課后·訓(xùn)練提升
一、語言運用
閱讀下面的文字,完成第1~2題。
千百年間吟誦不絕的古典詩文也仿佛一條長河,①________________。對于桐廬這個地方,早在南北朝時期,吳均的《與朱元思書》一文中,就已經(jīng)有著極為生動的描寫了。
詩畫不分家。富春江的濤聲,在詩人吟哦聲中化成一行行韻腳,而她的浪花濺落到宣紙上,②________________。元代黃公望的傳世名作《富春山居圖》描繪了富春江兩岸的初秋景色。六百多年前,年近八十的黃公望游歷至此,感慨于這里“山峰俊奇,峽谷雄偉”,于是長住下來,用整整四年的時光,走遍富春江兩岸的峰巒林壑,繪就了這幅被譽為“畫中之蘭亭”的山水長卷。據(jù)說,這幅畫八成畫面都取材于桐廬境內(nèi)的江山景色。畫卷上天地靜穆,遠(yuǎn)山微茫,江闊波渺;林巒渾秀,草木華滋;村舍茅亭之間,樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn),彌漫著蕭散淡泊的詩意。憑借藝術(shù)的非凡力量,大自然獲得了永恒的生命。
1.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12字。
參考答案:①有著自己的上游(源頭) ②便暈染(繪就)成一幅幅畫卷
2.文中畫波浪線的句子可改寫成“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩意”,從語意上看,二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?
參考答案:①原文使用了三個短句,節(jié)奏明快、有力,并和前文句式保持一致。②原文使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺,且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩意”緊密相連的,刪掉“參差隱現(xiàn)”后,就缺失了這層詩意。
3.《中國詩詞大會》是中央電視臺首檔全民參與的詩詞節(jié)目,節(jié)目以“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”為宗旨,帶動全民重溫那些經(jīng)典的古詩詞,從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng),涵養(yǎng)心靈?！吨袊娫~大會》組委會擬征集舞臺懸掛對聯(lián),請你根據(jù)提供的上聯(lián)寫出下聯(lián)。要求符合對聯(lián)的基本格式。
上聯(lián):唐風(fēng)漢韻入耳皆是天籟之聲,聲聲抑揚頓挫
下聯(lián):
答案示例:古調(diào)近體過目均為珠璣之篇,篇篇妙不可言
4.根據(jù)語境,仿照畫線的句子,在橫線上續(xù)寫兩個句子。
婉約派和豪放派是宋詞的兩大流派。婉約詞典雅工麗,委婉含蓄,纏綿悱惻,情感細(xì)膩;豪放詞豪邁奔放,灑脫自然,氣勢恢宏,情感積極。如果說婉約詞是南方小鎮(zhèn)上的姑娘,那么豪放詞就是北方原野上的漢子;______________,______________;______________,______________。
答案示例:如果說婉約詞是蜿蜒的小溪 那么豪放詞就是奔騰的大河 如果說婉約詞是臥波的畫橋 那么豪放詞就是入云的高樓
5.簡要概括下面一段文字的主要內(nèi)容,不得超過30字。
辛棄疾出生時北方已被金人占領(lǐng)。他的祖父辛贊雖在金國任職,卻一直希望有機(jī)會能“投釁而起,以紓君父所不共戴天之憤”,并常常帶著辛棄疾“登高望遠(yuǎn),指畫山河”。同時,辛棄疾也不斷目睹當(dāng)?shù)匕傩账艿那枧c痛苦。這一切使他在青少年時代就立下了恢復(fù)中原、報國雪恥的志向。而由于辛棄疾自幼較少受到使人一味循規(guī)蹈矩的傳統(tǒng)文化教育的熏染,因此在他身上,有一種燕趙奇士的俠義之氣。
參考答案:青少年時代的經(jīng)歷對辛棄疾性格的形成起著至關(guān)重要的作用。
二、閱讀理解
(一)閱讀下面這首宋詞,完成第6~7題。
南鄉(xiāng)子·集句①
蘇 軾
