有關(guān)光的折射知識(shí)解釋一些生活現(xiàn)象。 2.過程與方法組織學(xué)生通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和討論來“探究”光的折射規(guī)律。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對(duì)自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中交流、團(tuán)結(jié)和協(xié)作的精神。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：探究、理解并掌握光的折射規(guī)律。難點(diǎn)：（1）理解折射規(guī)律中的折射角與入射角關(guān)系；（2）應(yīng)用光的折射規(guī)律知識(shí)解釋實(shí)際問題及相關(guān)現(xiàn)象。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境    導(dǎo)入新課師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在將筷子插入水中，看水中的筷子有什么變化？師：在一個(gè)碗中放一枚硬幣，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生斜看碗中的硬幣，上下移動(dòng)視線到剛好看不到硬幣為止（此時(shí)視線不能動(dòng)），看能否看到硬幣？      由此現(xiàn)象可知，光不再沿＿＿＿＿傳播，這就是光的＿＿＿現(xiàn)象。二、合作交流   解讀探究光從空氣射入水中時(shí)的折射做一做讓一束激光斜射至玻璃或水中時(shí)，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。觀察與思考（1）光由空氣斜射入水中時(shí)，方向是否發(fā)生偏折？（2）從空氣中入射的光線與進(jìn)入水中的光線是否在同一平面內(nèi)？光從空氣中斜射入水中時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，水中的光線向法線靠攏。小結(jié)歸納（板書）光由一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。三、應(yīng)用遷移   鞏固提高1．如圖所示為光線從空氣斜射入水中的光路圖，其中正確的是（     ） 2．池水看起來比實(shí)際的要____，這是由于光從________射入________時(shí)發(fā)生的_______造成的。 四、總結(jié)反思    1．光的折射2．光的折射規(guī)律3．光折射時(shí)光路是可逆的

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四、 探究光的折射現(xiàn)象

版本： 北京課改版

年級(jí)： 八年級(jí)全冊(cè)

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