人教版二年級語文第四單元備課8、古詩二首登鸛雀樓教學(xué)目標(biāo)：1.了解古詩背景及詩人生平簡介。2.正確流利的朗讀古詩《登鸛雀樓》并背誦。3.了解詩人所要表達(dá)的情感，感受中國古代詩詞之美。教學(xué)重點(diǎn)：1、背誦古詩詞。2、了解作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解古詩大意，培養(yǎng)熱愛文學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集關(guān)于作者創(chuàng)作時(shí)所處的時(shí)代背景及個(gè)人經(jīng)歷。（師生）2.制作生詞卡、多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國唐代的杰出詩人有哪些，你們知道嗎？學(xué)生討論交流。(出示課件：告訴學(xué)生，我國唐代的著名詩人有李白、杜甫、王之渙等)而今天我們要說的是王之渙。2.介紹王之渙3.誦讀匯報(bào)（1）（出示《登鸛雀樓》課件）集體齊讀《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。二、初讀課文整體感知1.交流文章寫作背景(1)同桌商量、準(zhǔn)備交流。(2)老師進(jìn)行提示并請同學(xué)回答。(3)老師進(jìn)行總結(jié)。該詩是唐代詩人王之渙僅存的六首絕句之一。作者早年及第，曾任過冀州衡水（今河北衡水）縣的主薄，不久因遭人誣陷而罷官，不到三十歲的王之渙從此過上了訪友漫游的生活。寫這首詩的時(shí)候，王之渙只有三十五歲。2.游戲活動(dòng)(1)出示課件，讓學(xué)生讀一讀。（富有感情的朗讀）白日依山盡，仄仄平平仄（白為入聲，故仄）黃河入海流。平平仄仄平欲窮千里目，仄平平仄仄更上一層樓。仄仄仄平平（一為入聲，故仄）(2)組內(nèi)比賽讀，指名讀，全班交流匯報(bào)。(3)學(xué)習(xí)文章中的重點(diǎn)注釋。鸛雀樓：舊址在山西永濟(jì)縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。白日：太陽。依：依傍。盡：消失。 這句話是說太陽依傍山巒沉落。欲：想要得到某種東西或達(dá)到某種目的的愿望，但也有希望、想要的意思。窮：盡，使達(dá)到極點(diǎn)。千里目：眼界寬闊。更：替、換。（不是通常理解的“再”的意思）三、指導(dǎo)書寫1.展示本古詩書寫生字2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每個(gè)生字，看清偏旁和筆畫，找一找不容易寫好和容易寫錯(cuò)的筆畫。3.教師講解書寫要點(diǎn)。4.教師范寫，弄清筆順。5.指導(dǎo)學(xué)生描紅，臨寫。6.組織展示。四、講解文章大意夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠， 那就要登上更高的一層城樓。五、概括文章中心思想兩句寫所見。“白日依山盡”寫山，“黃河入海流”寫水。后兩句寫所想。“欲窮千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠(yuǎn)，看到目力所能達(dá)到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。表達(dá)了詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。六、布置作業(yè)七、板書設(shè)計(jì)八、課后反思            望廬山瀑布教學(xué)目標(biāo)：1.了解古詩背景及詩人生平簡介。2.正確流利的朗讀古詩《望廬山瀑布》并背誦。3.了解詩人所要表達(dá)的情感，感受自然之美。教學(xué)重點(diǎn)：1、識字，寫字，有感情的朗誦古詩詞。2、了解作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解古詩大意，感悟作者對大自然的贊美之情。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，積累古詩中的名句。教學(xué)準(zhǔn)備：1.收集關(guān)于作者創(chuàng)作時(shí)所處的時(shí)代背景及個(gè)人經(jīng)歷。（師生）2.制作生詞卡、多媒體課件。（教師）3.預(yù)習(xí)課文，嘗試?yán)首x。（學(xué)生）教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國唐代的杰出詩人有哪些，你們知道嗎？學(xué)生討論交流。(出示課件：告訴學(xué)生，我國唐代的著名詩人有李白、杜甫、王之渙等）。引出作者――李白2.介紹李白李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。3.誦讀匯報(bào)（1）（出示《望廬山瀑布》課件）集體齊讀《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。二、初讀課文整體感知1.交流文章寫作背景(1)同桌商量、準(zhǔn)備交流。(2)老師進(jìn)行提示并請同學(xué)回答。(3)老師進(jìn)行總結(jié)。這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛2.游戲活動(dòng)(1)出示課件，讓學(xué)生讀一讀。學(xué)習(xí)一類生字。（出示4個(gè)生字：爐、煙、流、銀）①指名認(rèn)讀、組詞。②仔細(xì)觀察4個(gè)生字，說說它們有什么相同的地方。（先同桌說說，再提問。）③比一比：每組推選一個(gè)同學(xué)出來寫一個(gè)字。點(diǎn)評時(shí)指出注意事項(xiàng)。④比賽誰寫得好：學(xué)生在課本田字格上練習(xí)寫這4個(gè)生字，同桌互評。⑤我們把生字都送回課文中，齊讀一遍。(3)學(xué)習(xí)文章中的重點(diǎn)注釋。  廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風(fēng)景區(qū)。　香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經(jīng)?；\罩著云煙而得名。　掛前川：掛在前面的水面上。　九天：古代傳說天有九重，九天是天的最高層。三、再讀古詩，品味詩意。1、指導(dǎo)學(xué)生讀詩，要求不但要讀準(zhǔn)字音，還要讀出詩的韻律美。（1）出示詩的停頓及重音，老師范讀。（2）誰愿意把這首詩讀給大家聽？全班一齊有節(jié)奏地朗讀詩歌。四、講解文章大意譯文香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。五、概括文章中心思想　　詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構(gòu)成一幅絢麗壯美的圖景。第三句“飛流直下三千尺”是從近處細(xì)致地描寫瀑布，最后一句說這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個(gè)“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想。成功地運(yùn)用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，生動(dòng)形象的形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。六、布置作業(yè)（1）課后習(xí)題“讀一讀，記一記”（2）朗讀并背誦課文七、板書設(shè)計(jì)八、課后反思         

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登鸛雀樓

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