悵望送春懷②。漸老逢春能幾回③?；M楚城愁遠(yuǎn)別④,傷懷。何況清絲急管催⑤。 吟斷望鄉(xiāng)臺⑥。萬里歸心獨上來⑦。景物登臨閑始見⑧,徘徊。一寸相思一寸灰⑨。
注①本詞作于詞人被貶黃州時。②取自杜牧的詩。③取自杜甫的詩。④取自許渾的詩,略有改動。⑤取自劉禹錫的詩。⑥取自李商隱的詩。⑦取自許渾的詩。⑧取自杜牧的詩。⑨取自李商隱的詩。
6.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是( )
A.集句,舊時作詩方式之一。摘取前人一家或數(shù)家的詩句,拼集而成一首詩。本詞就是摘取五人的詩句合成了一首詞。
B.詞的開頭兩句選取二杜詩句,點出對酒傷春的意境。悵望著這杯送春之酒,撩起了比酒更濃的傷春之情,又由傷春到傷老,進(jìn)一步抒發(fā)感情。
C.“吟斷望鄉(xiāng)臺”一句,寫的是蘇軾被貶南遷,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)后登高遠(yuǎn)眺,遙望故鄉(xiāng)而不斷沉吟的情景,抒發(fā)了詞人對家鄉(xiāng)的無限思念之情。
D.本詞借杜牧“景物登臨閑始見”之句,寫蘇軾此身已閑,因此從容登臨,見到這春日之景?！伴e”字突出其灑脫悠閑的情懷。
答案:D
解析:“閑”只是一種表象,實際流露了詞人遭受貶逐、無所作為的巨大痛苦。
7.請賞析“滿”“獨”二字。
參考答案:“滿”寫出時值春天、花滿楚城的景象。詞人看到百花盛開,卻想到自己被貶而傷懷,以花的繁盛來反襯自己的離鄉(xiāng)之愁?！蔼殹奔垂陋?詞人被貶萬里,獨自登高遠(yuǎn)眺,漂泊在外的鄉(xiāng)思和孤獨之情油然而生。
(二)閱讀下面這首宋詞,完成第8~9題。
鷓 鴣 天①
辛棄疾
石壁虛云積漸高,溪聲繞屋幾周遭。自從一雨花零落,卻愛微風(fēng)草動搖。 呼玉友②,薦溪毛③,殷勤野老苦相邀。杖藜忽避行人去,認(rèn)是翁來卻過橋。
注①此詞作于詞人閑居瓢泉時期。②玉友:一種糯米制的白酒。③溪毛:溪邊野菜。
8.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是( )
A.這首詞富有田舍風(fēng)味、生活情趣;格調(diào)清新自然,屬于辛詞另一種風(fēng)格。
B.詞人長于寫景,白云溪水,無限清幽,摹寫溪流,以聲寫形,具體形象。
C.上片寫途中所見,落花帶出芳草,雖是暮春景象,卻無一點傷春情緒。
D.下片寫野老備宴,雖無珍饈佳肴,但詞人閑居,平淡隨和,召之便來。
答案:D
解析:D項,“召之便來”與“苦相邀”矛盾。
9.結(jié)尾兩句描繪了一幅怎樣的場景?從中可以讀出詞人怎樣的心情?
參考答案:結(jié)尾兩句描寫了一幅老翁橋頭迎客圖。野老老眼昏花,站在橋頭迎客,好幾回錯將行人當(dāng)客人。這次想避過行人,但細(xì)認(rèn)之下,確實是辛翁,遂拄杖過橋,熱誠迎接。運用心理、神態(tài)描寫,刻畫了野老純樸好客的形象。
(三)閱讀下面這首宋詞,完成第10~11題。
添字丑奴兒·芭蕉
李清照
窗前誰種芭蕉樹?陰滿中庭。陰滿中庭,葉葉心心,舒卷有余情。 傷心枕上三更雨,點滴霖霪。點滴霖霪,愁損北人①,不慣起來聽。
注①北人:北宋滅亡,李清照被迫從故鄉(xiāng)流落到江南,故自稱“北人”。
10.下列對這首詞的賞析,不正確的一項是( )
A.詞以問句開頭,遷怒于庭中芭蕉,表達(dá)出痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。
B.上片訴諸視覺,描摹白天窗前所見;下片訴諸聽覺,刻畫深夜枕上所聞。
C.“陰滿中庭”和“點滴霖霪”均用疊句,起到了渲染環(huán)境氣氛、加強(qiáng)藝術(shù)效果的作用。
D.整首詞融情于景,托物言志,能夠引發(fā)讀者強(qiáng)烈的感情共鳴。
答案:D
解析:這首詞借景抒情,融情于景,并未使用托物言志的手法。
11.有人評論,下片用“愁損北人,不慣起來聽”結(jié)尾,看似平淡,實則深刻。試簡要分析。
參考答案:從字面上看,“不慣起來聽”似乎是由于是“北人”,但這里的“北人”應(yīng)理解為“流離之人”,這種“不慣”,也絕不只是水土氣候上的難以適應(yīng),更有一種飄零孤苦的異鄉(xiāng)之感。

