《春之歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)1、欣賞樂(lè)曲《春之歌》,感受樂(lè)曲抒情明快的情緒體驗(yàn)流水般的旋律帶來(lái)的春天氣息,想象春天萬(wàn)物復(fù)蘇的美好情景。2在欣賞樂(lè)曲過(guò)程中通過(guò)聽辨、吹奏主題、哼唱旋律的活動(dòng)和伙伴合作、交流討論,理解樂(lè)曲所表達(dá)的對(duì)春天的熱愛。3、知道無(wú)詞歌的基本特色和《春之歌》的曲式結(jié)構(gòu);了解門德爾松以及主要作品。二、重點(diǎn)難點(diǎn)體驗(yàn)《春之歌》的優(yōu)美抒情的旋律所表達(dá)的春天景色,感受春天。了解門德爾松以及主要作品。三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入1感受春天變化  一年有幾個(gè)季節(jié)?現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了,你們感受到大自然都發(fā)生了哪些變化?看一看春天的變化欣賞圖片集——春天的大自然(放多媒體軟件)2、節(jié)奏練習(xí)(二)欣賞無(wú)詞歌《春之歌》1、了解門德爾松和無(wú)詞歌認(rèn)識(shí)無(wú)詞歌和它的音樂(lè)地位。2、初聽《春之歌》  欣賞鋼琴版的《春之歌》,以感受情緒為先對(duì)樂(lè)曲有初步的感知,先不出示樂(lè)曲的標(biāo)題,通過(guò)自己的感受體驗(yàn)給樂(lè)曲寫上標(biāo)題。  今天我們來(lái)欣賞一首樂(lè)曲大家認(rèn)真聽,感受一下樂(lè)曲,想象樂(lè)曲表現(xiàn)怎樣情景?  3再聽(小提琴鋼琴版) 分辨樂(lè)曲中的幾種樂(lè)器。 我們?cè)賮?lái)聽一遍。 播放樂(lè)曲 同學(xué)們你們聽出這首樂(lè)曲是由哪些樂(lè)曲演奏的嗎?學(xué)生回答。 4完整欣賞《春之歌》(視頻)邊看邊哼唱主題,跟著旋律節(jié)奏輕輕搖晃身體。 視頻把樂(lè)曲表現(xiàn)的意境通過(guò)直觀的圖像展示,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)如詩(shī)如畫的意境整體感受樂(lè)曲的情緒。 視頻資料只是作者對(duì)這首樂(lè)曲的個(gè)人感受,所以放在最后讓學(xué)生體驗(yàn),而不是放在初聽時(shí)用,目的在于不把學(xué)生的思維固定,放在教學(xué)階段的最后可以讓學(xué)生感受一下人們眼中的《春之歌》開拓視野。5、欣賞門德爾松的另一首無(wú)詞歌《威尼斯船歌》(三)學(xué)習(xí)詩(shī)歌《春天在哪里》教師范讀;學(xué)生自由練習(xí)感情讀;分組感情讀;指名配樂(lè)感情讀拓展 1請(qǐng)小朋友角色扮演,小燕子、蝴蝶、少先隊(duì)員等,聆聽春之歌表演。2、學(xué)生表演《春天在哪里》舞蹈。播放動(dòng)畫視頻《春天在哪里》。四、課堂小結(jié)欣賞《春之歌》,感受春天的美好。

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