?專題10 文言文閱讀


（一）（2021·重慶長(zhǎng)壽·七年級(jí)期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
孫權(quán)勸學(xué)
《資治通鑒》
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。
（1）蒙辭以軍中多務(wù)
（2）但當(dāng)涉獵
（3）大兄何見事之晚乎！
（4）肅遂拜蒙母
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！
（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！
3．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（?????）
A．本文先寫孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”，后寫孫權(quán)“與蒙論議”，“結(jié)友而別”。
B．文中孫權(quán)善勸，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，并且現(xiàn)身說法，使呂蒙無可推辭。
C．文章詳細(xì)記敘了魯肅與呂蒙“論議”的內(nèi)容，從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。
D．文章主要用了動(dòng)作描寫、心理描寫，生動(dòng)地塑造出了鮮明的人物形象。
4．閱讀下面的【鏈接材料】，說說趙普和呂蒙兩人的讀書經(jīng)歷有哪些共同之處？他們的變化對(duì)你有什么啟示？
【鏈接材料】趙普，字則平，幽州薊①人。世宗用兵淮②上，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。太祖③嘗與語，奇之。普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第④，闔⑤戶啟篋⑥取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨⑦，人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
〖注〗①薊：薊縣。②淮：淮河地區(qū)。 ③太祖：趙匡胤。④私第：指舊時(shí)官員私人所置的住所。⑤闔：關(guān)閉。⑥篋：小箱子。⑦薨（hōng）：古代稱諸侯或有爵位的大官的死去。
【答案】1．（1）推脫（2）粗略地閱讀（3）對(duì)朋友輩的敬稱。（4）就，于是
2．（1）你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管理事務(wù)了，不可不學(xué)習(xí)。
（2）以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個(gè)吳縣阿蒙了！
3．B
4．共同點(diǎn)：少年時(shí)學(xué)術(shù)不精；聽取他人的建議，勤奮好學(xué)；最終學(xué)有所成。啟示：我們要善于聽取別人的意見；不要滿足于眼前所學(xué)，只有不斷努力學(xué)習(xí)，才能達(dá)到更高的目標(biāo)。
【詳解】
1．本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語即可。
①句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。辭：推辭。
②句意：我只是讓你粗略地閱讀。涉獵：粗略地閱讀。
③句意：長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？大兄：對(duì)朋友輩的敬稱。
④句意：魯肅就拜見呂蒙的母親。
2．本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。
①句中重點(diǎn)詞有：卿：你。才略：才干和謀略。非復(fù)：不再是。
②句中重點(diǎn)詞有：今：如今、現(xiàn)在。者：用在時(shí)間詞后面，不譯。才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。非復(fù)：不再是。復(fù)：再，又。吳下，指吳縣，如今江蘇蘇州。阿蒙，指呂蒙，名字前加“阿”，有親昵的意味?，F(xiàn)指才識(shí)尚淺的人。
3．本題考查文章內(nèi)容的理解。
A．有誤，先寫孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”；后寫魯肅“與蒙論議”“結(jié)友而別”；
C．有誤，根據(jù)“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”可知，這是略寫魯肅與呂蒙的議論內(nèi)容；
D．有誤，根據(jù)“權(quán)謂呂蒙曰”“權(quán)曰：”“大驚曰：”等可知，文章主要運(yùn)用了語言描寫，塑造人物形象；
故選B。
4．本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。甲文中根據(jù)“辭以軍中多務(wù)”，寫出了呂蒙最初不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)識(shí)淺；乙文中“寡學(xué)術(shù)”也能看出趙普的學(xué)識(shí)淺。但兩人在聽了別人的勸告后，“蒙乃始就學(xué)”，“晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日”，并最終有了很大的成就。讀書的好處有很多，例如：可以拓寬視野，陶冶情操，能使人提升內(nèi)在的素質(zhì)等。
【參考譯文】
當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰像我？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的（軍事方面和政治方面的）才干和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”魯肅就拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。
鏈接材料
