小學(xué)美術(shù)人教版三年級上冊第4課 前前后后獲獎ppt課件

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版三年級上冊第4課 前前后后獲獎ppt課件，文件包含人教版美術(shù)三年級上冊《前前后后》課件pptx、人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊《前前后后》教案docx、神奇的蠟燭mp4、遮擋關(guān)系的剪貼畫mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共28頁， 歡迎下載使用。
實驗一：杯子里的蠟燭在注滿水的情況下為什么沒有滅？
蠟燭根本不在杯子里，所以注滿水和不注滿水，蠟燭都是燃燒的。
實驗二：杯子里的蠟燭在注滿水的情況下為什么沒有滅？
杯子里確實有一根蠟燭，注不注滿水，蠟燭都是熄滅的。裝有蠟燭的杯子前有塊玻璃，玻璃前面有根點燃的蠟燭，利用第二節(jié)課所學(xué)的玻璃反射，我們看到的火光，實際上是玻璃前燃燒蠟燭的火影。
思考：兩個實驗杯子和燃燒的蠟燭方位變了或者我們不在兩個實驗前方看，神奇的蠟燭實驗還會成功嗎？
解密：這兩個實驗包括很多魔術(shù)都是利用前后關(guān)系來完成的，所以前前后后的方位可是有很多小秘密等著我們?nèi)ヌ骄俊?br/>擺一擺，試一試： 如何擺，讓紅色圓形在綠色圓形前面？相反的紅色圓形在綠色圓形后面？
物體由于前后位置不同會產(chǎn)生前后遮擋變化，繪畫中表現(xiàn)前后的遮擋關(guān)系能增強畫面的空間感，令畫面層次更豐富。
我們看到了很多美術(shù)手工粘貼畫，都是利用前后遮擋的關(guān)系，很好的表現(xiàn)作品中的空間關(guān)系。讓作品畫面感覺更加飽滿！如何制作一幅好的手工粘貼畫呢？？
空間可以用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)，還可以用什么方法來變現(xiàn)空間感呢？
同樣是圓形，但是如果大小改變我們還能不能擺出前后關(guān)系呢？
當圓形改變大小后，再來擺一擺空間關(guān)系就很容易表現(xiàn)出來了！
下面兩張著名畫家的畫作及兩張風(fēng)景圖片，我們看后學(xué)會思考，我學(xué)到了什么？
下面一組圖片，有著名畫家的畫作，也有小朋友自己的畫作，我們看后討論一下，然后學(xué)會思考，我學(xué)到了什么？我要畫什么？
作業(yè)要求：1、用繪畫的方式表現(xiàn)有前后遠近關(guān)系的物體。2、先畫前面的近處的物體，在畫后面的遠處的物體。3、被擋住的部分不畫。