第四單元15組裝小書架
教案序號(hào)
授課時(shí)間
年 月 日
課型
新授課
教學(xué)
目標(biāo)
1．探索組裝書架的方法，學(xué)會(huì)利用凹槽進(jìn)行拼插連接。
2．掌握連接的操作要點(diǎn)，獲得解決問(wèn)題的能力。
3．了解連接在人們生活中的應(yīng)用，感受合作的快樂(lè)。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 掌握連接的操作要點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn): 獲得解決問(wèn)題的能力，感受合作的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．每?jī)扇艘唤M書架材料。
2．PPT(演示文稿)：操作材料示意圖、操作步驟視頻等。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 過(guò) 程
導(dǎo)入新課
以生活情境導(dǎo)入，引出主題：你們都是愛(ài)看書的孩子，書桌上有很多書。怎么辦呢？我們來(lái)看看，這個(gè)大哥哥是怎么做的?他把書放到哪里了?(出示圖片，加深對(duì)書架用處的認(rèn)識(shí)。)組裝一個(gè)小書架，把書本整理一下吧。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)15組裝書架（板書課題）
新
課
學(xué)
習(xí)
(一)第一環(huán)節(jié)：觀察感知，了解書架的基本構(gòu)成。
師：今天，老師也帶來(lái)了一個(gè)小書架?？纯?，它是用什么做的?
師：這些塑料板是怎樣的?它們之間有什么不同?(教師根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示7塊板的分解示意圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書架的底板、前板、后板、隔板。)
師：這個(gè)小書架一共由幾塊塑料板組成?(7塊。)
(二)第二環(huán)節(jié)：操作探索，掌握連接拼裝的操作要點(diǎn)。
1．第一次操作：每個(gè)學(xué)生自選兩塊塑料板進(jìn)行連接。教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找到凹槽及其開(kāi)口處。
(1)交代任務(wù)。
師：這些塑料板是靠什么連接的?我們先來(lái)試試其中兩塊板的連接。
(2)學(xué)生操作。
(3)學(xué)生交流操作方法，教師引導(dǎo)學(xué)生提煉操作要點(diǎn)。
師：誰(shuí)來(lái)介紹一下自己是怎么連接的?(學(xué)生介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)觀察凹槽處。)
師：請(qǐng)你們來(lái)找一找，哪幾塊板上也有這樣一條條的凹槽?(底板、前板、后板。)
師：原來(lái)塑料板之間就是通過(guò)這些凹槽來(lái)連接的。
師：找到了凹槽，怎么把板插進(jìn)去呢?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：找到凹槽的對(duì)接口，即開(kāi)口處，然后把塑料板插進(jìn)去。)
2．第二次操作：學(xué)生兩兩合作，嘗試拼裝完整的書架。
(1)交代任務(wù)。
師：找到了這個(gè)連接的秘訣，讓我們來(lái)試著拼裝一個(gè)完整的小書架吧，請(qǐng)兩個(gè)小朋友合作完成好嗎?
(2)學(xué)生兩兩合作，嘗試拼裝。
(3)教師引導(dǎo)學(xué)生交流、討論。
師：剛才拼裝的時(shí)候，你遇到了什么困難?(教師隨機(jī)選幾個(gè)典型問(wèn)題與學(xué)生展開(kāi)討論，探討失敗的原因。)
② 離板倒置。討論：你覺(jué)得這個(gè)書架的問(wèn)題出在哪兒?
②底板裝不進(jìn)。討論：底板應(yīng)該在什么時(shí)候裝?(視頻演示。)
③前板或后板裝不進(jìn)。討論：誰(shuí)有好的方法?(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)：拼裝時(shí)必須同時(shí)對(duì)準(zhǔn)凹槽的4個(gè)口子。)
(4)總結(jié)拼裝書架的過(guò)程。
師：拼裝書架的關(guān)鍵是要掌握方法。第一步要做什么?第二步呢……(結(jié)合學(xué)生回答出示相應(yīng)的安裝圖示說(shuō)明書。)
3．第三次操作：比賽拼裝書架，感受成功的快樂(lè)。
師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)拼裝好書架。
師：今天我們拼裝的是3格書架，在我們的生活中還有4格、5格、6格甚至更多的，拼裝難度也不同，以后我們也可以去試一試。
(三)第三環(huán)節(jié)：拓展經(jīng)驗(yàn)，感受連接在生活中的應(yīng)用。
師：在我們生活中，除了書架，還有哪些東西也是利用凹槽進(jìn)行連接拼裝的呢?(結(jié)合學(xué)生回答隨機(jī)出示圖片，如花片積木、木凳、中國(guó)館的構(gòu)造等。)
三、結(jié)束部分：尋找生活中的連接現(xiàn)象
師：請(qǐng)大家回去找一找哪里有連接，是怎樣連接的，這些連接又給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
教學(xué)小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？
板書
設(shè)計(jì)
15組裝書架
螺絲刀：
一字 十字
教學(xué)
反思

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15 組裝小書架

版本： 青島版 (五四制2017)

年級(jí)： 二年級(jí)上冊(cè)

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