趙普，字則平，是幽州薊縣人。周世宗在淮河地區(qū)作戰(zhàn)，宰相范質(zhì)上奏任命趙普為軍事判官。太祖（趙匡胤）曾和他交談，認(rèn)為他是個(gè)奇才。趙普年輕時(shí)熟悉吏事，但沒有學(xué)問，等做了宰相，太祖經(jīng)常勸他讀書，晚年手不釋卷，每次回到家里，就關(guān)起門來開箱取書，整天閱讀。等第二天處理政務(wù)，得心應(yīng)手。他去世后，家里人打開箱子一看，原來是《論語》二十篇。

（二）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)僦?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不②沾污。
【注釋】①帖（tiě）帖，用標(biāo)簽標(biāo)出。②殊不：一點(diǎn)也不。
5．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。
①持就火煬之 （ ）
②若止印三二本 （ ）
③則第二板已具 （ ）
6．下列句中“為”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）
例句：若止印三二本,未為簡(jiǎn)易
A．孰為汝多知乎
B．不足為外人道也
C．夫子何命焉為
D．是焉得為大丈夫乎？
7．翻譯文中畫線的句子。
不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。
8．上面文段介紹活板的排版，先后有六個(gè)步驟，請(qǐng)把空缺的三個(gè)步驟填在橫線上。
設(shè)置鐵板→__________放置鐵范→__________→___________→按平板面
9．活板的主要特征在“活”字，到底體現(xiàn)在哪里呢？請(qǐng)結(jié)合文中語句，寫出三點(diǎn)。
【答案】
5．①靠近②通“只”③準(zhǔn)備
6．D
7．不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟镜募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起, (拆板時(shí)）拿不下來。
8．紙灰冒之 密布字印 持就火煬
9．“每字為一印”說明字是可以活動(dòng)的，“乃密布字印”，可見排版是靈活的，“每一字皆有數(shù)印”，可見字印數(shù)目是靈活的。
【詳解】
5．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。
①句意為：把它拿到火上烘烤。就：靠近。
②句意為：如果只印兩三本。止：通“只”。
③句意為：第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。具：準(zhǔn)備。
6．本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思和用法。
“未為簡(jiǎn)易”中的“為”是動(dòng)詞，是。
A.動(dòng)詞，認(rèn)為；B.介詞，對(duì)，向；C.助詞，表示感嘆；D.動(dòng)詞，是。故選D。
7．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。
句中重點(diǎn)詞語有：為，做；文理，紋理；則，就。句意為：不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟镜募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起，（拆板時(shí)）拿不下來。
8．本題考查內(nèi)容理解和概括。從“先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”可知，第二空填“紙灰冒之”；從“則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印”可知，第二空填“密布字印”；從“滿鐵范為一板，持就火煬之”可知，第三空填“持就火煬”。
9．本題考查信息篩選和提煉?；畎濉盎睢钡奶卣黧w現(xiàn)在：“每字為一印”，意思是每個(gè)字刻一個(gè)字模，說明字是可以活動(dòng)的；“乃密布字印”，意思是于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，可見排版是靈活的；“每一字皆有數(shù)印”，意思是每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，可見字印數(shù)目是靈活的。
【參考譯文】
宋朝慶歷年間，有個(gè)叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟镜募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起，（拆板時(shí)）拿不下來，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會(huì)自己掉下來，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟。

（三）（2021·青海西寧·七年級(jí)期末）閱讀《賣油翁》，回答問題。
賣油翁
歐陽修
①陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾 。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾 。”康肅笑而遣之。
10．解釋下列加點(diǎn)的詞。
（1）康肅忿然曰??????????忿然：
（2）徐以杓酌油瀝之???徐：
11．下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（???）
A．有賣油翁釋擔(dān)而立?? ?予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
B．康肅笑而遣之??????????何陋之有
C．嘗射于家圃???????????求二石獸于水中
D．公亦以此自矜??????????蒙辭以軍中多務(wù)
12．用現(xiàn)代漢語翻譯“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”一句。
13．文章第②段通過兩人的對(duì)話體現(xiàn)了陳堯咨、賣油翁怎樣的性格特點(diǎn)？
14．從這個(gè)故事中你明白了什么道理？
【答案】10．（1）氣憤的樣子（2）慢慢地
11．C
12．老翁見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。
13．陳堯咨驕傲自大、傲慢無理、率真暴躁；賣油翁沉穩(wěn)老練、從容自若、神閑氣定、不卑不亢。
