一、通過聆聽《糖果仙子舞曲》的音樂，感受體驗(yàn)樂曲輕快活潑的情緒。二、了解樂曲《糖果仙子舞曲》的背景。三、主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，選擇打擊樂等音樂實(shí)踐活動(dòng)
同學(xué)們，你們喜歡吃糖果嗎？那你們知道糖果仙子嗎
《糖果仙子舞曲》選自芭蕾舞劇《胡桃夾子》。芭蕾舞劇《胡桃夾子》是1890年12月，柴科夫 斯基應(yīng)彼得皇家歌劇院的邀請(qǐng)，為該院創(chuàng)作一部芭蕾舞劇的音樂，舞劇根據(jù)德國(guó)作家霍夫曼的童話《胡桃夾子洋娃娃和鼠王的故事》編寫而成。
劇情是： 有一個(gè)叫瑪麗的小姑娘，在圣誕節(jié)前夕收到許多禮物，她特別喜歡其中一個(gè)胡桃夾子洋娃娃?？墒切‖旣惖母绺绾推渌麕讉€(gè)淘氣的男孩子搶去給弄壞了，小瑪麗非常難過。 晚上她躺在床上想啊想啊，朦朦朧朧地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。她發(fā)現(xiàn)好多老鼠搶吃她的糖果和玩具，受了傷的胡桃夾子洋娃娃領(lǐng)著玩具兵和鼠王打仗，眼看胡桃夾子洋娃娃支持不住了，
在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，小瑪麗向老鼠扔去一支皮鞋，把鼠王砸死了，其他小老鼠也都嚇得四散奔逃。這時(shí)，那個(gè)胡桃夾子 洋娃娃變成一個(gè)漂亮英俊的王子，他感謝小瑪麗救命之恩，并邀請(qǐng)她到童話王國(guó)去漫游仙境。他們一起越過“冬天的森林”，來到五彩繽紛的“糖果世界”，糖果仙子為歡迎他們的到來表演了一段獨(dú)舞，《糖果仙子舞曲》就是這段舞的伴奏音樂。
在這支曲子里，鋼片琴奇妙的音響增添了樂曲虛 幻的色彩和仙境般的氣氛。這是鋼片琴這種樂器首次運(yùn)用在芭蕾音樂里。柴科夫斯基是怎樣選上這么件樂器的呢？ 原來，在柴科夫斯基動(dòng)筆寫《胡桃夾子》音樂不久，他接到美國(guó)音樂界的邀請(qǐng)，歡迎他三月份去美國(guó)訪問。在赴美途中，柴科夫斯基在巴黎等船，閑暇無事到街上一家樂器店逛了逛，
在這里，他發(fā)現(xiàn)了一種新發(fā)明的叫“莫斯特”的用小錘子敲擊發(fā)聲的鍵盤樂器，這就是鋼片琴。柴科夫斯 基對(duì)這種樂器發(fā)出來的音響十分感興趣，他馬上給出版商尤根遜寫了一封信，建議他買一架。待柴科夫斯基從美國(guó)返回俄國(guó)后，這架鋼片琴也到了。柴科夫斯基對(duì)它進(jìn)行了研究，并把它作為《糖果仙子舞曲》的主奏樂器。
因?yàn)檫@種琴的音量比較小，柴科夫斯基在配器時(shí)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，他除了圓號(hào)之外，沒有再用其他銅管樂器，也沒有打擊樂器。在木管樂器組里，加上了不常用的英國(guó)管和低音單簧管，這幾種樂器的組合使樂曲更富于童話色彩。
初聽音樂：感受音樂的夢(mèng)幻色彩，想象音樂所描繪的畫面。
復(fù)聽音樂：在音樂中聽到了什么奇特的聲音？音樂使你想到了什么？試著用動(dòng)作來表現(xiàn)。
聆聽A部分，這一部分用了一種樂器，聽一聽是什么樂器呢？
B部分音樂情緒上有什么變化？其中出現(xiàn)了重音，你能用肢體語言表現(xiàn)出來嗎？　
聆聽這一部分，你覺得與前面哪一部分相似呢？
與A部分相似整首樂曲是A＋B＋A’
為樂曲創(chuàng)編動(dòng)作并表演。1．請(qǐng)同學(xué)們聆聽音樂，以小組為單位為樂曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)出糖果仙子優(yōu)美的舞姿。2．以小組為單位進(jìn)行表演，看看哪組表現(xiàn)得好。
今天我們欣賞了樂曲《糖果仙子舞曲》，了解了芭蕾舞劇《胡桃夾子》，感受了舞劇音樂的魅力，了解了更多的音樂文化，也掌握了更多的知識(shí)，希望同學(xué)們課后自己欣賞更多好聽的音樂，提高賞析音樂的能力。
請(qǐng)同學(xué)們課后將自己創(chuàng)編的舞蹈，回家表演給父母看。
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糖果仙子舞曲

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