


青島版 (五四制2017)一年級(jí)下冊(cè)4 常見的動(dòng)物教案及反思
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這是一份青島版 (五四制2017)一年級(jí)下冊(cè)4 常見的動(dòng)物教案及反思,共5頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入新課,活動(dòng)交流,課堂小結(jié),拓展活動(dòng)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
課 題4.常見的動(dòng)物課 時(shí)1備課教師 單 位 教學(xué)目標(biāo)1.知道周圍有多種多樣的動(dòng)物,不同的動(dòng)物有不同的特征。2.利用多種感官觀察動(dòng)物的外部形態(tài)特征。3.增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物及其生活環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)利用多種感官觀察動(dòng)物的外部形態(tài)特征。教學(xué)難點(diǎn)利用多種感官觀察動(dòng)物的外部形態(tài)特征。教學(xué)準(zhǔn)備各種動(dòng)物的圖片、視頻教 學(xué) 過 程復(fù) 備一、導(dǎo)入新課課件出示大量小動(dòng)物圖片,讓學(xué)生知道我們周圍有多種多樣的動(dòng)物。這節(jié)課,我們一起來交流一些常見的動(dòng)物。教師總結(jié)。板書課題:常見的動(dòng)物。二、活動(dòng)交流1.說一說它們的名稱,找一找它們的特征。說一說你知道的動(dòng)物,并說出他們的主要特征,盡量不要重復(fù)說(教師引導(dǎo)學(xué)生可以說說不同生活環(huán)境里的,如水里游的,地上跑的,天上飛的),了解不同動(dòng)物生活在不同的環(huán)境里。學(xué)生回答。2.說一說這些動(dòng)物的名稱和特征。觀察圖片,說出動(dòng)物的名稱。教師出示下面動(dòng)物的圖片: 大熊貓——名稱——特征 金魚——名稱——特征 青蛙——名稱——特征 燕子——名稱——特征教師糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,并及時(shí)評(píng)價(jià)。如:大熊貓吃竹子,國(guó)寶;蝴蝶飛,采食花蜜……3.小組交流動(dòng)物的特征。教師出示活動(dòng)要求;小組內(nèi)學(xué)生要分工明確;觀察時(shí)要按照一定的順序;要用規(guī)范的語言描述動(dòng)物的特征。教師巡視指導(dǎo),小組展示。每人用自己的方法介紹一種熟悉的小動(dòng)物,可以采用語言描述說特征,或者模仿叫聲,讓同學(xué)猜。教師指導(dǎo)學(xué)生描述多種動(dòng)物的特征,例如:大熊貓的毛有黑白兩色,耳朵和眼睛都是黑色的;燕子的尾巴像一把剪刀;蝴蝶的翅膀有多種花紋……師生總結(jié):不同動(dòng)物有不同的特征。4.保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)。教師通過出示法律條文讓學(xué)生意識(shí)到野生動(dòng)物是受法律保護(hù)的,每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物和它們的棲息地。5.說一說這些動(dòng)物生活在哪里。教師提出問題:你們知道這些動(dòng)物生活在哪里嗎?學(xué)生觀察圖片,回答問題。師生總結(jié):不同的動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中。說一說其他動(dòng)物的生活環(huán)境。三、課堂小結(jié)保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé),出示人類捕殺動(dòng)物,破壞動(dòng)物棲息地的視頻,指導(dǎo)學(xué)生思考人類與動(dòng)物怎樣和諧相處《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》。教師指導(dǎo)學(xué)生從動(dòng)物的名稱、外形特征、生活環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物等方面說一說這節(jié)課的收獲。四、拓展活動(dòng)教師給學(xué)生布置課下拓展探究任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生觀察綿羊和山羊的圖片或視頻、實(shí)地觀察、查找課外讀物等方式,分析兩種動(dòng)物的不同特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 板書設(shè)計(jì)4.常見的動(dòng)物天上飛 地上跑 水里游不同的動(dòng)物有不同的特征教學(xué)反思 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題4.常見的動(dòng)物一、你能說出下面動(dòng)物的名字嗎? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、你知道下面哪些動(dòng)物生活在水里嗎? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、找一找綿羊和山羊的不同之處吧!
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