14．①熟能生巧，即使有長(zhǎng)處也不要驕傲自滿；②做事要精益求精，不能滿足于現(xiàn)狀；③不管你有多大本事，做人都要內(nèi)斂，要含蓄，要低調(diào)，不要張揚(yáng)自滿。
【詳解】
10．本題考查文言文實(shí)詞的理解。注意結(jié)合語境判斷詞義。
（1）句意：陳堯咨氣憤地說。忿然：氣憤的樣子。
（2）句意：慢慢地用勺子倒油注到葫蘆里。徐：慢慢地。
11．本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的理解。
A.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；
B.代詞，代指賣油翁/賓語前置的標(biāo)志詞，不譯；
C.介詞，在/介詞，在；
D.介詞，憑借/介詞，用；
故選C。
12．本題考查翻譯文言文句子的能力。
翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：
其：代指陳堯咨；發(fā)矢：射箭；但：只，只是；微頷：微微點(diǎn)頭。
13．本題考查人物形象的分析。
結(jié)合文段內(nèi)容，由“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”可看出陳堯咨驕傲自大、輕慢無禮。再由“康肅忿然曰”和“爾安敢輕吾射！”可知，陳堯咨暴躁易怒、性情直率；由“無他，但手熟爾”可知，賣油翁鎮(zhèn)定自若，沉穩(wěn)冷靜。再由“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”可知，賣油翁倒油技術(shù)高超、嫻熟老練?！拔乙酂o他，惟手熟爾”也能體現(xiàn)賣油翁的氣定神閑、不卑不亢。
14．本題考查文章主題的理解。
分析文章內(nèi)容，本文的陳堯咨因“善射，當(dāng)世無雙”而沾沾自喜、驕傲自大，而后遇到了技藝更為高超的賣油翁，只能“笑而遣之”。由此可見，一山還有一山高，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。熟能生巧是必然的，但我們千萬不能因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)長(zhǎng)處或者成績(jī)而驕傲自滿，要時(shí)刻保持謙虛冷靜。再?gòu)馁u油翁的角度看，賣油翁擁有“自錢孔入，而錢不濕”的高超酌油技藝，可卻從不賣弄，所有我們也應(yīng)當(dāng)像賣油翁一樣做事追求精益求精、登峰造極，不能滿足于現(xiàn)階段取得的一點(diǎn)成績(jī)。而且要學(xué)習(xí)沉穩(wěn)謙虛、低調(diào)內(nèi)斂，方可達(dá)到更高的境界。
【參考譯文】
康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)世沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。他曾經(jīng)在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。　
陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。

（四）（2021·廣東云浮·七年級(jí)期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?br /> 15．下列各組句子中， 加點(diǎn)詞語意思相同的項(xiàng)是（?????）
A．有仙則名/卷卷有爺名 B．草色入簾青/齊魯青未了
C．可以調(diào)素琴/十三能織素 D．無案牘之勞形/可以隱形
16．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
17．這段文字從哪幾方面表現(xiàn)陋室不陋的？表達(dá)了作者怎樣的情操？
【答案】15．D
16．（1）這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到簡(jiǎn)陋了。
（2）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。
17．從幽雅的室外環(huán)境、高品位的與人交往和高雅的日常生活三方面表現(xiàn)陋室不陋的，表達(dá)了作者高潔偉岸、安貧樂道的情操。
【詳解】
15.本題考查文言實(shí)詞含義的理解。
解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。
A．出名，著名/名字；
B．青色/指蒼翠、翠綠的美好山色；
C．不加裝飾/白絹；
D．形體、身體/形體、身體；
故選D。
16.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。
翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。
（1）重點(diǎn)詞：斯，指示代詞，此，這；是，表肯定的判斷動(dòng)詞；惟，只；吾，我；馨，散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指品德高尚；
（2）重點(diǎn)詞：絲竹，琴瑟、簫管等樂器的總稱，這里指奏樂的聲音；之，不譯，用在主謂間，取消句子的獨(dú)立性；亂，形容詞的使動(dòng)用法，使……亂，擾亂；案牘，官府的公文，文書；勞，形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累；形，形體、身體。
17.本題考查文言文內(nèi)容理解。
根據(jù)“苔痕上階綠，草色入簾青（苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里）”可知：通過描寫清幽的環(huán)境來表現(xiàn)陋室不陋；
根據(jù)“談笑有鴻儒，往來無白?。ǖ竭@里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄之人）”可知：和作者交談交往的人都是博學(xué)高雅之士，表現(xiàn)陋室不陋；
根據(jù)“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形（可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累）”可知：通過作者的彈琴，讀經(jīng)書日常生活情趣，表現(xiàn)陋室不陋；
