課  題3.紙風車課  時1備課教師 單  位 教學目標1.能看圖制作紙風車，培養(yǎng)想象力和動手制作能力。2.通過使紙風車轉(zhuǎn)動起來，體驗空氣能流動的特點。3.知道人類如何利用風車技術(shù)讓生活環(huán)境不斷改善。教學重點1.能看圖制作紙風車，培養(yǎng)想象力和動手制作能力。2.通過使紙風車轉(zhuǎn)動起來，體驗空氣能流動的特點。教學難點能按要求進行合作、探究和學習，樂于表達自己的觀點。教學準備學生準備彩紙、小木棒和安全剪刀，教師準備圖釘，膠水。教 學 過 程復  備一、導入新課1．教師展示一個制作好的紙風車，讓風車轉(zhuǎn)動。師：同學們知道這是什么嗎？生:紙風車。（板書：紙風車）師：同學們想不想自己動手做一個紙風車？這節(jié)課就讓我們先一起動手做一個吧。【教師出示紙風車，以實物喚起學生對紙風車的興趣，激發(fā)學生的探究欲望】二、活動過程1．做個紙風車。師：動手之前先動腦，仔細觀察老師手里的紙風車，它是什么樣子的？生：它有4個風葉。師：是的，你觀察得很認真。仔細觀察4個風葉的大小和折的方向，它們有什么特點？生：每片風葉葉一樣大，朝著一個方向師：你們觀察得真仔細！每片風葉的大小相同、方向一致。師：細致的觀察和正確的操作方法是活動成功的必要條件。要想紙風車轉(zhuǎn)得更快、更美觀，我們要認真觀察制作流程。（教師出示制作流程圖，學生根據(jù)對流程圖的理解說出步驟，教師隨時補充。師：看了流程圖，你們明白如何制作了嗎？生：明白了師：在制作過程中，還有什么要注意的？生：注意安全使用剪刀，不要碰傷自己。生：用大頭針時也需要注意別傷到自己。【學生先動腦，互相說一說注意事項，再動手制作。交流的過程也是思考的過程，適時出示實驗提示，予以補充。】師：我們要安全操作，按步驟操作，才能制作出好的作品。大家迫不及待地想動手試一試，我們開始吧?。▽W生制作風車，教師巡視指導。）2．讓紙風車轉(zhuǎn)起來。師：經(jīng)過同學們的努力，紙風車制作成功了。用你們喜歡的方法，讓紙風車轉(zhuǎn)起來。（學生自主活動。）師：可以用什么方法讓紙風車轉(zhuǎn)動？在小組內(nèi)說一說，比一比哪個小組的方法多。生：用手拿著紙風車迎風往前推動，可以讓紙風車轉(zhuǎn)起來。生：用嘴吹也可以讓紙風車轉(zhuǎn)起來。生：用電風扇對著紙風車吹，也可以讓紙風車轉(zhuǎn)起來。師：同學們都是愛動腦的孩子，想出了這么多讓紙風車轉(zhuǎn)動起來的方法。我們用這些方法來試一試，讓紙風車轉(zhuǎn)起來。（學生活動。）師：注意邊玩邊觀察邊思考是什么原因讓紙風車轉(zhuǎn)動起來的。生：我感覺是空氣。師：雖然空氣是無處不在的，但我拿著紙風車不動，紙風車就可以轉(zhuǎn)動嗎？（教師手拿紙風車不動。）師：想一想是什么樣的空氣。誰來補充？生：應該是流動的空氣。師：表達得很完整，我們拿紙風車試一試試。（學生體驗流動的空氣讓紙風車轉(zhuǎn)動起來。）師：經(jīng)過探究，我們發(fā)現(xiàn)空氣是會流動的。（板書：空氣流動。）【教師讓學生理解這一重點：空氣是能流動的，流動的空氣可以讓紙風車轉(zhuǎn)動。】3．怎樣讓紙風車轉(zhuǎn)得更快？師：流動的空氣可以讓紙風車轉(zhuǎn)動。誰來想辦法讓紙風車轉(zhuǎn)得更快？在小組內(nèi)交流一下。（小組內(nèi)交流想法。）生：用力吹，紙風車轉(zhuǎn)得更快。師：怎樣吹？對著紙風車的哪個部位吹？來給同學們演示一下。生：對著風葉吹。師：你的方法很好，對著風葉的受力面吹，增大空氣流動速度，紙風車會轉(zhuǎn)得更快。師：誰還有方法？生：做大一點的風車，風葉大了，可以讓紙風車轉(zhuǎn)得更快。師：這個方法可以試試，一會兒把結(jié)果告訴大家。生：把嘴靠近風葉一些，紙風車轉(zhuǎn)得更快。師：你試一試，把結(jié)果告訴大家生：可以制作不同類型的紙風車，讓紙風車轉(zhuǎn)得更快。師：把你的新創(chuàng)意展示給同學們看看吧。師：同學們有這么多好的方法和建議，我們現(xiàn)在就改良自己的紙風車，也可以根據(jù)自己的喜好對紙風車進行簡單裝飾，比一比哪個小組的紙風車更美觀、轉(zhuǎn)得更快。【讓學生在玩中學，在摸索中有啟發(fā)。】三、拓展活動師：這節(jié)課，大家探究得很認真。通過探究，我們不僅制作了紙風車，知道了是流動的空氣讓紙風車轉(zhuǎn)動起來，還找到了讓紙風車轉(zhuǎn)得更快的方法。其實風車在我們的生活中，用途極其廣泛，像利用風車發(fā)電，給我們的生活帶來了極大的便利。請同學們課下繼續(xù)探究，觀察生活中有哪些地方用到了風車，想一想風車有哪些用途。【讓學生帶著問題下課，把探究延伸到課下。】 板書設計3.紙風車空氣流動            風車發(fā)電 教學反思 當堂達標訓練題紙風車一、我會制作紙風車（按制作過程寫出序號）                      （     ）              （     ）               （     ）         （     ）              （     ）               （     ） 二、我能讓風車轉(zhuǎn)得更快（在正確的后面打√）1.用力吹。   （     ）2.跑得快一點。   （     ）3.風葉小一點。   （     ）4.風扇開得大一點。  （     ）三、風車作用大 風車在我們的生活中應用廣泛，將你搜集到的有關(guān)風車的作用寫一寫。   

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小學科學青島版 (五四制2017)一年級下冊電子課本

3 紙風車

版本： 青島版 (五四制2017)

年級： 一年級下冊

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