相關(guān)試卷

高中人教統(tǒng)編版9.3* 聲聲慢（尋尋覓覓）復(fù)習(xí)練習(xí)題：

這是一份高中人教統(tǒng)編版9.3* 聲聲慢（尋尋覓覓）復(fù)習(xí)練習(xí)題，共10頁。試卷主要包含了語言運用，閱讀理解等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版必修 上冊9.3* 聲聲慢（尋尋覓覓）鞏固練習(xí)：

這是一份人教統(tǒng)編版必修 上冊9.3* 聲聲慢（尋尋覓覓）鞏固練習(xí)，共5頁。試卷主要包含了補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版必修 上冊第三單元9（念奴嬌·赤壁懷古 *永遇樂·京口北固亭懷古 *聲聲慢（尋尋覓覓））9.3* 聲聲慢（尋尋覓覓）同步測試題：

這是一份人教統(tǒng)編版必修 上冊第三單元9（念奴嬌·赤壁懷古 *永遇樂·京口北固亭懷古 *聲聲慢（尋尋覓覓））9.3* 聲聲慢（尋尋覓覓）同步測試題，共19頁。試卷主要包含了基礎(chǔ)清單化預(yù)練，語基習(xí)題化細(xì)練，課文高考化精練，文本聯(lián)讀化巧練等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊第三單元9（念奴嬌·赤壁懷古 *永遇樂·京口北固亭懷古 *聲聲慢（尋尋覓覓））9.1 念奴嬌·赤壁懷古課時練習(xí)

高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊第三單元9（念奴嬌·赤壁懷古 *永遇樂·京口北固亭懷古 *聲聲慢（尋尋覓覓））9.1 念奴嬌·赤壁懷古課時練習(xí)
高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊9.2 *永遇樂·京口北固亭懷古練習(xí)

高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊9.2 *永遇樂·京口北固亭懷古練習(xí)
高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊第三單元9（念奴嬌·赤壁懷古 *永遇樂·京口北固亭懷古 *聲聲慢（尋尋覓覓））本課綜合與測試課時訓(xùn)練

高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊第三單元9（念奴嬌·赤壁懷古 *永遇樂·京口北固亭懷古 *聲聲慢（尋尋覓覓））本課綜合與測試課時訓(xùn)練
人教統(tǒng)編版必修 上冊9.1 念奴嬌·赤壁懷古復(fù)習(xí)練習(xí)題

人教統(tǒng)編版必修 上冊9.1 念奴嬌·赤壁懷古復(fù)習(xí)練習(xí)題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊電子課本

9.2* 永遇樂·京口北固亭懷古

版本： 人教統(tǒng)編版

年級： 必修 上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部