情感：根據(jù)“南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校详栍兄T葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋的呢）”可知：作者以古代賢人自況，引古人之言，極力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”這一中心，托物言志，通過對(duì)居室的描繪，實(shí)際上也就是借陋室之名行歌頌道德品質(zhì)之實(shí)，表達(dá)出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。
【參考譯文】
山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。
南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡(jiǎn)陋的呢？

（五）（2021·陜西咸陽·七年級(jí)期末）閱讀下面的文言文，完成各題。
愛蓮說
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
18．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。
（1）可愛者甚蕃
（2）濯清漣而不妖
（3）亭亭凈植
（4）宜乎眾矣
19．下列句子中加點(diǎn)的“而”的意義和用法與例句全都相同的一項(xiàng)是（?????）
例句：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
A．睨之久而不去 B．相委而去
C．有聞而傳之者 D．濯清漣而不妖
20．請(qǐng)將下而的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
②蓮之愛，同予者何人？
21．陶淵明“獨(dú)愛菊”，周敦頤“獨(dú)愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何不同？
【答案】18．多???洗???聳立的樣子???應(yīng)當(dāng)
19．D
20．①（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可靠近賞玩它啊。
②對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
21．陶淵明“獨(dú)愛菊”是一種逃避現(xiàn)實(shí)的歸隱之情；周敦頤“獨(dú)愛蓮”則是身在世俗的洪流之中卻堅(jiān)守清廉本質(zhì)。
【詳解】
18.本題考查文言實(shí)詞。技巧：把握句子翻譯，進(jìn)而明確重點(diǎn)字詞意思。
（1）可愛者甚蕃：值得喜愛的非常多。蕃，多。
（2）濯清漣而不妖：經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。濯，洗。
（3）亭亭凈植：筆直潔凈地立在水中。亭亭，聳立的樣子。
（4）宜乎眾矣：當(dāng)然就很多人了！宜，應(yīng)當(dāng)。
19.本題考查一詞多義。例句：而，連詞，表轉(zhuǎn)折。
A．連詞，表承接；
B．連詞，表承接；
C．連詞，表承接；
D．連詞，表轉(zhuǎn)折；
故選D。
20.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：把握句子翻譯，抓住重點(diǎn)字詞。
（1）可：只能。褻玩：靠近賞玩。焉：句末語氣詞，“啊”“呀”。
（2）之：賓語前置標(biāo)志。予：我。何人：還有什么人呢？
21.本題考查內(nèi)容分析。
（1）春季是百花盛開的季節(jié)，但菊花卻在秋季開放，菊花由此得了“花中隱士”的封號(hào)。 陶淵明喜愛菊花，因?yàn)榫栈ㄊ腔ㄖ械碾[士，菊花經(jīng)歷風(fēng)霜，有頑強(qiáng)的生命力，高風(fēng)亮節(jié)。陶淵明面對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的環(huán)境，選擇“不為五斗米折腰”，歸隱田園，離開污濁的環(huán)境，一定程度上展現(xiàn)的是一種逃避現(xiàn)實(shí)的歸隱之情。
（2）結(jié)合“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”可知，蓮花在污泥中生長(zhǎng)，但是卻不沾染污穢，表現(xiàn)一種潔身自好、不與世俗同流合污的品格。周敦頤喜愛蓮花，正是喜歡它這種雖處于污濁環(huán)境，但是堅(jiān)守清廉本質(zhì)的品格，同時(shí)也表現(xiàn)出他自己對(duì)身在世俗的洪流之中卻堅(jiān)守清廉本質(zhì)的追求。
【參考譯文】
水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從唐朝以來，世間的人們非常喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。
我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對(duì)于牡丹的喜愛，當(dāng)然有很多人了。




（六）（2021·云南昆明·七年級(jí)期末）閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t選文，完成下面小題。
【甲】
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）
【乙】
予少時(shí)讀書，一見即能誦。然負(fù)①此自放，喜從滑稽②飲酒者游。旬朔之間③，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比④數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾⑤，悔前所為；而聰明衰耗，殆⑥不如少時(shí)。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。
（節(jié)選自秦觀《精騎集?序》，有刪改）
【注釋】①負(fù)：依仗。 ②滑稽：巧言善辯。 ③旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。④比：近。 ⑤艾：懲戒。 ⑥殆：表推測(cè)，大概。
22．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語。
