第4課時(shí)    10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第82~84頁(yè)例5、例6和“做一做”，練習(xí)十七第1、2題。【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出10000以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，建立10000以內(nèi)數(shù)的概念。2.理解10個(gè)一千是一萬(wàn)，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”。3.會(huì)讀寫(xiě)10000以內(nèi)的數(shù)的組成，能說(shuō)出10000以內(nèi)數(shù)，掌握數(shù)位順序表，理解數(shù)位的意義與作用。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的組成和數(shù)位順序表。【教學(xué)難點(diǎn)】理解數(shù)位的意義與作用。【教學(xué)過(guò)程】一、感知10000以內(nèi)的數(shù)1.課件出示教科書(shū)第82頁(yè)南京長(zhǎng)江大橋的畫(huà)面和背景資料。南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)在長(zhǎng)江上最早建造的公路、鐵路兩用橋。你知道它的公路橋和鐵路橋各長(zhǎng)多少米嗎？讓學(xué)生根據(jù)背景資料，自己嘗試讀出公路橋、鐵路橋的長(zhǎng)度。2.課件出示下面的資料，讓學(xué)生讀一讀。百步亭社區(qū)總面積8864平方米，共有640戶家庭，總?cè)丝?432人。社區(qū)內(nèi)最大的百步亭超市總面積3640平方米。共有1243個(gè)銷售攤位。百步亭社區(qū)環(huán)境優(yōu)美，購(gòu)物方便，是理想的居住社區(qū)。讓學(xué)生讀一讀，感知10000以內(nèi)數(shù)的大小。3.資料庫(kù)中的這些數(shù)據(jù)都是比我們以前認(rèn)識(shí)的數(shù)大得多的數(shù)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些數(shù)。（板書(shū)課題：10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）二、數(shù)數(shù)1.出示例5。數(shù)數(shù)時(shí)，我們可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，一百一百地?cái)?shù)，那么能不能一千一千地?cái)?shù)呢？教師課件出示大木塊。問(wèn)：這個(gè)大木塊是1000個(gè)小木塊組成的，這些小木塊可以用哪個(gè)計(jì)數(shù)單位來(lái)表示？（千）教師依次出示大木塊，帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)，當(dāng)數(shù)到九千時(shí)，問(wèn)：再增加一千是多少？（一萬(wàn)）2.10個(gè)一千是一萬(wàn)，一萬(wàn)里有10個(gè)一千。萬(wàn)是比千更大的計(jì)數(shù)單位，表示萬(wàn)的數(shù)寫(xiě)在萬(wàn)位上，萬(wàn)位在右邊起第五位。（板書(shū)：一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬(wàn)）3.組織學(xué)生利用計(jì)數(shù)器一千一千地?cái)?shù)，從一千數(shù)到一萬(wàn)。4.制作數(shù)位順序表。已經(jīng)認(rèn)識(shí)了個(gè)、十、百、千、萬(wàn)五個(gè)計(jì)數(shù)單位，并且知道了它們的數(shù)各在什么位置，問(wèn)：你們能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，制作一個(gè)數(shù)位順序表嗎？組織學(xué)生在小組中合作制作數(shù)位順序表。教師提示應(yīng)注意的問(wèn)題：(1)要求寫(xiě)出數(shù)位，而不是計(jì)數(shù)單位。(2)萬(wàn)位后面還有更多的數(shù)位，用省略號(hào)表示。(3)數(shù)位的順序。展示各小組制作的數(shù)位順序表，師生共同評(píng)價(jià)。5.完成教科書(shū)第83頁(yè)的“做一做”。學(xué)生按要求在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。三、認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù)出示例6。（課件出示主題圖）1.有多少顆星星？先估一估，再想用什么方法來(lái)數(shù)？2.用方塊圖表示。這些小木塊中有幾個(gè)千？幾個(gè)百？幾個(gè)十？幾個(gè)一？先指導(dǎo)學(xué)生在教科書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，再指名說(shuō)一說(shuō)。（有2個(gè)千，4個(gè)百，5個(gè)十，8個(gè)一）3.你能在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)數(shù)器撥出這個(gè)數(shù)。（課件出示）四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你學(xué)到了哪些新的知識(shí)？（萬(wàn)是比千更大的計(jì)數(shù)單位，萬(wàn)位排在右起第五位。10個(gè)一千是一萬(wàn)，一萬(wàn)里面有10個(gè)一千。）【板書(shū)設(shè)計(jì)】10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬(wàn)寫(xiě)作：2458讀作：二千四百五十八【教學(xué)反思】本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了1000以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，雖然有了一定的數(shù)數(shù)、讀寫(xiě)數(shù)以及知道怎么樣分析一個(gè)千以內(nèi)數(shù)組成的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，但二年級(jí)學(xué)生對(duì)于一萬(wàn)包括比一千大比一萬(wàn)小的數(shù)的概念是陌生的。在本節(jié)課中，以生活中的例子引入，展示一幅南京長(zhǎng)江大橋的畫(huà)面，讓學(xué)生想象、了解大橋的長(zhǎng)度。重視在實(shí)踐的感知體驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。動(dòng)手操作是兒童認(rèn)識(shí)客觀事物的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，低年級(jí)學(xué)生主要通過(guò)對(duì)實(shí)物和具體學(xué)具的感知和操作來(lái)獲得數(shù)感。皮亞杰說(shuō)：“活動(dòng)是兒童發(fā)展的杠桿?！蓖ㄟ^(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生體會(huì)到“數(shù)”就在身邊，感受到“數(shù)”的趣味和作用，對(duì)數(shù)產(chǎn)生親切感，整節(jié)課采取“動(dòng)”的教學(xué)策略，讓學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)，眼、耳、口、手相結(jié)合，多種感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確、全面、深刻地感知數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)。 

相關(guān)教案

人教版整百、整千數(shù)加減法教案：

這是一份人教版整百、整千數(shù)加減法教案，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年7 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)教案：

這是一份2020-2021學(xué)年7 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)教案，共3頁(yè)。教案主要包含了新課導(dǎo)入，探究新知，鞏固練習(xí)，個(gè)一組成的，課堂小結(jié)，課外作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020-2021學(xué)年10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)教案：

這是一份2020-2021學(xué)年10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)教案，共4頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

2020-2021學(xué)年10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

2020-2021學(xué)年10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
數(shù)學(xué)人教版10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)人教版10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版二年級(jí)下冊(cè)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案

人教版二年級(jí)下冊(cè)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案
數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)7 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案及反思

數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)7 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案及反思
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

版本： 人教版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部