11 難忘的潑水節(jié)教材分析：課文熱情洋溢地敘述了1961年周總理在西雙版納同傣族人民過潑水節(jié)的情形，表達(dá)了周總理和人民群眾心連心的深厚情誼?？偫淼臐M面笑容、傣族人民的興奮與喜悅在作者飽滿的激情中淋漓盡致地得以展現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：１、會認(rèn)12個生字，會寫12個字。 ２、抓住重點詞句自主感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。正確、流利、有感情地朗讀課文。３、對周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識，對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。教學(xué)重難點：了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，體會他們之間心連心的深情厚誼。課前準(zhǔn)備：生字卡片、潑水節(jié)的多媒體課件、課文插圖、師生搜集潑水節(jié)和周總理的相關(guān)資料。課時安排：2課時授課時間：教學(xué)過程：  第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)１２個生字，會寫6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。對傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入　　師：今天上課，老師請來了一位小導(dǎo)游，給我們介紹一下我們杭州著名的旅游景點宋城潑水節(jié)的盛況。　?。薄€別介紹。　?。?、其他同學(xué)作補(bǔ)充。　?。?、課件出示有關(guān)宋城潑水節(jié)的圖片和錄像。　?。础⒎e趣存疑：　　　　今天我要帶領(lǐng)大家一起去參加傣族的潑水節(jié)。　　　　（板書課題）　　　　教師或?qū)W生簡單介紹傣族潑水節(jié)的習(xí)俗。　　　?。▓D片激趣）出示課文插圖，圖上的人們在干什么？　　　　（人們和周總理在一起過潑水節(jié)）　　　?。ò鍟簼娝?jié)）　　　　然后在前面加上“難忘”二字：為什么說是難忘的潑水節(jié)呢？學(xué)習(xí)課文我們就會知道。二、初讀課文　　１、自由讀課文，初步感受潑水節(jié)的難忘。　　２、再次讀課文，圈畫生字，把生字多讀幾遍。　　３、限定時間，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。　?。础⒔育堊x檢查讀文情況。三、檢查朗讀，學(xué)習(xí)生字　?。?、小組合作檢查生字讀音，注意瓣讀 bàn，在句子中讀花瓣時要加兒化音“花瓣兒”。“因為”的“為”讀 wèi 。翹舌音有“蘸、壽”，平舌音有“踩”。　?。病⒔涣髯R字方法。小組內(nèi)說說自己是怎樣認(rèn)字的，然后全班推薦好的識字方法。　?。场⒗谜n件游戲檢查識字：抓“特務(wù)”、“對號入座”、“購買門票”。四、學(xué)習(xí)第一自然段　?。?、指名讀課文，說說你讀懂了什么？　?。?、換詞比較：“火紅火紅的”可以換成“紅色”的嗎？　　　?。ㄍ怀鲽P凰花的艷麗，烘托了喜慶祥和的氣氛）　　　　還有什么事物也是“火紅火紅”的？自由回答。　　３、指導(dǎo)讀──練習(xí)讀──齊讀。五、學(xué)習(xí)二、三自然段　?。?、默讀課文，把自己讀懂的地方和學(xué)習(xí)伙伴交流。　　２、“今年的潑水節(jié)有什么特別的地方”？引導(dǎo)學(xué)生用“因為……所以”練習(xí)說說原因。　?。场?/span>“傣族人民是怎樣歡迎周總理”的？重點抓住人們動作的詞語體會。　　　?。ㄓ媚阕约旱脑捪虼蠹颐枋鲆幌氯藗儦g迎周總理的情景）　?。础⒅笇?dǎo)朗讀：　　　　重點抓住“歡呼”一詞體會傣族人民激動、高興的心情。難點是讀好最后一句：“周總理來了！”讀最后這句歡呼的話，感情要充沛，聲音要自然，語氣、語調(diào)可以根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個性。六、寫字指導(dǎo)　?。?、學(xué)習(xí)“恩、壽、鳳、凰、龍、度”六個字：　　　　本課要寫的字中有四個字是新認(rèn)的（恩、壽、鳳、凰）。這四個字中，“鳳凰”二字比較難寫，可作重點指導(dǎo)：　　　⑴　都是半包圍結(jié)構(gòu)。　　　⑵　第一筆一定要寫成豎撇，這是寫好這類字的關(guān)鍵；第二筆是“橫折彎鉤”的彎形寫法，要注意指導(dǎo)。　　　⑶　“鳳”字內(nèi)是“又”，要和“風(fēng)”區(qū)分字形。 此外，還應(yīng)注意“恩”與“思”的區(qū)別。 　?。?、利用課件，分析結(jié)構(gòu)和注意點。　?。?、學(xué)生臨摹，教師巡視，根據(jù)書寫實際相機(jī)指導(dǎo)。　?。础W(xué)生互相觀察和欣賞，寫得不滿意的字可以再寫幾個，直到自己滿意為止。  第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、會寫6個字。2、抓住重點詞句自主感悟傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。有感情地朗讀課文。3、對周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　?。薄⒄J(rèn)讀生字卡片。　　２、有感情地朗讀課文一至三自然段。二、讀文思考　?。?、學(xué)習(xí)四五自然段：　　　⑴　默讀課文，用波浪線劃出你最喜歡的句子，讀一讀。　　　⑵　小組合作，互相交流讀書的收獲。　?。病⒎答伣涣鳎?/span>　　　⑴　周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著 一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。　　　　①　結(jié)合課文插圖，理解“笑容滿面”。　　　　　?。☉B(tài)度和藹可親，尊重傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣）　　　　②　想像周總理會對人們說些什么？　　　⑵　他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。　　　　①　抓住表示動作的詞語體會總理與傣族人民的情誼。　　　　②　你能用表示動作的詞語寫一句話嗎？　　　⑶　周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向總理潑水，祝福他健康長壽。提供句型，練習(xí)說話，發(fā)散思維。　　周總理把水潑到老年人身上，祝愿他們___________________。　　周總理把水潑到青年人身上，祝愿他們___________________。　　周總理把水潑到孩子們身上，祝愿他們___________________。　　３、指導(dǎo)朗讀：　　個別讀──男女同學(xué)──齊讀。三、學(xué)習(xí)最后段落，重點指導(dǎo)朗讀　?。?、配上音樂，激起情感高潮：　　　　師：周總理開心，人們更開心，我們也開心。　?。病⑴錁俘R讀。四、知識延伸　　傣族人民的潑水節(jié)因為有了周總理的參加而顯得格外難忘，你還知道哪些具有民族特色的節(jié)日呢？　　（師介紹：火把節(jié)　那達(dá)慕大會等）五、指導(dǎo)書寫　?。薄W(xué)生觀察，每個字在田字格中的位置。　?。病⒗谜n件，分析結(jié)構(gòu)和注意點。　?。?、展示寫字作業(yè)，學(xué)生互相評價。六、課后實踐活動　　１、查找、搜集周總理的圖片、故事。　?。病⒂脤W(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的民族節(jié)日和民間習(xí)俗、開個小小介紹會。板書設(shè)計：難忘的潑水節(jié)鳳凰花　火紅火紅        ──周總理　對襟白褂　咖啡色長褲傣族人民　特別高興難忘教學(xué)反思：   

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17 難忘的潑水節(jié)

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