（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪______
（2）及魯肅過尋陽______
（3）即更刮目相待______
（4）喜從滑稽飲酒者游______
23．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】【乙】?jī)晌闹挟嬀€的句子。
（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。
（2）予少時(shí)讀書，一見即能誦。
24．兩篇文章都與讀書有關(guān)，【甲】文中的呂蒙不讀書的借口是“A__________（原文）”；【乙】文的作者認(rèn)為荒怠他學(xué)業(yè)的是“B______（原文）”和“善忘”。
25．【甲】文說“蒙乃始就學(xué)”，但并沒有展開寫他如何學(xué)習(xí)。請(qǐng)你結(jié)合兩文相關(guān)內(nèi)容，推測(cè)呂蒙進(jìn)步的原因。
【答案】22.專管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官???? 到，等到???? 擦拭???? 跟從/跟隨
23．（1）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。
（2）我年少的時(shí)候讀書，一看到文章就能夠背誦。
24.A蒙辭以軍中多務(wù)???? B不勤
25．①勤奮好學(xué)；②虛心接受他人的建議；③讀書有天賦；④有選擇的讀書；⑤有人監(jiān)督與點(diǎn)撥/幫助；⑥善于反省，知錯(cuò)就改。
【詳解】
22.本題考查文言詞語的意義。
（1）句意：我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）？博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。
（2）句意：等到魯肅過尋陽的時(shí)候。及：到，等到
（3）句意：就重新另眼看待了。刮：擦拭。
（4）句意：喜歡和巧言善辯、喝酒的交往。從：跟隨。
23.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。
（1）重點(diǎn)詞：但，只，僅；涉獵，粗略地閱讀；見，了解；往事，指歷史。
（2）重點(diǎn)詞：予，我；少時(shí)，年輕時(shí)；即，就；誦，背誦。
24.本題考查選文內(nèi)容理解。兩篇文章都與讀書有關(guān)，根據(jù)“初，權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！’蒙辭以軍中多務(wù)”分析，甲文中的呂蒙不讀書的借口是“蒙辭以軍中多務(wù)”；
根據(jù)“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”分析，乙文的作者認(rèn)為荒怠他學(xué)業(yè)的是“不勤”和“善忘”。
25.本題考查對(duì)比閱讀能力。答案不唯一。根據(jù)“乃始就學(xué)”和“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”分析，合理的推測(cè)呂蒙進(jìn)步的原因即可。
示例：呂蒙認(rèn)識(shí)到“學(xué)”的必要性，于是開始博覽群書，利用一切可以利用的時(shí)間來學(xué)習(xí)，不斷積累，勤奮刻苦，終于取得很大的進(jìn)步。
【參考譯文】
（乙）我年輕時(shí)讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會(huì)有多大的錯(cuò)誤。依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個(gè)月，沒有幾天在看書。所以即使有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮地讀書用來懲戒自己，后悔以前的所作所為；然而聰明已經(jīng)耗盡，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反復(fù)推敲幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了。所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘。嗨！損害我的學(xué)業(yè)的，常常是這兩種情況。

（七）（2021·浙江寧波·七年級(jí)期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
[甲]
陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家園，有賣油翁釋擔(dān)而立，晚之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頜之。
康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（選自歐陽修《歸田錄》）
[乙]
陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日②有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不③嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)④行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚⑤。
（選自《宋史》）
[注]①由基：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②日：白天。③罔不：無不，都。罔，沒有。④務(wù)：致力，從事。⑤金魚；古人的一種佩飾。
22．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）但手熟爾
（2）康肅笑而遣之
（3）杖之_
23．下列停頓正確的一項(xiàng)是（?????）
A．今/汝不務(wù)行仁化而專/一夫之伎 B．今/汝不務(wù)行仁化/而專一夫之伎
C．今汝/不務(wù)行仁化而專一夫之伎 D．今汝/不務(wù)行仁化/而專一夫之伎
24．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
（2）豈汝先人志邪？
25．兩文都寫陳堯咨“善射”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說陳堯咨是一個(gè)怎樣的人。你獲得了怎樣的人生啟示？
