學生實驗：探究光的反射規(guī)律 教學目標知識與技能：1．了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。2．認識光反射的規(guī)律，了解法線、入射角和反射角的含義。3．理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。4．了解什么是鏡面反射，什么是漫反射。過程與方法：1．通過實驗，觀察光的反射現(xiàn)象。2．體驗和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的。3．經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系，測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角，總結(jié)探究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動的體驗。4．通過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。情感態(tài)度和價值觀：1．在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。2．密切聯(lián)系實際，提高科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。3．鼓勵學生積極參與探究活動。教學重難點重點：用探究法研究光的反射定律。難點：用光的反射解釋一些簡單現(xiàn)象教 學 過 程第一課時導入：自主預(yù)習：1．舉例生活中光的反射現(xiàn)象？理解光的反射、反射光線、入射光線、反射角、入射角；記憶并理解光的反射定律。 2．什么是鏡面反射、漫反射？二者區(qū)別？舉例生活中的鏡面反射和漫反射。3．光反射的應(yīng)用實例。我們?yōu)槭裁茨軌蚩匆姲l(fā)光的物體？像信號燈閃電這些發(fā)光的物體，我們能看見它們是由于從物體發(fā)出的光進入我們的眼睛。那為什么我們可以看見書本，平面鏡這些不發(fā)光的物體呢？因為這些不發(fā)光的物體表面能反射光光的反射光射到物體的表面上時，有一部分光會被物體表面反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。請大家想一想有什么辦法使射向地面的光束照亮墻壁？試著畫出光的傳播路線？下面我們來看一看有關(guān)光的反射的幾個術(shù)語：法線：過入射點并垂直于鏡面的直線入射光線：射向鏡面的光線反射光線：由鏡面反射出來的光線入射角：入射光線與法線夾角反射角：反射光線與法線夾角探究：1．名詞術(shù)語：入射點、入射光線、反射光線、入射角、反射角2．活動1：讓一束光以20度角射向平面鏡，測出反射角；改變?nèi)肷涞姆较?，測出反射角，并將相關(guān)數(shù)據(jù)填入表格中。3．移動入射光線的方向，使之與重合。4．逐漸遠離重合位置，觀察反射光線的變化情況。5．以法線ON為軸，將硬紙板OB繞法線ON緩慢旋轉(zhuǎn)，尋求入射光線、反射光線、法線的位置關(guān)系。次數(shù)入射角i反射角r1　30°　30°2　60°　60°3　0°　0°請大家想一想：1．反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)？2．反射光線、入射光線分別位于法線同側(cè)還是異側(cè)？3．反射角和入射角大小有何關(guān)系？這樣我們就可以得出光的反射定律光反射時，反射光線、入射光線與法線在_同一_平面內(nèi)；反射光線和入射光線分別位于法線_兩側(cè)_；反射角_等于_入射角。 如果你能從鏡子中看見別人的眼，別人會看見你嗎？也就是說光能沿原路返回嗎？在光的反射中，光路是可逆的。所以我們能看見別人，別人也可以看見我們。第二課時鏡面反射平行光線射到光滑表面上時，反射光線也是平行的。當我們用鏡子看太陽的時候，我們同樣感到刺眼。漫反射平行光線射到凹凸不平的表面上，反射光線射向各個方向。一般物體的表面是粗糙的，所以當光照射到物體上時我們可以從各個地方看到光卻并不感到刺眼。光反射的應(yīng)用我們利用光的反射可以制作出強度高，單色性好的各種激光器。利用光的反射還可以用衛(wèi)星對地面進行探測?，F(xiàn)代通訊中的網(wǎng)絡(luò)必不可少的是光纖的應(yīng)用。此外玻璃墻的大量使用也為我們帶來光污染。通過這節(jié)課你學到了什么？ 

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二、 學生實驗：探究光的反射規(guī)律

版本： 北京課改版

年級： 八年級全冊

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