小學(xué)美術(shù)人教版三年級上冊第7課 快樂的回憶完整版ppt課件

這是一份小學(xué)美術(shù)人教版三年級上冊第7課 快樂的回憶完整版ppt課件，文件包含人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊《快樂的回憶》課件pptx、人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊《難忘的回憶》教案docx、難忘的記憶mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共15頁， 歡迎下載使用。
人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊《快樂的回憶》教學(xué)設(shè)計課題名快樂的回憶課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞各類題材的作品，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并運用不同的繪畫工具與材料進(jìn)行表現(xiàn)。2、通過教學(xué)活動使學(xué)生學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)人物的動態(tài)及快樂的情緒，并運用繪畫的形式描繪快樂的場景。3、通過回憶描繪生活中的快樂場景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生活，熱愛生活的情感。教學(xué)重難點重點：運用不同的繪畫工具與材料表現(xiàn)快樂的回憶。難點：如何表現(xiàn)出畫面中人物的動態(tài)及快樂的情緒。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程課堂導(dǎo)入一  情景導(dǎo)入：教師出示視頻讓學(xué)生觀看。思考：三段視頻的不同表現(xiàn)方法都是在記錄，說明記錄的事件重不重要？ 一般什么情況下，我們會拍照？我們會攝像留下影像資料呢？生：快樂、難忘、值的留戀的事件。師：今天我們就來學(xué)習(xí)第七課板書：      快樂的回憶【設(shè)計意圖】通過觀看三段不同含義的視頻都表達(dá)了，對難忘的事，快樂的事極力的進(jìn)行記錄，讓孩子明白回憶從早期人類就開始，回憶也是我們?nèi)祟愲y忘的。因為巖畫記錄讓我們知道了以前過去發(fā)生的事，不同的記錄方式也是一種難得的學(xué)習(xí)方法。     課     程     學(xué)     習(xí) 二   探索新知：師：誰來分享一下你記憶中最快樂的事？生：.........(教師根據(jù)學(xué)生答案，出示PPT）師：老師聽了你們這么多快樂的事，我也很快樂，那我們可以用什么方式把這些快樂記錄下來呢？生：繪畫.剪紙.攝影......(根據(jù)答案教師出示PPT進(jìn)行展示。）師：哇！統(tǒng)計一下，我才發(fā)現(xiàn)可以用這么多方式來記錄我們生活中快樂的回憶，在這些方法中，繪畫對于我們?nèi)昙壍男∨笥褋碚f，好像是最簡單的，是不是？生：是。師：我們來看看書本上古人是如何用繪畫的方法記錄快樂的。（出示PPT，讓學(xué)生翻到第12頁）教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞并解讀：從古代《嬰戲圖》（國畫）到近代《百合與玫瑰》（油畫）再到現(xiàn)代《呼喚》（年畫）；從花園中的玩耍到點燈籠，再到滑旱冰作品，不同時期，不同繪畫方式卻都是描繪了孩子們開心的表情，專注的神情，表現(xiàn)出了孩子們快樂的童年，雖然時代不同，玩耍的游戲不同，但是孩子們快樂的童年都是相同的。【設(shè)計意圖】通過提問讓學(xué)生知道快樂無處不在，只要努力，只要用心體會，快樂隨時都會產(chǎn)生！我們也可以用多種不同形式的方法，把快樂的回憶記錄下來，也可以把快樂的回憶作為題材二次創(chuàng)作，例如改變歌曲舞蹈，寫作都能更好的結(jié)合事實進(jìn)行有意義的創(chuàng)作。結(jié)合欣賞不同風(fēng)格不同技法的作品，都可以表達(dá)出快樂的情景。三  鞏固新知：師：有的同學(xué)肯定會提出來，大人的繪畫水平很高，我們小朋友就不一定能畫的好，那接下來我們就欣賞一下同齡小朋友們的作品，我們該如何虛欣賞呢？我們要從構(gòu)圖，人物動作表情，事件發(fā)生的時間地點（背景）和畫面的顏色搭配來欣賞，那樣我們才能學(xué)習(xí)到有用的知識。只要用心仔細(xì)觀察生活中的很多細(xì)節(jié)，你就能找到很多可以塑造的題材。師：誰來說說你喜歡那一幅畫？他用了哪些繪畫工具和材料，請表現(xiàn)畫家又是如何表達(dá)自己快樂情緒的？生：略【設(shè)計意圖】老師幫學(xué)生整理出熱河欣賞美術(shù)作品，讓學(xué)生自己也思考畫面中應(yīng)該注意的事項，學(xué)習(xí)他人好的一面，加強自己薄弱的知識及技能。四   繪畫步驟：師：要記錄快樂的事，首先要考慮的事你（自己），既然是快樂，我們的表情應(yīng)該是如何？動作應(yīng)該是？生：眉開眼笑，手舞足蹈的。師：我們不可能就傻傻的坐著或站著，我們應(yīng)該把快樂的事件表示清楚，所以我們的動作要突出的表現(xiàn)事件，例如唱歌，嘴巴要張開，吹蠟燭，嘴巴要嘟起來。最后我們還要交代清楚在哪里發(fā)生的事，所以我們再去畫背景，我們之前第4課學(xué)了前前后后，所以我們是先畫什么？后畫什么？我請一位小朋友來回答我。生：先畫我（主角）把事情的內(nèi)容交代清楚，再用添畫法，把旁邊的人物，遠(yuǎn)處的背景，注意遮擋關(guān)系和近大遠(yuǎn)小把畫面安排的豐富飽滿。教師根據(jù)學(xué)生的回答步驟出示繪畫范畫。【設(shè)計意圖】簡單的示意圖，讓學(xué)生明白步驟，簡單幾個字，但并不是忽略過程，而是更多的讓學(xué)生表述出來如何設(shè)計人物的動作表情，如何來表現(xiàn)時間按發(fā)生的地點及場景，為了讓學(xué)生把自己的趣事用語言表達(dá)出來，思路清晰，在設(shè)計構(gòu)圖時才能準(zhǔn)確的畫出每一個細(xì)節(jié)。五   作業(yè)要求：1、回憶生活中最快樂一件事。2、選擇自己喜歡的繪畫工具和材料進(jìn)行表現(xiàn)。3、突出情節(jié)。六   拓展練習(xí)嘗試用剪貼、吹塑紙版畫來創(chuàng)作一幅自己難忘的作品。課堂小結(jié)生活中，只要懂得善于觀察并利用身邊的材料和工具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。板書設(shè)計                快樂的回憶                開心快樂      難忘          有意義 教學(xué)反思三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，他們想象力豐富，對想象畫記憶畫有強烈的表現(xiàn)欲望，只要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行回憶和觀察，就能夠?qū)⒆约旱挠洃浵胂笥孟矚g的繪畫方法表現(xiàn)出來。在教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)體會快樂從而珍惜生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。鼓勵學(xué)生運用各種繪畫工具和材料表現(xiàn)手法上采用繪畫，剪貼或者兩者相結(jié)合的方法，開拓學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)與生活文化的關(guān)系，使他們能夠在相應(yīng)的文化情境中提高對美術(shù)的興趣。