【答案】22．（1）爾同“耳”，相當(dāng)于“罷了”；（2）打發(fā)（3）用木棒打
23．B
24．（1）（賣油翁）看見他射出的箭十支有八九支中的，只是對(duì)此微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
（2）難道是你死去的父親的心意嗎？
25．要點(diǎn)：陳堯咨射箭“當(dāng)世無雙”“發(fā)矢十中八九”突出他射技純熟；“以此自矜”“爾安敢輕吾射！”“吾射不亦精乎？”寫出他驕傲無禮；“日有宴集堯咨每以弓矢為樂”說明他貪圖享樂。啟示：做人不能傲慢無禮，更不能貪圖享受。
【詳解】
22.考查翻譯文言文字詞的能力。解答此類題目時(shí)，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意文言詞語的特殊現(xiàn)象，如一詞多義，通假字，古今異義等。
（1）句意為：不過是手法熟練罷了。爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”；
（2）句意為：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)；
（3）句意為：用木棒打他。杖：用木棒打。
23.考查文言文劃分朗讀節(jié)奏的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。
本句句意為：而今，你不致力于施行仁化之政，卻專注于個(gè)人的射箭技藝；正確劃分應(yīng)是：今/汝不務(wù)行仁化/而專一夫之伎；
故選B。
24.考查文言文翻譯的能力。注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。
（1）本題重點(diǎn)詞：發(fā)矢，射箭；但，只，不過；頷，下巴，這里指點(diǎn)頭；之，代指陳堯咨射箭這件事。
（2）本題重點(diǎn)詞：豈，難道；先人，專指已故的父親；志，心意，志向。
25.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物形象的分析。由甲文的“陳康肅公善射，當(dāng)世無雙”、“發(fā)矢十中八九”和乙文的“陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神”可知，陳堯咨射技精湛、爐火純青；由甲文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”和“爾安敢輕吾射！”可知，陳堯咨驕傲自滿、傲慢無禮；由乙文“堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服”可知，陳堯咨貪圖享樂、荒廢政事。談啟示時(shí)，結(jié)合具體內(nèi)容來敘述。乙文中“今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪”、“日有宴集堯咨每以弓矢為樂”告訴我們，做人不能貪圖享樂、玩物喪志，應(yīng)該利用自己的特長(zhǎng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
【參考譯文】
[乙]陳堯咨擅長(zhǎng)于射箭，百發(fā)百中，世人把他當(dāng)作神射手，（陳堯咨）常常自稱為“小由基”。等到駐守荊南回到家中，他的母親馮夫人問他：“你掌管郡務(wù)有什么新政？”陳堯咨說：“荊南位處要沖，白天有宴會(huì)，每次我用射箭來取樂，在坐的人沒有不嘆服的?！彼哪赣H說：“你的父親教你要以忠孝來報(bào)效國(guó)家，而今你不致于施行仁化之政卻專注于個(gè)人的射箭技藝，難道是你死去的父親的心意嗎？”用棒子打他，摔碎了他的金魚配飾。

（八）（2021·重慶·七年級(jí)期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？
（選自劉禹錫《陋室銘》）
【乙】
三間茅屋，十里春風(fēng)，窗里幽蘭，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，沒沒墨墨①，絕不知樂在何處。惟勞苦貧病之人，忽得十日五日之暇，閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗，時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)澤于疏籬仄徑②之間，俗客不來，良朋輒至，亦適適然③自驚為此日之難得也。凡吾畫蘭畫竹畫石，用以慰天下之勞人，非以供天下之安享人也。
（選自《鄭板橋集》）
【注釋】①?zèng)]沒墨墨：義同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②仄徑：狹窄的小路。③適適然：形容快樂開心的樣子。
29．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）談笑有鴻儒( )
（2）無絲竹之亂耳( )
（3）忽得十日五日之暇( )
（4）良朋輒至( )
30．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。
（1）閉柴扉，掃竹徑，對(duì)芳蘭，啜苦茗。
（2）亦適適然自驚為此日之難得也。
31．“俗客不來，良朋輒至”，這句話無論從句式上看還是從表意上看都很像《陋室銘》中的“_______，_______”。
32．比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌模e例談?wù)剟⒂礤a與鄭板橋在思想品格上有哪些相同點(diǎn)（只談一點(diǎn)即可）。
【答案】29.（1）大?? （2）使……擾亂?? （3）空閑，閑暇?? （4）就
30．（1）關(guān)上柴門，掃凈小路，面對(duì)芬芳的蘭花，品著苦茶。（2）內(nèi)心也無比歡喜，不禁驚嘆，這樣的日子真是難得啊。
31.談笑有鴻儒???? 往來無白丁
32．安貧樂道。劉禹錫面對(duì)陋室發(fā)出“何陋之有”的感慨，鄭板橋面對(duì)三間茅屋表現(xiàn)出“適適然”的態(tài)度，體現(xiàn)了他們的安于清貧；“談笑有鴻儒，往來無白丁”和“俗客不來，良朋輒至”則表現(xiàn)出他們高潔的志趣。
【詳解】
29.本題考查文言詞語。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。
（1）句意為：到這里談笑的都是博學(xué)之人。鴻：大；
