《永恒的動(dòng)感》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)感人的形象作品的欣賞,提高學(xué)生的欣賞能力,培養(yǎng)學(xué)生去觀察生活、關(guān)心生活,進(jìn)而熱愛(ài)生活。2、讓學(xué)生從作品所表現(xiàn)的主題去感受,探索雕塑作品的意義所在。了解雕塑家在塑造人體的同時(shí),也賦予其理想觀念。3、通過(guò)雕塑不同的藝術(shù)風(fēng)格,讓學(xué)生理解感人的形象的真正意義,正確引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雕塑的藝術(shù)魅力。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):從作品所表現(xiàn)的主題去感受,探索作品的意義所在。難點(diǎn):了解感人的形象的表現(xiàn)方法,提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。課前準(zhǔn)備:教師:多媒體課件、相關(guān)圖片。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入  體育賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿,充滿了無(wú)限的生機(jī)和活力。人們渴望這蘊(yùn)含著無(wú)窮的美,凝聚著永恒的力的動(dòng)感形象能夠在一瞬間凝固。早在古希臘時(shí)人們已可以欣賞到雕塑這種特殊藝術(shù)形式的美感,今天讓我們來(lái)體會(huì)一下雕塑的動(dòng)感美吧!(揭示課題)二、欣賞評(píng)述,分析理解。1、首先請(qǐng)欣賞雕塑作品:走向世界》、《崛起》、《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》、《拋鐵餅者》、《挑戰(zhàn)》、《接力》、《中國(guó)女排》。2、了解作者其人、創(chuàng)作背景等切入介紹,使學(xué)生更深刻地理解作品。3再次欣賞永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》、《挑戰(zhàn)》、《擲鐵餅者》。(1)說(shuō)說(shuō)你對(duì)以上三個(gè)《擲鐵餅者》作品的感受有哪些不同之處,并談?wù)勔泽w育運(yùn)動(dòng)為題材所創(chuàng)作的雕塑作品的美感。(小組討論后提問(wèn)回答,以組為單位,每組派一個(gè)代表起來(lái)回答。)(2)教師小結(jié):三個(gè)擲鐵餅者都充分展示了同一個(gè)瞬間動(dòng)作,三種不同的表現(xiàn)手法:永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)采用完全平衡的動(dòng)作,舒展有力。拋鐵餅者是古希臘雕塑的代表作,以寫(xiě)實(shí)手法展示運(yùn)動(dòng)人體的力量之美。挑戰(zhàn)是一尊耐人尋味的雕塑,通過(guò)對(duì)殘疾人運(yùn)動(dòng)員的一擲,挑戰(zhàn)極限,挑戰(zhàn)自我的精神一迸而發(fā),且線條和體塊簡(jiǎn)單概括。三、啟發(fā)創(chuàng)意,互相交流。1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中有意思的事件,抓住事件中最突出的部分進(jìn)行詳細(xì)描述。2、評(píng)一評(píng)。(1)你認(rèn)為怎樣的形象感人?(2)選擇一幅你最感興趣的圖例,說(shuō)說(shuō)你對(duì)作品的感受。3、介紹的畫(huà)面內(nèi)容。《崛起》中國(guó)女排》通過(guò)對(duì)雕塑作品《崛起》和《中國(guó)女排》所表達(dá)的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)生活,愛(ài)祖國(guó)主義的教育。4、對(duì)《父親》內(nèi)容作簡(jiǎn)單介紹。(拓展視野)教師總結(jié):這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》、《挑戰(zhàn)》、《擲鐵餅者這幾幅雕塑作品,讓我們知道雕塑本身是無(wú)語(yǔ)的,靜止的,但表現(xiàn)的內(nèi)涵卻是寬泛的,給人留下一種永恒的動(dòng)感的形象。四、布置作業(yè)利用查找資料或其他方式,詳細(xì)了解中國(guó)女排、走向世界、崛起、接力等作品。

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第2課 永恒的動(dòng)感

版本: 贛美版(2024)

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