小學(xué)心理健康北師大版（2013）一年級上冊第五課 認識我們的校園優(yōu)質(zhì)課ppt課件

這是一份小學(xué)心理健康北師大版（2013）一年級上冊第五課 認識我們的校園優(yōu)質(zhì)課ppt課件，文件包含第五課《認識我們的校園》課件pptx、第五課《認識我們的校園》教案docx、小老鼠的課桌m(xù)p4、我們的校園mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共17頁， 歡迎下載使用。
北師大版心理健康教育一年級上冊《認識我們的校園》教學(xué)設(shè)計課題認識我們的校園教學(xué)目標1.熟悉校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。2.了解并嘗試使用學(xué)校里的設(shè)施、設(shè)備。教學(xué)重點1.熟悉校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。2.嘗試用不同的方法進行探究活動。教學(xué)難點1.嘗試用不同的方法進行探究活動。教學(xué)準備教師準備：1.課文資料圖片 2.課程素材 3.PPT課件 學(xué)生準備：1.課本 2.水彩筆 教學(xué)過程一、課前活動 —— 我們的學(xué)校（視頻）師：我們的校園可美了，在老師的帶領(lǐng)下，好好參觀一下校園吧。生：好……二、分享交流，揭示課題1.觀察我們的學(xué)校師：同學(xué)們每天來學(xué)校上學(xué)，對學(xué)校的哪個地方最熟悉呢？生：操場、教室……師：同學(xué)們說得非常好，這是我們的校園，我們要熱愛我們的校園，在老師的帶領(lǐng)下，一起認識我們美麗的校園吧！（揭示課題）生：好……2.分享校園兒歌師：同學(xué)們，我們一起大聲朗讀校園兒歌?。ㄕn本P28）先給自己打打氣，了解學(xué)校別著急，問問父母和老師，多和朋友在一起。三、我們的教室1.教室師：同學(xué)們，我們的教室里有什么？都有什么用處呢？生：課桌、椅子……師：同學(xué)們，我們來一起觀看《小老鼠的課桌》。想一想：小老鼠做了什么夢呢？小老鼠醒來以后又怎么做的呢？生：小老鼠在課桌上畫畫、小老鼠咬鉛筆、小老鼠把課桌擦干凈了……師：同學(xué)們說得非常好！小老鼠喜歡咬鉛筆，還在課桌上亂涂亂畫，但是小老鼠醒來以后，拿來干凈的抹布，把課桌擦得干干凈凈，而且再也沒有咬過鉛筆了，小老鼠真棒！能夠及時改正自己的錯誤，學(xué)會愛惜自己的桌椅文具，同學(xué)們，我們也要懂得愛惜我們的桌椅、文具，為班級做貢獻，熱愛我們的校園！生：好！2.班牌師：同學(xué)們是怎么找到自己的教室的呢？生：跟著認識的同學(xué)、教室門口的牌子……師：非常好！這就是我們的班牌。（插入班牌圖片）我們是一年級（3）班的學(xué)生，我們要熱愛班集體！四、我們的校園1.校園里還有哪些地方呢？（插入課本圖片）①課本里的這三位同學(xué)在哪里？在做什么呢？②課本里的這兩位同學(xué)要去哪里呢？準備做什么呢？2.遇到下列問題我們應(yīng)該怎么做？①粉筆要去哪里領(lǐng)??？—— 資材科辦公室②不同科目的作業(yè)本要送到哪里？—— 數(shù)學(xué)辦公室、語文辦公室……③受傷了怎么辦？—— 校醫(yī)務(wù)室④在哪里可以借到體育教具籃球、足球、毽子呢？—— 體育器材室3.注意①配電房我們不能進去；②校長辦公室、老師辦公室是他們工作的場所，沒有必要時我們不能隨隨便便地進去。進入辦公室要先敲門或喊報告，得到允許再進去。五、我能做到1.你現(xiàn)在能做到這些嗎？做到了請畫上?。（課本P31）①你能自己走進校園，走進教室嗎？②你能獨自去上廁所嗎？③你能幫老師打掃教室的衛(wèi)生嗎？④你能找到老師的辦公室嗎？⑤你能和同學(xué)一起做游戲嗎？⑥進出校門時，你能主動和老師、同學(xué)打招呼嗎？師：同學(xué)們，誰的笑臉最多呢？六、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們一起認識了我們的校園，學(xué)校里有各種提供老師和學(xué)生活動以及學(xué)習(xí)的場所，要正確地認識和使用，才能發(fā)揮它們的功能和效用。我們要熱愛校園，熱愛班集體，愛惜我們的桌椅文具，珍惜在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時光吧！課后作業(yè)1.告訴爸爸媽媽，學(xué)校圖書館有趣嗎？你喜歡里面的圖書嗎？板書設(shè)計認識我們的校園 —— 校園可真美！先給自己打打氣，了解學(xué)校別著急，問問父母和老師，多和朋友在一起。教學(xué)反思1.自我感受。2.學(xué)生信息反饋。3.課后作業(yè)交流。