（2）句意為：沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵。亂：使……擾亂；
（3）句意為：忽然有十幾天的閑暇時(shí)光。暇：空閑，閑暇；
（4）句意為：只有幾位知己好友到訪。輒：就；
30.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。
（1）重點(diǎn)字詞：“閉”，關(guān)上；“對(duì)”，面對(duì)；“茗”，茶。
（2）重點(diǎn)字詞：“驚”，驚嘆；“此日”，這樣的日子。
31.本題考查對(duì)比閱讀能力。“俗客不來，良朋輒至”的意思：沒有那些俗氣的客人，只有幾位知己好友就來到訪。與甲文“談笑有鴻儒，往來無白丁”的意思“到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識(shí)淺薄之人”相近。故填：談笑有鴻儒，往來無白丁。
32.本題考查篩選文章信息、概括人物思想特點(diǎn)的能力。劉禹錫住的是“陋室”，鄭板橋住的是“三間茅屋”，但是他們一個(gè)“何陋之有”，一個(gè)“適適然”，這些表現(xiàn)了他們都有安貧樂道的品質(zhì)。甲文的“斯是陋室，惟吾德馨”，乙文的“俗客不來，良朋輒至”表現(xiàn)了兩人都有高潔傲岸的節(jié)操。

（九）（2021·遼寧大連·七年級(jí)期末）閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題。
（甲）
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（乙）
愛蘭說
蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳②無所，故稱瑞③耳。體兼彩而不極于色令人覽之有余而名之不可，即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？
（選自張大復(fù)《梅花草堂集》）
【注釋】①取：這里是嗅取。②氳（yūn）氳：彌漫飄忽。③瑞：祥瑞。
33．解釋句中加點(diǎn)的詞。
（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染???（2）陶后鮮有聞???（3）氳氳無所
34．下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（?????）
A．水陸草木之花???何陋之有（《陋室銘》）
B．香遠(yuǎn)益清???自以為大有所益（《孫權(quán)勸學(xué)》）
C．純以情韻勝???以為順流下矣（《河中石獸》）
D．不可得而親???吾穿井得一人（《穿井得一人》）
35．文中畫波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（?????）
A．體兼/彩而不極于色/令人覽之/有余/而名之不可。
B．體兼彩/而不極于色/令人覽之有余/而名之不可。
C．體兼彩/而不極于色/令人覽之/有余/而名之不可。
D．體兼/彩而不極于色/令人覽之有余/而名之不可。
36．用現(xiàn)代漢語翻譯兩段選文中畫直線的句子。
37．請(qǐng)從（甲）（乙）兩文中找出相應(yīng)的句子填空。

蓮
蘭
香味
①
③
氣質(zhì)
②
④

【答案】53．（1）只???（2）少???（3）地方
34．D
35．B
36．（1）對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)當(dāng)人很多了。（2）它的香氣在似有似無，時(shí)斷時(shí)續(xù)中。
37．①香遠(yuǎn)益清②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉③氳氳無所④不可得而親，不可得而疏
【詳解】
33.本題考查文言詞語解釋。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。
（1）句意為：而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染。獨(dú)：只。
（2）句意為：陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。
（3）句意為：彌漫飄忽，沒有一定的地方。所：地方。
34．A.之：的/賓語前置的標(biāo)志；
B.益：更加/好處；
C.以：憑借/以為；
D.得：都是“得到”的意思；
故選D。
35．本題考查斷句。
根據(jù)句意“蘭花兼有各種顏色，卻不是艷麗眩目的，使人能夠得到無窮的視覺愉悅，卻又難以用語言來表達(dá)”和句中表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞“而”處要作停頓的規(guī)律，可斷句為：體兼彩/而不極于色/令人覽之有余/而名之不可；
故選B。
36．本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語的翻譯要準(zhǔn)確。
（1）宜：應(yīng)當(dāng)。眾：多。
（2）蓋：大概是。續(xù)斷：斷斷續(xù)續(xù)。
37．本題考查內(nèi)容理解與篩選。
從甲文描寫蓮的句子“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”中，提取出表現(xiàn)其香氣和氣質(zhì)的句子：香遠(yuǎn)益清；可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
從乙文中“氳氳無所，故稱瑞耳”可找到寫蘭的香氣的句子是：氳氳無所；從“其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？”中可找到表現(xiàn)蘭的氣質(zhì)的句子是：不可得而親，不可得而疏。
【參考譯文】
乙：蘭花的香氣，不是逼近了就可以聞嗅品賞的。她的香氣在似有似無，忽遠(yuǎn)忽近，時(shí)斷時(shí)續(xù)之間，純粹以情致韻味勝出。蘭花彌漫飄忽，沒有一定的地方，所以稱她是吉祥的芳草。蘭花兼有各種顏色，卻不是艷麗眩目的，使人能夠得到無窮的視覺愉悅，卻又難以用語言來表達(dá)；蘭花的形態(tài)意趣，即使是善于繪畫的人，也只能憑自己的體會(huì)來描繪，不能完全表現(xiàn)。蘭花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類，不可以褻玩吧。

（十）閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。
