《天路》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解《天路》歌詞內(nèi)容，進一步了解藏族民歌的音樂風(fēng)格。能運用恰當(dāng)?shù)乃俣?，力?/span>，音色有表情的演唱。在理解和掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能夠運用其它藝術(shù)形式對歌曲進行詮釋和表現(xiàn)，提高創(chuàng)造力。 教學(xué)重點：能運用恰當(dāng)?shù)乃俣?，力度，音色，自信地有表情地演唱?/span>教學(xué)難點：學(xué)唱《天路》，了解歌曲所要表現(xiàn)的內(nèi)容和音樂風(fēng)格。教具：多媒體課件，鋼琴 教學(xué)過程：一．   組織教學(xué)播放歌曲《走進西藏》，播放圖片 二．   導(dǎo)入如此美麗的景色，大家知道是哪里嗎？介紹西藏民俗西藏是一個令人神往，美麗而又神秘的地方，那里有湛藍的天空，美麗的草原，潔白的牛羊與純樸的民風(fēng)民俗。今天就讓我們一起去西藏走走，聽聽，看看。 播放PPT  三．   新課《天路》1．   師：在西藏人民心目中有一條“天路”，你們知道是指什么嗎？生：青藏鐵路 （出示屏顯：青藏鐵路圖片） 生簡介 師補充。青藏鐵路于06年7月1日全線通車，由于跨越了世界上最高的高原，被稱作“天路”。在鐵路的修筑過程中也發(fā)生了許多感人的事跡，讓我們用歌聲來贊美“天路”，贊美修筑青藏鐵路的英雄們。 2 欣賞《天路》  原唱巴桑注意歌曲的速度，力度 ，音樂風(fēng)格 速度— 舒緩地力度—音樂風(fēng)格—3 學(xué)唱《天路》A 體驗裝飾音的演唱B 感受樂曲兩個樂段不同的情緒對比 師范唱 1 加裝飾音       2 不加裝飾音  4 欣賞韓紅《天路》談?wù)劯矚g誰的演唱，為什么？韓紅的演唱能將個人風(fēng)格，歌唱技巧及時代特點完善地融為一體。表現(xiàn)力，感染力特別強。巴桑的演唱聲音純凈，藏族風(fēng)格比較明顯。 5 歌曲的高潮部分在哪？讀歌詞   師：各族兒女歡聚一堂，幸福的歌聲傳遍四方。青藏鐵路建成意義重大，它帶領(lǐng)著西部人民走向繁榮，走向世界。 6．總結(jié)《天路》是抒發(fā)一個藏族同胞看見鐵路修到家鄉(xiāng)了,心中又驚訝又高興、又憧憬又感激黨和政府對西藏的關(guān)懷，全國人民對藏族同胞支持感激之情的一首歌 。 雪域高原,青稞酒,酥油茶優(yōu)美的曲調(diào)，耐聽的嗓音，大氣的風(fēng)格，凝聚成一曲婉轉(zhuǎn)動聽的《天路》。 7  跟唱《天路》 四．探究 師：西藏是什么民族的主要聚居地？生：藏族師：藏舞獻哈達的動作是怎樣的？ 還能用什么形式表現(xiàn)歌曲《天路》 可采用朗誦，舞蹈，器樂，歌唱相結(jié)合的形式，有表情地演唱。 欣賞舞蹈《天路》請學(xué)生表演藏族的基本舞步 。 五．總結(jié)太陽和月亮同有一個母親，那就是光明。藏族和漢族同有一個母親，那就是中國。五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。同唱《愛我中華》    

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天路

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