第1課時(shí)    1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(1)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第74~76頁內(nèi)容。(例1、例2及“做一做”,練習(xí)十六第1~3題)【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,掌握數(shù)1000以內(nèi)數(shù)的方法。2.運(yùn)用計(jì)算工具,使學(xué)生會讀寫1000以內(nèi)的數(shù),掌握1000以內(nèi)數(shù)的組成。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的方法和數(shù)的組成。【教學(xué)難點(diǎn)】建立數(shù)位的概念。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,感受大數(shù)的意義出示教科書第74頁體育館座位的情境圖。圖畫上的小朋友們在做什么?引導(dǎo)學(xué)生觀察,說一說畫面的情境內(nèi)容。猜一猜畫面上的體育館大約能坐多少人?讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)在小組中估一估、猜一猜、說一說,教師再指名說一說。剛才大家說的這些數(shù)都是較大的數(shù),今天我們就來認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)。[板書課題:1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(1)]二、數(shù)數(shù)1.教學(xué)例1。(1)逐個(gè)出示小正方體,引導(dǎo)學(xué)生從1數(shù)到10。一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)一是多少?(十)(板書:一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)一是一十)(2)再逐個(gè)出示10個(gè)10個(gè)的小正方體,引導(dǎo)學(xué)生從10數(shù)至100。一十一十地?cái)?shù),10個(gè)十是多少?(一百)數(shù)數(shù)時(shí)可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。(板書:一十一十地?cái)?shù),10個(gè)十是一百)(3)如果小正方體的數(shù)量非常多,要繼續(xù)往下數(shù),怎樣數(shù)比較快?(可以一百一百地?cái)?shù))再逐個(gè)出示10個(gè)100的小正方體,引導(dǎo)學(xué)生從100數(shù)到1000。一百一百地?cái)?shù),10個(gè)一百是一千。千是比百還大的計(jì)數(shù)單位。(板書:一百一百地?cái)?shù),10個(gè)一百是一千)(4)關(guān)于數(shù)數(shù),你們有什么新發(fā)現(xiàn)?先讓學(xué)生獨(dú)立思考,再在小組中互相說一說,交流數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn);然后教師指名說一說。A.可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),還可以一百一百地?cái)?shù)。B.10個(gè)一是一十,10個(gè)十是一百,10個(gè)一百是一千。2.完成教科書第75頁“做一做”。先讓學(xué)生讀題,弄清題目要求。學(xué)生邊撥珠邊數(shù)數(shù)。三、教學(xué)讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成1.教學(xué)例2。(1)出示主題圖,想一想有多少個(gè)圓點(diǎn)?交流自己數(shù)數(shù)的方法。10個(gè)十是一百,先圈出一百,再圈出一百,有2個(gè)一百,還剩三十五。所以,有二百三十五個(gè)圓點(diǎn)。(2)用小棒表示這個(gè)數(shù)。知道這個(gè)數(shù)是由2個(gè)百、3個(gè)十和5個(gè)一組成的。(3)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀235。先指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠子:個(gè)位上撥5個(gè)珠子,十位上撥3個(gè)珠子,百位上撥2個(gè)珠子。再引導(dǎo)學(xué)生分別說一說個(gè)位、十位、百位上分別是幾,表示多少。(個(gè)位上是5,表示5個(gè)一;十位上是3,表示3個(gè)十;百位上是2,表示2個(gè)百)這個(gè)數(shù)是多少?引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)一認(rèn),然后指名說一說。教師再講解這個(gè)數(shù)的寫法和讀法。寫法:百位上寫2,十位上寫3,個(gè)位上寫5。讀法:先讀幾百,再讀幾十,然后讀幾。(板書)四、課堂小結(jié)師:怎樣寫數(shù)和讀數(shù)呢?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納:寫數(shù)時(shí)從百位寫起,哪一位上是幾就寫幾。讀數(shù)時(shí)從百位讀起,先讀幾百,再讀幾十,然后讀幾。教師注意強(qiáng)調(diào)數(shù)位中間有0的要讀零,而尾數(shù)的0不讀。【板書設(shè)計(jì)】1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),10個(gè)一是一十。       一十一十地?cái)?shù),10個(gè)十是一百。一百一百地?cái)?shù),10個(gè)一百是一千。【教學(xué)反思】本節(jié)課學(xué)生通過收集數(shù)據(jù),先估算,再動(dòng)手?jǐn)?shù)1000個(gè)小正方體等一系列教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),在現(xiàn)實(shí)情境中充分感受與體驗(yàn),把數(shù)感的培養(yǎng)體現(xiàn)在教學(xué)過程中。提供空間,從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去。本課如果再簡單地教給學(xué)生“10個(gè)一百是一千”,已不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要了。因此,這節(jié)課應(yīng)把重點(diǎn)放在讓學(xué)生建立1000的數(shù)感上,讓學(xué)生自己得出10個(gè)一百是一千的結(jié)論。整個(gè)過程是:估數(shù)——驗(yàn)證——交流——再驗(yàn)證,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。老師只有放手讓學(xué)生操作和探索,學(xué)生才有自主建構(gòu)的可能,學(xué)生才有動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會,才能形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)。  

相關(guān)教案

2021學(xué)年1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思:

這是一份2021學(xué)年1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共3頁。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思等內(nèi)容,歡迎下載使用。

人教版二年級下冊7 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份人教版二年級下冊7 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),共4頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課,三百五十九,鞏固練習(xí),解決問題,課堂小結(jié),課后作業(yè)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì):

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),共3頁。教案主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)入,探究新知,三百五十八,九百七十,知識應(yīng)用,一百九十九等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

人教版二年級下冊1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)教案及反思

人教版二年級下冊1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)教案及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

數(shù)學(xué)人教版1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

數(shù)學(xué)人教版1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊7 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊7 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊電子課本

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

版本: 人教版

年級: 二年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部