氧氣的制法三維目標(biāo)知識(shí)與技能了解實(shí)驗(yàn)中制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。練習(xí)連接儀器的操作，學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性，動(dòng)手制取氧氣。識(shí)分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工處理，從中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生的探究欲。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和操作方法。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)催化劑和二氧化錳在分解過(guò)氧化氫反應(yīng)中所起催化作用的理解。教具準(zhǔn)備教師用品：過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀、大試管、木條、酒精燈、水槽、棉花、集氣瓶、鐵架臺(tái)。學(xué)生用品：高錳酸鉀、大試管、木條、酒精燈、水槽、棉花、集氣瓶、鐵架臺(tái)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入初中階段我們要學(xué)習(xí)幾種重要的氣體，其中氧氣是我們學(xué)習(xí)的第一種氣體，上一節(jié)課我們利用氧氣作了氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，那么我們使用的氧氣從何而來(lái)？這就是今天我們所要學(xué)習(xí)的制取氧氣。一、    工業(yè)制取氧氣1、         分離液態(tài)空氣法空氣   降溫加壓  液態(tài)空氣  蒸餾   2、         分離液態(tài)空氣法：物理變化 二、    實(shí)驗(yàn)室制氧氣1、         藥品：     過(guò)氧化氫溶液（俗稱雙氧水）無(wú)色液體氯酸鉀（白色固體）二氧化錳催化劑（黑色固體）高錳酸鉀（暗紫色固體）2、         反應(yīng)原理:H2O2 H2O+O2↑  過(guò)氧化氫 水+氧氣KClO3 KCl+O2↑ 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 KMnO4 K2MnO4 +MnO2+ O2↑ 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 3、         實(shí)驗(yàn)儀器:              試管                鐵架臺(tái)          帶導(dǎo)管的 單孔橡皮塞                         水槽                集氣瓶             酒精燈 4，連置連接:            5，實(shí)驗(yàn)步驟：    ⑴ 查：檢查裝置的氣密性    ⑵ 裝：裝入藥品    ⑶ 定：固定試管（試管口應(yīng)略低于試管底部）    ⑷ 點(diǎn)：點(diǎn)酒精燈加熱    ⑸ 收：收集氣體（用排水法收集氣體）    ⑹ 離：將導(dǎo)管移離水面    ⑺ 熄：熄滅酒精燈      口訣：茶莊定點(diǎn)收利息6. 驗(yàn)滿和鑒別① 排空氣法收集，將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明收集滿氧氣。② 排水法收集，集氣瓶口有氣泡冒出證明已收集滿氧氣。③ 鑒別氧氣方法，將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，證明該氣體為氧氣。7. 洗滌儀器：洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器洗干凈。洗凈的玻璃儀器應(yīng)放在試管架上或指定的地方。                    板書：氧氣的制法            作業(yè)：41頁(yè)1.2題   教學(xué)反思：

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第二節(jié) 氧氣的制法

版本： 北京課改版（2024）

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