五年級下冊?梅花魂?類文閱讀強化訓練題訪梅舅爺是個畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服他，他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小魚。我們當時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠之了，隨意著和他對話，纏他講城市的故事。一天，他提出要出外作畫去，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢？我們很有幾分〔     〕，更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有了；樹上，也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。足足半個時辰，才拿出畫夾開場畫起來了。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調(diào)，畫面更單調(diào)。單調(diào)極了，我們說，我們給你尋些能畫的色彩吧。找些什么色彩呢?譬如梅花，那花是多么紅呢!去吧，舅爺?shù)戎銈儗碜蠲赖臇|西。舅爺笑了，叮嚀我們小心去尋。我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹，如今光裸裸的，沒有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠去，也是一片灰白。我們又跑到山包西邊，細細地在找了，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，非常〔    〕，他竟已畫了四張畫，看見了我們，說：“孩子，尋到了嗎?〞“什么也沒尋到，只是白的。〞“好了，找到了。〞“白的有什么意思？〞“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！〞那么說，我們一時〔     〕了，什么東西里，什么時候難道都有美嗎?“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人忽略了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢。〞我們都啞然笑了，雖然聽得并不甚明白，但畢竟慚愧起來，而且自那以后，愈來愈加深了理解，深深地懊悔辜負了多少個冬天，使多少個美妙的東西毫無意義地無知地消磨過去了。——?賈平凹散文精選?，有刪改1.在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)?/span>一項為哪一項〔    〕。A．吃驚 狐疑 疑惑     B．狐疑 吃驚 疑惑C．疑惑 狐疑 吃驚     D．疑惑 吃驚 狐疑2.短文重點寫了一件什么事？  3.下面的句子從哪個角度描寫人物，表現(xiàn)了人物怎樣的特點？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。  4.請結(jié)合全文，說說如何才能防止使多少個美妙的東西毫無意義地無知地消磨過去   野菊花野菊花!野菊花開在山野里。有誰見過這般豪放壯烈的花云?有誰聞過這么沉郁凝重的藥香?那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌!花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，清楚是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(氅，外套)，只把灰褐的脊背袒露世間;曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸襟;紫燕和 鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的英勇和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲〞。多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代;唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩--這就是野菊花!野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖項，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，從發(fā)散的濃香里諦聽到廣東音樂?金蛇狂舞?的活潑、琵琶古曲?十面埋伏?的壯烈……⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹翼翮(翮，翅膀)，擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的?鷹瞵圖?，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這輪宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索〞的浩歌凍結(jié)在心，循時以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定開展成簇;今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成圃。星散的，要聚集;成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右竄:向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。哦，野菊花，這野性的精靈!這野性的英勇和進取!想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛(纛，古代軍隊的大旗)，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。這是一種怎樣野性的美啊!而這野性美又以燭照天地的光輝，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……1.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的?請概括答復。                                                             2.從全文看，野菊花的野性主要表如今哪些方面?  3.④⑤兩段運用了襯托的寫法，請詳細分析并說明其作用。  4.⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì)，請從中找出一個你最喜歡的句子，并分析其表達效果。  5.讀完全文，結(jié)合你對生命意義和價值的理解，談談你從野菊花身上得到了哪些啟示?   開在心里的橘子花小時候，故土很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之問，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！〞他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？