《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計【教材分析】 《柳樹姑娘》一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的3/4拍歌曲，歌詞簡練,它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新,一片生機盎然的春天景象。歌曲為羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“X· X  X ︱ X — —”為基本節(jié)奏型，旋律采用模進手法。歌詞將柳樹的枝條垂進水里的樣子比喻成姑娘在洗頭發(fā)，意境優(yōu)美，易于學(xué)生理解，配以“啦啦啦”的襯詞，簡單明了，適合兒童嘗試二聲部的學(xué)唱。 【教學(xué)目標(biāo)】 情感和態(tài)度價值觀目標(biāo)： 在互動游戲、律動表演中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過詩、歌、舞、畫激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。 過程與方法目標(biāo)： 通過讓學(xué)生參與玩、聽、唱、演、創(chuàng)等活動，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。 知識與技能目標(biāo)： 通過游戲、情景、視聽、對話、模唱、聽唱等多種方法學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》，讓學(xué)生逐步認(rèn)識附點四分音符，掌握附點四分音符時值。 【教學(xué)重難點】  1、 有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。 2、 二聲部合唱教學(xué)。 【教學(xué)過程】 一、組織教學(xué) 猜謎語——導(dǎo)課 1、猜謎語： 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子） 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子， 風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。二、請柳樹——附點四分音符滲透教學(xué)、重點句教學(xué) 1、    喚柳樹 （情境創(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了秋天，經(jīng)過秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘啊？那讓我們一起呼喚她出來吧！ 師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚： 柳 ·樹 姑︱娘— —︱快 ·出 來 ︱呀— — 學(xué)生按節(jié)奏念詞，跟著老師唱旋律。 2、    迎柳樹 師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—春風(fēng)、春雨一起來迎接她的到來吧！ 1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳ 春風(fēng)： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖ 春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 （1）    按節(jié)奏念：春風(fēng)、春雨是怎么說話的呢？ （2）    唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧 學(xué)生聽音樂，用語言和動作來贊美柳樹。
【設(shè)計意圖】 ： 通過情景教學(xué)，讓學(xué)生進一步感受附點四分音符。
三 、贊柳樹 1、配樂欣賞柳樹圖片。 師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。 2、欣賞后用音樂的方法來贊美柳樹。（語言、動作、旋律…） 師： 柳樹姑娘怎么樣？誰能用你的語言和動作來贊美她?。ㄖ该?-4名回答）
學(xué)生初聽，感受歌曲。
四、 唱柳樹——歌曲教學(xué) （1）初聽感受歌曲 師邊唱邊表演歌曲 師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜） （2）學(xué)唱歌曲旋律 A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎勵柳葉） 師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊伍，讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來唱一唱歌曲！ B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱） C、 跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線…） 師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。
學(xué)生聽，并做動作跟唱。【設(shè)計意圖】：通過這一環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的樂感。
五、二聲部教學(xué) （1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部 師：秋風(fēng)秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）（2）用“啦”唱二聲部 師：秋風(fēng)秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌??？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦 A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦） 師：我們的啦啦歌上面是什么??？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。 怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范） B、生唱第二聲部（原唱） 【設(shè)計意圖】：通過“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進行簡單二聲部合唱練習(xí)。六、拓展延伸 1、    出示詩歌 師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首 —— 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 2、    指名(柳樹詩人)朗誦 3、    配樂朗誦 師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！ 4、    上臺貼柳葉 七、布置作業(yè)： 尋找贊頌柳樹的古詩，（在音樂中結(jié)束課堂） 師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛護我們身邊的花草樹木，保護我們的生活環(huán)境！今天我們快樂之旅到此結(jié)束?。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。）【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生從詩中感受柳樹的形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

 
 

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唱歌 柳樹姑娘

版本： 人教版

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