總復(fù)習(xí) 圖形的運動教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.復(fù)習(xí)辨認(rèn)軸對稱圖形，結(jié)合實例感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.經(jīng)歷運用軸對稱圖形，平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能靈活操作并拓展延伸。2.通過觀察、操作活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。教學(xué)重點：理解圖形的運動方式并能正確分辨這幾種運動方式。教學(xué)難點：正確判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和邏輯思維能力。教學(xué)過程一 、游戲?qū)?/span>師:老師看到同學(xué)們特別開心，我要用手比劃愛心送給大家，可是老師比不好了，同學(xué)們來教教老師吧。（設(shè)計意圖：讓同學(xué)們演示給老師看，順勢引出愛心的特點是軸對稱圖形。）師：老師要把愛心送給同學(xué)們，也請同學(xué)們把愛心送給老師。 (設(shè)計意圖：送出愛心的過程中往前移動引出平移現(xiàn)象,左右運動引出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象)師:今天我們就來復(fù)習(xí)圖形的運動(板書課題:圖形的運動)。二 、復(fù)習(xí)鞏固師：請同學(xué)們說說生活中哪些東西是軸對稱圖形。生回答。同學(xué)們講的真不錯，那看看下面哪些是軸對稱圖形。出示圖片。找出他們的對稱軸。這些圖形都只有一條對稱軸，那么是不是每個圖形都只有一條對稱軸呢？出示填空題。同學(xué)畫對稱軸。部分同學(xué)上臺板演，其余同學(xué)補(bǔ)充。連一連。小結(jié)：軸對稱圖形：對折后兩邊能夠完全重合的圖形。中間的折痕線叫對稱軸。舉例說說哪些運動是平移、哪些是旋轉(zhuǎn)。出示圖片說一說。鞏固練習(xí)，動手畫一畫、移一移，上臺指一指。小結(jié)：平移：大小、形狀不變，位置變化旋轉(zhuǎn)：大小、形狀不變，位置變化，繞著一個點或軸旋轉(zhuǎn) 三、拓展延伸生活中除了我們學(xué)習(xí)過的圖形運動，還有哪些運動方式。（ppt展示，一起探索）。（設(shè)計意圖：激發(fā)孩子的探索意思，數(shù)學(xué)有趣而奇妙，讓他們對今后的學(xué)習(xí)充滿了好奇。）五、作業(yè)練習(xí)1. 動手做一做風(fēng)車。出示步驟。2.展示作品。并說一說哪些地方有軸對稱，哪些動作是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)。（設(shè)計意圖：通過親自動手做一做，來發(fā)現(xiàn)在做風(fēng)車的過程中用到了軸對稱的知識。做好風(fēng)車后移一移、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)生了平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，在實踐過程中進(jìn)一步鞏固了今天所學(xué)的知識。） 今天你學(xué)到了什么？學(xué)生分享。板書設(shè)計圖形的運動 

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