初中心理健康北師大版八年級全冊第六課 面對生活中的不良誘惑圖文課件ppt

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閱讀教材P61-62思考問題：
（1）小凱面對的不良誘惑是什么？（2）小凱靠什么戰(zhàn)勝的？除此之外，還有哪些方法抵制不良誘惑？
1、形成正確認(rèn)識。一個人是不是成熟，在于他是否有修養(yǎng)，是否自信果敢，是否能清醒地知道自己能做什么，不能做什么。而不是放縱自己沉溺于誘惑之中。
2、抵制同伴壓力。我們希望和同伴保持一致，希望被同伴接納認(rèn)可，于是選擇從眾。但這些并不是真正的朋友，要勇于說“不”。
3、培養(yǎng)健康的生活方式。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，可以幫助我們約束自己的行為，讓我們在更廣闊的空間實現(xiàn)自己的價值。
1、以小組為單位展開活動2、一個同學(xué)做主角3、其余同學(xué)共同創(chuàng)設(shè)一種不良誘惑的環(huán)境，如游戲廳中的賭博場合、喝酒的場合、吸煙的場合、播放色情影片的場合等。4、其他同學(xué)向主角施加壓力，例如：大家采取各種方法勸主角抽煙，主角要想辦法拒絕。5、大家輪流做主角，體驗在同伴壓力下的感受。
討論與分享：1、你做主角時的感受是什么？2、你學(xué)到了哪些抵制同伴壓力的方法？
同伴壓力會促使人們產(chǎn)生符合團體要求的信念和做出符合團體要求的行為。 這種壓力會產(chǎn)生負(fù)向和正向兩種影響，主要表現(xiàn)形式是同伴壓力下的從眾行為。這種表現(xiàn)在青春期階段尤為明顯。 青少年需要同伴團體，更加渴望同伴的認(rèn)同，希望被同伴接納、肯定、喜歡和尊重，從而讓個人在團體中有歸屬感、存在感、成就感和價值感 。
為了避免被拒絕、被孤立、被嘲笑、被排斥，人們會以討好和迎合等方式，在面對同伴壓力的時候做出與團體要求一致的行為，形成從眾現(xiàn)象，從而衍生出許多情緒困擾和行為問題 ，吸毒、飲酒、不安全性行為、故意破壞等。
在班級環(huán)境中，適當(dāng)?shù)母偁帤夥张c積極心理品質(zhì)顯著正相關(guān)。班級中的競爭氣氛容易激發(fā)青少年的內(nèi)在動力，鼓勵個體追求進步，同時也可形成良好的班級競爭氛圍，促進同學(xué)間的友誼。
（1）學(xué)會辨別不良的同伴壓力，如吸煙喝酒等。（2）勇于說”不“。敢于拒絕不良要求。（3）結(jié)交習(xí)慣良好，有進取心的朋友。（4）尋求幫助，找老師父母幫忙。（5）
看完視頻，你有什么感想？
“毒品誘惑大盤點”教材P67-68
說一說你遇到過哪些不良誘惑？當(dāng)時你是怎樣應(yīng)對的？如果你再遇到那樣的誘惑，你會怎么做？
聯(lián)想后果法：想到被誘惑俘虜?shù)膰?yán)重后果。主動求助法：請負(fù)責(zé)任的成年人幫助自己拒絕不良誘惑。避開誘因法：在接觸誘惑的初始階段，立即避開誘惑場所或個人。婉言謝絕法：婉言謝絕不良誘惑。轉(zhuǎn)移注意法：多參加健康的娛樂活動。經(jīng)濟控制法：將錢交給成年人保管，以免在不良誘惑中消費。
拒絕不良誘惑的具體方法
你還知道哪些方法？對你來說比較有效的方法是什么？
我們在學(xué)習(xí)和生活中，會面對很多不良誘惑，你準(zhǔn)備好如何拒絕了嗎？請?zhí)顚懡滩腜66的計劃書，并按照計劃執(zhí)行。