《小胖胖》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)演唱歌曲，設(shè)計(jì)情境進(jìn)行合作表演。2.了解領(lǐng)唱齊唱兩種演唱形式。3.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣和提高音樂(lè)審美能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)唱歌曲并能夠主動(dòng)進(jìn)行表演唱。難點(diǎn)：初步了解領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式能參與合作演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)1.課堂律動(dòng)練聲訓(xùn)練。2.師生問(wèn)好。（二）、導(dǎo)入：1、通過(guò)觀(guān)看視頻進(jìn)行導(dǎo)入。初聽(tīng)：《小胖胖》師：今天老師又給同學(xué)們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲中的小胖胖又是一個(gè)怎樣的孩子？（激發(fā)學(xué)生聆聽(tīng)的欲望）生：不懂禮貌復(fù)聽(tīng)：《小胖胖》師：讓我們?cè)谧屑?xì)聆聽(tīng)一遍，用表情告訴我：小胖胖在大家的幫助與提醒下又變成了怎樣的孩子？（明確歌曲段落并理解歌詞所表達(dá)的內(nèi)容）或提出：你注意到這首歌曲中有幾個(gè)聲音在演唱歌曲呢？（找?guī)讉€(gè)角色）或提出：這首歌曲跟我們開(kāi)學(xué)所學(xué)唱的《紅眼睛、綠眼睛》《對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系》在演唱的聲音上有什么不同？或你聽(tīng)著每一句演唱的人數(shù)量有什么不一樣的地方？（初步讓學(xué)生了解歌曲的演唱形式：齊唱、領(lǐng)唱）簡(jiǎn)單講解歌曲演唱形式：領(lǐng)唱與齊唱。（三）學(xué)唱歌曲《小胖胖》1.揭示課題：今天就讓我們共同來(lái)學(xué)唱《小胖胖》打開(kāi)課本2、按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞：A師范讀、學(xué)生一句句跟讀.不帶顏色的歌譜。B師生接龍讀（出示帶顏色條的歌篇）（培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感及進(jìn)一步讓學(xué)生區(qū)分領(lǐng)唱與齊唱部分的歌詞）3、師：范唱，生聆聽(tīng)，找出歌曲中有幾個(gè)角色（幾個(gè)人物）。生：聆聽(tīng)回答有小胖胖、奶奶、叔叔4、播放歌曲，生輕聲跟唱。出示帶顏色條的歌篇（在演唱中，通過(guò)顏色的區(qū)分暗示學(xué)生歌曲演唱形式的變化）5、師伴奏，學(xué)生填詞演唱或一句一句分著學(xué)唱。6、比比誰(shuí)的記憶力好師生接龍唱：出示帶領(lǐng)字與齊字歌譜，進(jìn)行師生合作演唱。7、找學(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱。其他同學(xué)齊唱。   找?guī)酌麑W(xué)生擔(dān)任領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱。（讓學(xué)生自己體驗(yàn)到領(lǐng)唱與齊唱中來(lái)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望）（四）表現(xiàn)歌曲：1、小組合作自主創(chuàng)編設(shè)計(jì)動(dòng)作2、以小組為單位進(jìn)行表演、匯報(bào)、師生評(píng)價(jià)。（五）課堂小結(jié)：我們要做怎樣的孩子？板書(shū)設(shè)計(jì)：小胖胖沒(méi)禮貌   改正   有禮貌

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