聽《小快板》，豎笛吹奏《小快板》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉《小快板》旋律，能通過參與打擊樂演奏，感受樂曲中不同主題的情緒差別。
2、能用豎笛吹奏《小快板》。
教學(xué)重點(diǎn)：
豎笛吹奏《小快板》旋律。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件、豎笛。
教學(xué)過程：
一、作者介紹：
朱明觀，男，1949年9月出生于江蘇吳江，中共黨員，副教授，碩士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)泰州學(xué)院音樂學(xué)院院長，泰州市歌舞劇院院長、藝術(shù)總監(jiān)，著名指揮家、作曲家，中國音樂家協(xié)會會員，中國指揮家協(xié)會會員。曾擔(dān)任江蘇省青年聯(lián)合會委員、南京師范大學(xué)音樂系副主任。1992年至今，任江蘇省歌舞劇院常任客席指揮、藝術(shù)指導(dǎo)，濟(jì)南軍區(qū)前衛(wèi)歌舞團(tuán)常任客席指揮。1996年代表江蘇高校進(jìn)京參加文藝匯演，榮獲中國教育部、中國文化部和團(tuán)中央聯(lián)合頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)，同時(shí)榮獲南京師范大學(xué)頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。1998年應(yīng)德國威斯巴登音樂協(xié)會邀請，參加威斯巴登夏季音樂節(jié)，指揮演出交響音樂會，獲得一致贊譽(yù)。
二、欣賞《小快板》：
1、初聽《小快板》，感受不同主題的情緒差別。
2、交流所搜集的有關(guān)《小快板》的文化，由老師總結(jié)補(bǔ)充。
3、教師介紹樂曲的創(chuàng)作背景，以便學(xué)生更好的理解音樂。
三、豎笛練習(xí)：
教師豎笛吹奏《小快板》，學(xué)生先聆聽，然后逐句練習(xí)，待學(xué)生完全熟悉后，教師組織學(xué)生集體豎笛合奏《小快板》。
四、小結(jié)：
今天我們用豎笛學(xué)習(xí)了好聽的《小快板》這一音樂，同學(xué)們課下要好好練習(xí)！在課余時(shí)間還可以嘗試用豎笛演奏其他的樂曲。

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