〞“我，我，別人給的……〞我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。〞我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！〞“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正。〞我點點頭，為自己的行為感到慚愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。——?中國電視報?2018年04月19日，有刪改1.下面對于這篇短文的說法，錯誤的一項為哪一項〔    〕。A.短文寫了“我〞小時候偷橘子，被父親教誨的事情。B.短文語言生動，帶有濃郁的抒情意味。C.短文采用了倒敘的順序。D.第1、2自然段寫出了故土民風的淳樸，表現(xiàn)了作者對那段光陰的思念。2.題目中的橘子花指的是什么？                                                                                                                             3.這篇短文采用了〔      〕的寫作方法。A.借景抒情   B.借事抒情  C.托物言志 4.讀最后一個自然段，抒發(fā)了作者怎樣的感情？                                     竹子是的，然而，竹子和人們的生活息息相關。竹子全身是寶:竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可以編織竹器;竹瀝可供藥用;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦〞。竹子是□□的，它具有頑強不屈的品格。自古至今○它和松○梅被人類譽為○歲寒三友○歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕塑，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏慌?，秋風吹不落。秋去冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不□困難，不□壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子的品格表達的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎?1.這篇短文的題目:?________?2.在文中的□□里填上一對反義詞，并且能和上下文意思相吻合。3.在文中的○里加上標點符號。4.在文中的□里填上一對近義詞。5.“歲寒三友“是指________、________、________6.文中把竹筍比做_______，目的是為了突出竹筍_____。7.“歷四時而常茂〞，“四時〞指________、________、________、________。8.選擇正確的答案序號填在括號里。“息息相關〞的“息〞意思是(     )“自強不息〞的“息〞意思是(     )①呼吸時，進出的氣 ②消息 ③停頓 ④休息 ⑤利息9.作者為了說明竹子全身是寶，他分別寫了_______、_____、_____、______的妙用。10.文章最后一句“作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎?〞意思是:“作為我們每一個人，需要的不也是這種精神。〞“這種精神’指的是_________________。11.這篇短文寫了竹子的________、________兩個方面，重點寫了竹子的________。12.本文的一個反問句，把它改成陳述句。我們每個人需要的不也是這種精神嗎?                答案訪梅1.D2.“我們〞和舅爺外出作畫，尋找最美的東西的事情。3.動作描寫。通過“揀〞“坐〞“瞇〞“看〞等系列動詞， 詳細生動地描寫了舅爺認真細致地研究畫畫的素材，為下文舅爺提醒作畫的真諦埋下伏筆。4.仔細觀察，深化理解，通過外表現(xiàn)象看到事物本質(zhì)。野菊花1.生長環(huán)境、開放態(tài)勢、花的氣味、花的形狀、花的顏色2.①不任人擺布;②不禁錮自己;③不固守現(xiàn)狀。3.第④段描寫秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等，反襯出野菊花的英勇和進取;第⑤段描寫庭院、公園、花盆里被人馴化、供人玩賞的名菊，反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。(意對即可)4.如:西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛，鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。理由:本句運用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花勝者的豪放形象，語言節(jié)奏感強，富有感染力。(不唯一)5.人生要像野菊花一樣有開放的態(tài)勢和拓展的行動;要在生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。(意對即可)開在心里的橘子花C  2.橘子花不光是一種花，還指父親和父親的教誨3.B   4.表達了作者對父親的感謝與思念之情。竹子1.竹子2.略3.自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友〞，4.畏 懼5.“歲寒三友〞是指 竹子 、 松 、 梅 。6.利劍 強大生命力7.春夏秋冬8.① ③9.竹竿 竹皮 竹瀝 竹茹 竹筍10.自強不息、不屈不撓的民族精神11.這段短文寫了竹子的 用處 、 品格 兩個方面，重點寫了竹子的 強大生命力。12.我們每個人需要的也是這種精神。  

相關試卷

小學8* 紅樓春趣課后測評：

這是一份小學8* 紅樓春趣課后測評，共9頁。試卷主要包含了文中“尋了他一個不是〞的意思是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版五年級下冊2 祖父的園子課后復習題：

這是一份人教部編版五年級下冊2 祖父的園子課后復習題，共9頁。試卷主要包含了根據(jù)上下文把短文橫線上補充完好等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版五年級下冊7* 猴王出世同步練習題：

這是一份人教部編版五年級下冊7* 猴王出世同步練習題，共8頁。試卷主要包含了請用簡潔的語言概括上文內(nèi)容，給短文加個標題寫在橫線上等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

語文五年級下冊6 景陽岡課時訓練

語文五年級下冊6 景陽岡課時訓練
小學語文人教部編版五年級下冊5 草船借箭測試題

小學語文人教部編版五年級下冊5 草船借箭測試題
語文3* 月是故鄉(xiāng)明練習題

語文3* 月是故鄉(xiāng)明練習題
小學語文人教部編版五年級下冊梅花魂課后練習題

小學語文人教部編版五年級下冊梅花魂課后練習題
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
小學語文人教部編版五年級下冊電子課本

4* 梅花魂

版本： 人教部編版

年級： 五年級下冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部