小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))一年級(jí)下冊(cè)Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)英語(yǔ)人教版 (新起點(diǎn))一年級(jí)下冊(cè)Lesson 1教學(xué)設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit 2 RoomLesson 1一、教學(xué)目標(biāo)1. 能在一定場(chǎng)景下聽懂、會(huì)說(shuō)與房間有關(guān)的四個(gè)詞匯：bed, box, light, door，以及兩個(gè)表示位置的詞匯：near, behind。 2. 能夠較熟練地跟隨錄音演唱本課的歌謠。3. 能初步學(xué)會(huì)觀察圖中物品及位置的擺放規(guī)律，并能嘗試把圖片補(bǔ)充完整。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 聽懂并說(shuō)出bed, box, light, door, near, behind。2. 能初步學(xué)會(huì)觀察圖中物品及位置的擺放規(guī)律，并能嘗試把圖片補(bǔ)充完整。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；房間物品擺設(shè)圖片等。四、教學(xué)過(guò)程Step 1. Warm up1.師生問(wèn)候復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教師用 Good morning或 Good afternoon全班學(xué)生問(wèn)好，并引導(dǎo)學(xué)生集體用相應(yīng)的問(wèn)候語(yǔ)回應(yīng)。教師向任意一名學(xué)生問(wèn)好，T：Good morning.S：Good morning.設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造課堂氣氛，幫助學(xué)生進(jìn)入課堂。2. Listen and do 教師發(fā)指令： Put your ruler under your desk. Put your pencil in your schoolbag.等，學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造課堂氣氛，幫助學(xué)生進(jìn)入課堂。3. Let’s talk教師通過(guò)與學(xué)生交談，復(fù)習(xí)上一單元的詞匯和功能句，如：T: Where is your book?S: It’s on the desk.T：Where is your desk?S：It's in the classroom.設(shè)計(jì)意圖：師生談話引進(jìn)主題，同時(shí)復(fù)習(xí)舊知。Step 2. Presentation1. Learn new words 教師對(duì)bed, box, light, door, near, behind六個(gè)單詞進(jìn)行講解。要求學(xué)生結(jié)合自己具體情況學(xué)習(xí)，最好當(dāng)堂記住。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片的呈現(xiàn)與板書的有機(jī)結(jié)合，教師講解可以更加順利，學(xué)生學(xué)習(xí)更加輕松。2. Listen and follow教師播放本課時(shí)A部分錄音，要求學(xué)生跟讀并且最好對(duì)五個(gè)新單詞做筆記，教師在播放音頻的過(guò)程中可適當(dāng)減慢速度，糾正學(xué)生的發(fā)音。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)音頻播放時(shí)學(xué)生的跟讀，幫助學(xué)生迅速掌握本課單詞的意義，在教師的糾正下，學(xué)生可以更快的掌握準(zhǔn)確的發(fā)音。3. Read aloud 教師展示bed, box, light, door, near, behind，并要求學(xué)生大聲地朗讀，確保讀音準(zhǔn)確，若有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)，大膽念，準(zhǔn)確讀的習(xí)慣，鞏固新單詞的掌握。Step 3. Practice 1. Let’s guess 教師呈現(xiàn)各種圖形，讓學(xué)生猜出圖形的單詞。T: Guess, what is it?S: It is…設(shè)計(jì)意圖：提升課堂歡快氣氛，緩解學(xué)生疲勞，提升學(xué)習(xí)效率。2. Play a game將所有學(xué)生分為五組，分別叫做bed, box, light, door, near, behind進(jìn)行bed蹲游戲，從bed開始，邊蹲“bed 蹲，bed蹲，bed蹲完了box蹲”（可選除自己以外的任意一人所代表的單詞），接著，box或任意被選中的一組同樣邊蹲邊說(shuō)……設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯的英文表達(dá)，同時(shí)在快樂(lè)中整體感知英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。3. Point and say教師告訴學(xué)生他們將要玩Point and say的游戲，教師示范游戲規(guī)則，教師邊說(shuō)：Point …學(xué)生通過(guò)教師的指令去指圖片。示范完畢后要求學(xué)生兩兩結(jié)成小組進(jìn)行游戲，可以請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)進(jìn)行表演，教師結(jié)合實(shí)際情況評(píng)價(jià)并給予鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：在游戲中鞏固新單詞新知識(shí)，幫助學(xué)生更好的掌握單詞。4. Let’ chant 教師播放 A部分chant錄音，要求學(xué)生在聽的過(guò)程中仔細(xì)學(xué)習(xí)，小聲跟唱模仿，鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇表演。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)chant的方式鞏固新知識(shí)，有利于幫助學(xué)生記憶單詞，從而更好的掌握新單詞的用法和意義。Step 4. Homework1. 跟讀錄音；2. 用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)你今天學(xué)到的新單詞吧！3. 六人一組進(jìn)行bed蹲游戲。板書設(shè)計(jì)Lesson1bed, box, light, door, near, behindPoint…