美術(shù)一年級下冊出殼了教學(xué)設(shè)計        一、教材分析：  本課從破殼而出的小動物入手，引導(dǎo)學(xué)生探究神秘生命的世界，從感知、認知到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造，多層面地拓展學(xué)生創(chuàng)造的領(lǐng)域。生命對孩子們來說是一個神秘的話題，他們想知道生命是怎樣產(chǎn)生的，是從哪來的。而卵生動物的鳥類在孵化過程中，最容易觀察到。讓學(xué)生了解生命在形成的時候，是需要吸收補充很多營養(yǎng)才能孕育生成；了解小雞出生的時候就需要自己用嘴巴和腳掙破蛋殼的包裹，顯示生命的力量。通過觀察活動，懂得熱愛生命、珍惜生命、關(guān)愛生命，捕捉感人、美麗、生動的瞬間，表現(xiàn)自己的不同感受。  二、教學(xué)目標  1、知識領(lǐng)域：通過查找資料、幻想、體驗與交流，感受生命的不屈與獨特的美麗，進行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動。  2、能力領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生在集體活動的過程中，相互交流、相互啟發(fā)的良好品質(zhì)，提高觀察、想象、探究、聯(lián)想的能力。  3、情感領(lǐng)域：通過學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生積極的探索生命奧秘的激情和關(guān)愛生命的思想感情。  三、教學(xué)重點與難點  重點：啟發(fā)學(xué)生回憶與聯(lián)想動物出殼的生動情景，利用多種方法打開學(xué)生思路，鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。  難點：表現(xiàn)的自由性和不同種動物的特點，通過課前查找資料、鼓勵等多種方法解決問題。  四、教學(xué)過程 （一）、猜一猜  同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪患氊?，（出示課件）什么聲音，哎呀!不好,蛋殼裂了，誰要出殼了？小雞，有可能，還有嗎？小鴨、小烏龜、小鳥，企鵝、恐龍等。象這樣從蛋殼里出生的動物稱。這節(jié)課我們就來畫一畫小動物出殼的情景。板書課題：《出殼了》      【設(shè)計意圖】：根據(jù)課前收集資料，了解有關(guān)卵生動物的知識，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系, 與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。 （二）、演一演  1、如果你是蛋寶寶，你會用什么方法出殼呢？誰能上來表演一下?。▽W(xué)生演老師畫各種出殼動作。）                     2、是用什么線來表現(xiàn)破的殼和裂痕呢？折線。來，一起拿起手指畫一畫。 【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生學(xué)習使用不同的線條表現(xiàn)物體，提高造型表現(xiàn)力。 (三)、看一看  1、小龜是怎樣出殼的呢？接下來我們一起來看一段視頻（播放小龜出殼的錄象） 【設(shè)計意圖】：用游戲的形式讓學(xué)生體驗動物出殼的過程，提高學(xué)生的形象思維能力，為創(chuàng)作環(huán)節(jié)打下造型基礎(chǔ)。  2、看完以后你有什么感受？如果你看它可憐，在這時幫它一下，壞了，它出來以后要不沒有運動能力，要不就夭折，小動物們必須依靠自己頑強的力量，把蛋殼頂碎，才能見到這個美麗的世界，開始自己的一生。  【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生了解動物出殼必須依靠自己的力量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)，提高學(xué)生造型表現(xiàn)力。 （四）、想一想      1、好不容易從殼里鉆了出來，你來到這個陌生的世界心情如何？看到什么？想做什么？）  【設(shè)計意圖】：師生共同暢談創(chuàng)作思路，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。  2、現(xiàn)在我們再看看別的小朋友是如何表現(xiàn)小動物出殼的。請大家看課本上的學(xué)生作 品。你最喜歡哪一幅？為什么？  【設(shè)計意圖】：通過欣賞同齡小朋友的作品拓展創(chuàng)作思路，提高審美表現(xiàn)力。    3、討論：大家看了這么多小動物出殼的作品，你打算畫什么小動物出殼的故事呢？ 并打算如何安排畫面呢？（學(xué)生交流） 【設(shè)計意圖】：在討論交流的過程中，進一步提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)作能力 （五）、畫一畫  作業(yè)要求：  1、抓住小動物的特征，大膽表現(xiàn)。  2、畫出它們剛看到這世界時高興的樣子，表現(xiàn)它們見到媽媽時的情景。 3、畫面飽滿，背景簡單，主體突出。  學(xué)生創(chuàng)作，教師對于有問題的作業(yè)及時指導(dǎo)。 （六）、評一評 請創(chuàng)作完成的學(xué)生把作品貼在黑板上。  1、學(xué)生自評互評：哪些小動物最生動？表現(xiàn)的故事最有趣？哪幅作品顏色用得好？  2、教師點評  【設(shè)計意圖】：通過師生、生生多向評價，最大限度地肯定學(xué)生的表現(xiàn)，提高學(xué)生學(xué)習興趣。  （七）、課后拓展   通過這節(jié)課的學(xué)習，我們發(fā)現(xiàn)小動物的誕生是如此的美麗，如此的不易，我們的誕生更是來之不易，要在媽媽的肚子里呆上280天左右，好漫長呀！還要媽媽精心的照顧，此時你最想說什么？還要提醒大家一句：珍愛生命，學(xué)會感恩，讓自己健康茁壯的成長，你們能做到嗎？

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小學(xué)美術(shù)人美版一年級下冊電子課本 舊教材

3. 出殼了

版本： 人美版

年級： 一年級下冊

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