小學(xué)音樂(lè)人教版一年級(jí)下冊(cè)唱歌 小雨沙沙沙教案

這是一份小學(xué)音樂(lè)人教版一年級(jí)下冊(cè)唱歌 小雨沙沙沙教案，共4頁(yè)。教案主要包含了歌曲教學(xué)，歌曲處理，運(yùn)用聲勢(shì)為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲，拓展，小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
小雨沙沙沙  課型：唱歌課課時(shí)：一課時(shí)年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)教材分析:    《小雨沙沙沙》是人教版音樂(lè)教材一年級(jí)下冊(cè)第二單元《春天來(lái)了》中的一首歌曲，是一首由四樂(lè)句組成的三段體式的兒童歌曲，歌曲情緒活潑，意境優(yōu)美，旋律采用級(jí)進(jìn)，同音反復(fù)，小跳變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏配合下，生動(dòng)的描繪了小雨沙沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞，顯得天真而富有稚氣，充滿兒童情趣，同時(shí)又向孩子們滲透了花、魚等的生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1．用流暢、自然的聲音演唱歌曲。2．認(rèn)識(shí)沙錘,能用聲勢(shì)為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒，能夠有表情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：找出樂(lè)曲中相同的樂(lè)句，感知旋律的重復(fù)和變化。教具準(zhǔn)備：多媒體 鋼琴 沙錘教學(xué)過(guò)程：一、        導(dǎo)入師生問(wèn)好。師：同學(xué)們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎？生：有四個(gè)季節(jié)，分別是春、夏、秋、冬。師：那剛剛過(guò)去的春天是什么樣子的呢？（出示春天的圖片）師：瞧！春天多美啊！春姑娘邀請(qǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，想去嗎？我們出發(fā)吧。（播放Flash 《春天音樂(lè)會(huì)》）師:這么好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)把埋在土底下的種子給吵醒了，它多想鉆出泥土，出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這美妙的音樂(lè)會(huì)呀！可是泥土太干了，它怎么使勁都鉆不出來(lái)。你們想，誰(shuí)可以幫它的忙呢？生：春雨。師：春雨滋潤(rùn)了大地，種子是不是就能鉆出來(lái)了。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首與春雨有關(guān)的歌曲——《 小雨沙沙沙》。二、歌曲教學(xué)1．師：我們一起來(lái)聽(tīng)這首歌。（初聽(tīng)）2．師：這首歌怎么樣？好聽(tīng)吧。這首歌給我們帶來(lái)一種什么感受？生：歡樂(lè)、快樂(lè)……這是一首非常歡快、活潑的歌曲。歌中小雨一直在唱歌，你能聽(tīng)出來(lái)小雨唱歌時(shí)有什么聲音嗎？（2聽(tīng)）（提示學(xué)生小雨很小，很輕柔的飄下來(lái)，所以它是沙沙的。）生：沙沙沙3．師：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是一滴小雨，想想我們從天空中落下來(lái)了，現(xiàn)在我們閉上眼睛，隨著音樂(lè)一起感受一下。（3聽(tīng)）4．師：小雨滴們，你們從天空中落下來(lái)，都落在了哪里呢？ 生：草地、花園、大樹(shù)上……師：我們歌曲中的小雨都落在了哪里呢？我們一起看看。（出示歌詞）師：現(xiàn)在我來(lái)唱唱這首歌，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小雨都落在了哪里？師：小雨落在了哪？ 它們喝完雨水，都有什么變化?。?/span>生答。