10.2我們與法律同行 教學(xué)設(shè)計(jì)               【一、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容】本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“成長中的我”中的“心中有法”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，提高運(yùn)用法律的能力?！?/span>【二、教學(xué)目標(biāo)】1.理解法治意識(shí)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)公民個(gè)人的重要性。（法治意識(shí)、政治認(rèn)同）2.能發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律，增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立對(duì)法律的信仰。（法治意識(shí)、政治認(rèn)同）3.知道依法辦事的要求，學(xué)會(huì)依法辦事，能運(yùn)用法治的方式解決生活中遇到的問題。（法治意識(shí)、理性精神）4.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己、他人和集體的合法權(quán)益。（法治意識(shí)、公共參與）【三、教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法辦事難點(diǎn)：樹立法治意識(shí)【四、教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師在課前要了解學(xué)生對(duì)相關(guān)法律內(nèi)容的認(rèn)知情況，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性；做好相關(guān)理論知識(shí)的儲(chǔ)備與拓展，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的深度和廣度；搜集體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的典型案例與素材，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作實(shí)用的多媒體課件。2.學(xué)生在課前要查找生活中的法律，查找相關(guān)法律條款，搜集相關(guān)典型案例。【五、教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情境導(dǎo)入 視頻導(dǎo)入：《奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)，奉法者弱則國弱》解讀依法治國的十六字方針：科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、嚴(yán)格執(zhí)法。思考：十六字方針每一個(gè)環(huán)節(jié)有何重要地位？（結(jié)合圖片） 學(xué)生根據(jù)視頻，初步了解依法治國的含義和要求，知道法治建設(shè)的重要性。 通過視頻，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、師生探究（可以根據(jù)內(nèi)容細(xì)化為幾個(gè)分議題）（一）樹立法治意識(shí)探究一：為什么要樹立法治意識(shí)？1.中國青少年研究中心的研究數(shù)據(jù)：共調(diào)查了2834名未成年犯管教所服刑人員、410名未成年社區(qū)矯正人員、751名專門學(xué)校學(xué)生?！安欢伞钡恼?5%，“不知道是犯罪，也不知道會(huì)受到處罰”的58.1%，“不知道自己的行為觸犯了法律”占64.7%。你讀出了什么信息?2. 一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。                                    ——盧梭思考：具有法治意識(shí)的表現(xiàn)有哪些？法治意識(shí)的內(nèi)涵是什么？  3.感受法律信仰：視頻《憲法宣誓儀式》思考：國家工作人員就職時(shí)公開進(jìn)行憲法宣誓有何意義？   學(xué)生思考回答結(jié)論1.樹立法治意識(shí)是青少年健康成長的基本要求。（青少年）     結(jié)論2：當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。（公民）  學(xué)生自主分析意義學(xué)生討論交流齊讀：①有利于國家工作人員樹立和增強(qiáng)法治意識(shí)，廉潔奉公。②有利于國家工作人員更好地接受人民的監(jiān)督,為人民服務(wù)。③有利于提高公民的憲法意識(shí)，推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。 結(jié)論3：國無法不治，民無法不立。建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)。推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家具有重要意義。（國家）   結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考，明確樹立法治意識(shí)就要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從法律。           通過對(duì)國家工作人員在就職時(shí)進(jìn)行憲法宣誓的實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處尊重法律，為學(xué)習(xí)樹立法治意識(shí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到全社會(huì)樹立法治意識(shí)對(duì)于依法治國的重要意義。探究二：怎樣樹立法治意識(shí)？（1）思考：以下這些法律規(guī)定，你認(rèn)可嗎？你能自覺遵守嗎？1.遵守有關(guān)受教育的法律、法規(guī)。2.遵守中學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。3.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。4.在旅游活動(dòng)中遵守社會(huì)公共秩序和社會(huì)公德，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)和宗教信仰，愛護(hù)旅游資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，遵守旅游文明行為規(guī)范。5.采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。6.家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。（2）圖片展示：青少年參與法治生活學(xué)生對(duì)照法律規(guī)定，反思自己的行為是否符合法律規(guī)定。    總結(jié)：1.樹立法治意識(shí)要對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。     2.樹立法治意識(shí)，要做法治中國建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。 選用與學(xué)生密切相關(guān)的法律規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識(shí)就要對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從，要做法治中國建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。（二）學(xué)會(huì)依法辦事探究三：怎樣學(xué)會(huì)依法辦事？1.觀評(píng)影片《少年的你》思考：1.你怎樣評(píng)價(jià)影片中欺凌陳念同學(xué)的行為？2.你覺得陳念應(yīng)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？學(xué)生討論發(fā)言總結(jié)1.法治意識(shí)不強(qiáng)，不能依法辦事，不懂得什么可以做，什么不可以做，沒有意識(shí)到這樣做的后果。2.選用學(xué)生生活中遇到的不法侵害案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)如何應(yīng)對(duì)不法侵害、維護(hù)自身合法權(quán)益進(jìn)行思考，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。    三、歸納總結(jié)  師生共同總結(jié)概括  通過梳理知識(shí)，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。四、拓展  空間2020年12月26日，十三屆全國人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議表決通過刑法修正案(十)，其中規(guī)定，已滿12周歲不滿14周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。思考：面對(duì)校園欺凌現(xiàn)象，你想對(duì)欺凌者、旁觀者、被欺凌者說點(diǎn)什么？播放易烊千璽對(duì)關(guān)注保護(hù)青少年健康成長的呼吁。    小組合作，踴躍發(fā)言   拓展知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握防欺凌的方法。五、目標(biāo)升華我們與法律同行偉大祖國叫中華，全國上下在普法。依法辦事不離法，依法治國全靠法。學(xué)了法、就知法，維護(hù)權(quán)益保全家。學(xué)了法、會(huì)懂法，壞人壞事就敢抓。學(xué)了法、不犯法，打人偷盜都要抓。全體公民都學(xué)法，利國利民利大家。     學(xué)生起立，大聲朗讀    升華目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的法治熱情。 【六、課后反思】本節(jié)課在處理為什么要樹立法治意識(shí)的時(shí)候，把教材順序稍作修改，先從青少年自身健康成長的基本要求入手，然后到法治意識(shí)對(duì)全體公民的重要性，再到對(duì)國家的重要性，這樣有小到大，便于學(xué)生理解。理解了法治意識(shí)的重要性就能更好地落實(shí)到行動(dòng)上。第二部分學(xué)會(huì)依法辦事，針對(duì)校園欺凌現(xiàn)象展開分析，通過對(duì)欺凌者、旁觀者、被欺凌者的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生樹立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，提高學(xué)生運(yùn)用法律解決問題的能力。由于第一部分內(nèi)容比較抽象，理論性比較強(qiáng)，還是覺得有很多欠缺的地方需要完善和提高。
 

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