穆旦(1918—1977)，原名查良錚，生于天津，祖籍浙江海寧，早年留學(xué)美國，“九葉詩派”詩人。主要作品有《贊美》《詩八首》。
九葉詩派“九葉詩派”是抗日戰(zhàn)爭后期和解放戰(zhàn)爭時(shí)期形成的一個(gè)具有現(xiàn)代主義傾向的詩歌流派，主要成員有辛迪、穆旦、陳敬容、杜運(yùn)燮（xiè）等九人，主要刊物有《詩創(chuàng)造》《中國新詩》。自1981年《九葉集》出版后，才開始被人稱為“九葉詩派”。在新詩寫作中，九葉詩派追求現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)、感性與理性之間的平衡美，強(qiáng)調(diào)反映現(xiàn)實(shí)與挖掘內(nèi)心的統(tǒng)一。在藝術(shù)上，九葉詩派自覺追求現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代派的結(jié)合，注重在詩歌里營造新穎奇特的意象和境界。
1.品味詩歌的語言，理解詩歌中蘊(yùn)含的情感。2.在反復(fù)誦讀中體會詩歌的意境，培養(yǎng)熱愛自然、與自然和諧相處的感情。
憂戚( ) 飄逸( ) 搖曳( )枉然( ) 豐潤( )níng( )望 yǒng( )贊 流pàn( ) màn( )游
憂戚：枉然：飄逸：流盼：坦蕩：
憂傷煩惱。戚，悲傷。白白地。漂浮，飄散。轉(zhuǎn)動目光觀看。盼，看視。寬廣平坦；形容心地純潔，胸襟寬暢。
思考1：題目為《我看》，那詩人“看”到了什么？
思考2：詩歌主要借助于哪些意象來抒發(fā)感情？抒發(fā)怎樣的思想感情？
思考3：這首詩歌主要運(yùn)用什么手法來抒發(fā)感情？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析一下。
請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。
1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。
1.“我看”領(lǐng)起的四句，描繪出一幅什么樣的圖畫？
描繪了向晚的春風(fēng)、豐潤的青草，這些景物構(gòu)成了一幅傍晚時(shí)分柔美恬靜、充滿生機(jī)的春景圖。
2.“悄悄揉過豐潤的青草”句中的“揉”字用得好，好在哪里？
“揉”是用手來回擦或搓的意思，這里運(yùn)用擬人，生動形象地寫出了春風(fēng)的力度和溫柔。
3.詩人是如何描寫所看到的春日美景的？有什么作用？
詩人看到“春風(fēng)”聯(lián)想到“青草”“綠潮”， 看到“飛鳥”聯(lián)想到“靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里”， 看到“流云” “紅暈”聯(lián)想到“沉醉了凝望它的大地”：作者聯(lián)想自然豐富，字里行間流露出對大自然的喜愛之情，情景交融，為 后文抒情做鋪墊。
4.這里的“你”指什么？ 哦，逝去的多少歡樂和憂戚 我枉然在你的心胸里描畫！ 哦，多少年來你豐潤的生命 永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。
這里的“你”指大自然和充滿生機(jī)的萬物。
5.“如今卻只見他生命的靜流/隨著季節(jié)的起伏而飄逸”這句怎么理解？
遠(yuǎn)古的哲人的生命早已逝去，但他們留 下的對大自然的吟詠贊美一直在時(shí)間的長河里飄逸。
6.作者在結(jié)尾因自然的激發(fā)而生出怎樣的愿望？
作者在結(jié)尾用“讓我的呼吸與自然合流！/讓歡笑和哀愁灑向我心里，/像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄”的詩句，表達(dá)了要與大自然合而為一、同悲同樂的愿望。
7.詩歌后三節(jié)都是作者所思，其內(nèi)容有什么不同？
第三節(jié)主要寫在孕育了萬物、充滿生機(jī)的大自然面前，“我”的“歡樂和憂戚”是微之甚微， 以此突出大自然的博大。第四節(jié)主要寫遠(yuǎn)古的哲人的生命早已逝去， 但他們留下的對大自然的吟詠贊美一直在時(shí)間的長河里飄逸。第五節(jié)在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，很自然地抒寫出希望將生命融入自然，讓“我”的愛回歸大自然之中去，真正獲得生命“巨樹永青”的人生之愛的歸宿。這一節(jié)，點(diǎn)明主旨，升華了主題。
1.悠遠(yuǎn)而深邃的意境藝術(shù)。
穆旦的詩可謂有意境（“有境界”），不僅形象生動地描寫了景物， 而且飽含著濃郁的思想感情，達(dá)到了如前人對王維詩歌“詩中有畫”的評價(jià)，有著令人叫絕的詩情畫意。大致說來，這首詩歌的意境追求精確性，生動、逼真，意境宏大、悠遠(yuǎn)、寥廓，頗似有著濃濃詩情的油畫。
2.層層遞進(jìn)，感情流露自然真切。
詩人先是選取了“春風(fēng)”“青草”“綠潮”“飛鳥”“流云”“紅暈”“大地”等這些較大氣的意象， 抒發(fā)對大自然的由衷的熱愛之情。在此基礎(chǔ)上又描寫“我”的渺小，“我枉然在你的心胸里描畫”。 接下來又寫遠(yuǎn)古哲人雖逝去，但他們對自然的贊美在亙古大地“飄逸”，最后水到渠成地抒發(fā)出自己希望與自然合而為一的愿望。整首詩歌充滿了浪漫主義色彩。
古典詩詞中常見的自然意象詩人往往借助自然界中的外物來感應(yīng)或表達(dá)自己內(nèi)心的感受，以達(dá)到烘托情感的作用。1.冰或雪。以冰的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。如:“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！毖┲复邼嵉男男?，古人用冰雪聰明說明一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。比如：“應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪?！?2.月亮。對月思親，引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。如：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
3.柳樹。漢代以來，常以折柳相贈來寄托依依惜別之情，由此引發(fā)對遠(yuǎn)方親人的思念之情以及行旅之人的思鄉(xiāng)之情。如李白《春夜洛城聞笛》中的“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”。4.草木。以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。比如：“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。” 5.芳草。在中國古典詩歌中芳草比喻人的離恨之情。如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城?！?br/>詩人借助大自然中的春風(fēng)、春草、飛鳥、流云等意象，表達(dá)了自己對大自然的熱愛以及要與大自然合為一體的思想感情。
春風(fēng)春草飛鳥流云生命的勃發(fā)靜流的飄逸 生命的飛奔 與自然合流

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