（甲）其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。（1）有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（《活板》）
（乙）余適客稷下①，方與表兄李篤之對(duì)燭飲。忽聞?dòng)新暼缋?，自東南來，向西北去。眾駭異，不解其故。俄而幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯(cuò)折有聲。相顧失色。（2）久之，方知地震，各疾趨出。見樓閣房舍，仆而復(fù)起；墻傾屋塌之聲，與兒啼女號(hào)，喧如鼎沸。人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。后聞某處井傾仄，不可汲；某家樓臺(tái)南北易向；棲霞山②裂；沂水③陷穴，廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。
（《地震》）
（注釋）①客稷下：在稷下作客。②棲霞山：山名。③沂水：地名。
38．解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語。
（1）火燒令堅(jiān)（______）
（2）持就火煬之（______）
（3）余適客稷下（______）
（4）俄而幾案擺簸（______）
39．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。
40．乙文中的地震引發(fā)的異常狀貌可以用文中的哪一句話來概括？
41．選出下列對(duì)兩文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）
A．甲文緊扣“活”這一特征進(jìn)行說明，在說明時(shí)主要按照工作程序的順序進(jìn)行說明，并且通過與雕版的比較，體現(xiàn)活板的優(yōu)越性。
B．乙文記述地震的過程非常清晰，從“聲如雷”“幾案擺簸”到“墻傾屋塌”“河水傾潑”，寫出了地震由弱到強(qiáng)的過程。
C．乙文從“眾駭異”“相顧失色”到“男女裸聚”，從人的神態(tài)進(jìn)行側(cè)面烘托，寫地震嚴(yán)重的程度。
D．從表達(dá)方式看，甲文就是一篇說明文，而乙文則是一篇以記敘、描寫為主的文章。
【答案】
38．（1）使……堅(jiān)硬 （2）靠近 （3）恰好 （4）一會(huì)兒
39．（1）遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，立即刻制。
（2）過了很長(zhǎng)時(shí)間，才知道是地震，大家急忙跑到外面。
40．此真非常之奇變也。
41．A
【詳解】
38．此題考查的是文言詞語的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來?！盎馃顖?jiān)”翻譯為“用火燒使它堅(jiān)硬”，“令堅(jiān)”意思是“使……堅(jiān)硬”?！俺志突馃狈g為“把它拿到火上烘烤”，“就”意思是“靠近”?！坝噙m客稷下”翻譯為“我在稷下做客”，“適”意思是“恰好，正好”?！岸矶鴰装笖[簸”翻譯為“不一會(huì)兒，只見桌子搖晃起來，酒杯翻倒”，“俄而”意思是“不久”。
39．此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。“有奇字素?zé)o備者，旋刻之”句中“奇字”意思是“生僻字”，“素”意思是“平時(shí)”，“旋”意思是“立刻”。“久之，方知地震，各疾趨出”“之”音節(jié)助詞，無義，“方”意思是“才”，“疾”意思是“快速”。兩個(gè)句子語序正常，據(jù)此翻譯。
40．此題考查的是對(duì)文章的感知和概括。乙文中描繪了地震發(fā)生時(shí)的景象“俄而幾案擺簸，酒杯傾覆；屋梁椽柱，錯(cuò)折有聲”，“見樓閣房舍，仆而復(fù)起”，“人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)。河水傾潑丈余，雞鳴犬吠滿城中。后聞某處井傾仄，不可汲；某家樓臺(tái)南北易向；棲霞山②裂；沂水③陷穴，廣數(shù)畝”這些句子都表現(xiàn)了這種災(zāi)難的罕見和厲害，用文中的句子來概括就是“此真非常之奇變也”。
41．此題考查的是對(duì)文章的理解。
A．工作程序的順序——工藝順序。故選A。
（甲）它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個(gè)鐵框子放在鐵板上面，于是在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的藥物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。每一個(gè)字都有好幾個(gè)印模，像“之”、“也”等字，每個(gè)字有二十多個(gè)印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時(shí)，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因?yàn)槟镜募y理有疏有密，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上木刻的字會(huì)和藥物粘在一起，（拆板時(shí)）拿不下來，不像用膠泥燒制的字模，印完后再用火一烤，使藥物熔化，用手輕輕一撣，那些字模就會(huì)自己掉下來，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物弄臟。
（乙）當(dāng)時(shí)，我在稷下做客，正和表兄李篤之在燈下喝酒。忽然聽見有種像打雷一樣的聲音，從東南方向過來，向西北方向滾去。大家都很驚駭詫異，不知是什么緣故。不一會(huì)兒，只見桌子搖晃起來，酒杯翻倒；屋梁房柱，發(fā)出一片咔咔的斷裂聲。眾人大驚失色，面面相覷。過了好久，才醒悟過來是地震，急忙沖出屋子。只見外面的樓閣房屋，一會(huì)兒斜倒在地上，一會(huì)兒又直立起來；墻倒屋塌的聲音，混合著孩子號(hào)哭的聲音，一片鼎沸，震耳欲聾。人頭暈得站不住，只能坐在地上，隨著地面顛簸。河水翻騰出岸邊一丈多遠(yuǎn)；雞叫狗吠，全城大亂。后來，聽說這次地震時(shí)，某處有口水井井筒傾斜了，不能再打水；某家樓臺(tái)南北掉了個(gè)方向；棲霞山裂了道縫；沂水陷下了一個(gè)有幾畝大的地穴。這真是少有的奇異災(zāi)變啊

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