我們分組來(lái)表演一下。第一組同學(xué)表演花兒、第二組表演魚兒。第三組，你們表演什么呀？（苗兒）當(dāng)你聽(tīng)到小雨落到你生長(zhǎng)的地方的時(shí)候，就做個(gè)動(dòng)作表演一下。（4、5聽(tīng)。第一遍老師帶著學(xué)生做，第二遍讓學(xué)生自己做，一共做兩遍）5．師：大家表演的很形象。你們注意到?jīng)]有，在這首歌中有一些旋律、歌詞都相同的樂(lè)句，聽(tīng)起來(lái)唱的一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？一起來(lái)聽(tīng)。（6聽(tīng)，老師在“沙沙沙”處加入沙錘）   師：聽(tīng)出來(lái)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。   生：春天來(lái)了，春天來(lái)了，小雨沙沙沙。師：非常正確！ 在聽(tīng)到小雨的聲音時(shí)，老師用這種樂(lè)器模仿了一下，你們注意到?jīng)]有？這個(gè)樂(lè)器叫沙錘。你們聽(tīng)，它發(fā)出來(lái)的聲音像不像小雨的聲音？誰(shuí)來(lái)試試？（不隨節(jié)奏，輕輕搖晃）你能不能想辦法利用身邊的東西發(fā)出類似小雨的聲音呀？（這個(gè)環(huán)節(jié)是運(yùn)用聲勢(shì)幫助學(xué)生聆聽(tīng)歌曲。最好在課前組織學(xué)生時(shí)讓他們一人帶個(gè)拼音本之類的小本本兒。就是讓他們輕輕抖動(dòng)書本發(fā)出“沙沙”的聲音，模仿小雨。）同學(xué)們真是太聰明了，你的本一下子就變成了一件樂(lè)器！下面請(qǐng)你在聽(tīng)到小雨的聲音時(shí)，用你的“小樂(lè)器”來(lái)模仿小雨的聲音。注意，小雨的聲音要輕一點(diǎn)啊。（這遍老師示范唱7聽(tīng)）6．發(fā)聲練習(xí)。師：除了用“沙沙”模仿小雨的聲音，我們還能用什么聲音來(lái)模仿？（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，如果說(shuō)不到，老師及時(shí)打斷,提示用“哩哩哩”行嗎?咱們就用“哩”來(lái)唱唱好嗎？老師彈琴帶學(xué)生一起唱，或隨伴奏帶學(xué)生一起唱。再用“啦”唱唱試試。）這么好聽(tīng)的歌想不想唱啊。我們一起唱唱吧。老師想跟大家做個(gè)接唱游戲——你們唱小雨的聲音，老師唱小雨落在不同地方發(fā)生了什么事情。行嗎？三、歌曲處理師：同學(xué)們一起跟老師的琴唱唱吧，吐字要清楚。跟琴唱，逐句教。強(qiáng)調(diào)第一樂(lè)句和第三樂(lè)句完全相同，第二樂(lè)句和第四樂(lè)句結(jié)尾不同。師：下雨了，小花、小魚、禾苗高興嗎？（高興）    那你能帶著這種高興的情緒演唱歌曲嗎？（能）    我們要把這種快樂(lè)、高興表現(xiàn)出來(lái)，用我們最美的聲音來(lái)演唱。師：小雨輕輕地落下來(lái)，在“小雨沙沙沙”的地方我們要唱的怎么樣??？（生：輕輕地）8．隨音樂(lè)有感情完整演唱。四、運(yùn)用聲勢(shì)為歌曲伴奏，表現(xiàn)歌曲1．春天的小雨落在每一個(gè)角落，屋檐下的雨滴落在水桶里會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（提示學(xué)生用舌頭發(fā)出“咔”的聲音。用這個(gè)聲音在每小節(jié)的強(qiáng)拍處出聲，弱拍處用上下嘴唇咂嘴唇。）2．還能用什么聲音為歌曲伴奏？（用手指頭崩一下本，就是強(qiáng)拍，弱拍用手捋一下本，最好在課前跟學(xué)生交流一下，教給他們。）五、拓展：春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，春雨、春水、春筍也要邀請(qǐng)我們參加春天音樂(lè)會(huì)呢，讓我們一起去聽(tīng)吧。（播放春天舉行音樂(lè)會(huì)）六、小結(jié)教師：今天這節(jié)課我們一起再次感受了美麗的春天，讓我們?cè)?/span>歡快的音樂(lè)聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。 （學(xué)生隨音樂(lè)走出教室）                教學(xué)設(shè)計(jì)《小雨沙沙沙》                 石家莊市土賢莊小學(xué) 康慧娟