百合花 哦,香雪課后·訓(xùn)練提升一、語言運(yùn)用閱讀下面的文字,完成第1~3題。故鄉(xiāng)有一條小河,小河流經(jīng)之地溪草茂密,柳竹成行,小河在柳竹的庇護(hù)下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前。在河岸較窄的地方,一座石板橋橫亙于小河之上。小橋長(zhǎng)不足十米,寬不足兩米,三根橋柱牢固地支撐著上面厚重的橋板。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,小橋厚厚墩墩,結(jié)實(shí)無比。小橋很平常,但老輩人講過很多皇帝下江南從此路過的故事。①　　　　　　　　　　　　　　,但這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬確的,那橋面被時(shí)間的刀鋒深深地剜出的一道道痕跡就是明證。 小橋兩頭岸石疊加,依岸而立,兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅(jiān)硬的岸石,使小橋有了牢固的基石與依靠。小橋一端的榕樹下,②　　　　　　　　　　　　　　,房子雖小,卻十分精致,青瓦粉墻,房?jī)?nèi)沿墻根修有馬蹄形的石凳,老輩人說那是專為路人休憩而準(zhǔn)備的。 小河中的流水經(jīng)歷一路的艱辛與洗滌,明澈而亮麗,清爽而甘甜,這是上天賜予故鄉(xiāng)人的甘露。每到月光明亮的夏夜,小橋上就會(huì)熱鬧起來。老人們飯后拎著馬扎、搖著蒲扇來到榕樹下,或是講古,或是論今。孩童們仿佛來到了兒童樂園,他們笑著、鬧著,一會(huì)兒捉迷藏,一會(huì)兒踢毽子,一會(huì)兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚。1.文中使用的修辭手法有(　　)A.比喻　擬人　對(duì)偶　 B.比喻　擬人　排比C.擬人　對(duì)比　對(duì)偶 D.比喻　對(duì)比　排比答案:B解析:“小河在柳竹的庇護(hù)下”等運(yùn)用了擬人的修辭手法,“仿若一條蜿蜒的銀帶”運(yùn)用了比喻的修辭手法,“一會(huì)兒捉迷藏……一會(huì)兒……一會(huì)兒……游魚”運(yùn)用了排比的修辭手法。2.文中畫波浪線的句子可改成“他們笑著、鬧著,折了柳枝去逗弄水中的游魚,又捉迷藏、踢毽子”,從語意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?參考答案:①原文運(yùn)用排比的修辭手法,更形象地寫出孩童們嬉戲內(nèi)容的豐富;②原文中由短句到長(zhǎng)句,句式富有節(jié)奏美。3.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過10個(gè)字。參考答案:①雖然不知道故事的真假　②有一間小房子4.將下面的幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句(可適當(dāng)增刪詞語),要求保留全部信息。他們都是山里的孩子,同一片藍(lán)天下,他們同樣懷有遠(yuǎn)大的理想,生活的窘迫并沒有磨滅他們的斗志,建設(shè)家鄉(xiāng)是他們美好的愿望。參考答案:同一片藍(lán)天下,他們都是懷有遠(yuǎn)大的理想而沒有被生活的窘迫磨滅斗志的、懷有建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望的山里孩子。解析:首先確定長(zhǎng)句主語為“他們”,謂語應(yīng)為“是”,賓語是“山里的孩子”,然后將其余內(nèi)容填充到修飾語的位置即可。5.下面是某公司的圖書防偽查詢及增值服務(wù)流程圖,請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80字。參考答案:掃描圖書封面上的二維碼,按照提示操作,先進(jìn)入圖書增值頁面,進(jìn)行正版驗(yàn)證(每本書可獲取50個(gè)消費(fèi)點(diǎn)),然后領(lǐng)取您所需要的增值內(nèi)容,最后可參與圖書有獎(jiǎng)反饋活動(dòng)。二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成第6~9題。如　　愿茹志鵑天還沒大亮呢,何大媽猛然坐起身,伸手在枕頭下面,摸出那個(gè)對(duì)折起來的大紅封套。紅封套上用濃濃的墨筆,寫著四個(gè)大字:勞動(dòng)光榮。下面還有小字:玩具小組組長(zhǎng)何永貞同志收。她想不到,自己快跨進(jìn)五十的人了,竟然第一次掙得了薪水。二十五年前,那時(shí)還沒解放,阿永才六歲,就死了爸爸。年輕的何永貞咬著牙,撫養(yǎng)著兒子,好容易進(jìn)到附近一家絲廠做工?？斓皆陆K領(lǐng)薪水時(shí),一天,家的方向冒起了火光,想到阿永,她發(fā)了瘋般沖出工廠,向家里奔去……第二天,她被開除了,連那二十八天的工錢都扣除了。何大媽呆呆地坐在床上,忽然看見天已大亮,這才驚動(dòng)起來。“對(duì),我得快,快起來到廠里領(lǐng)原料去?！?/span>何大媽一掀被子,急急地起來梳洗。“媽,你星期天還有事啊?”阿永在里間問。“嗯!”何大媽應(yīng)了一聲,還是忙自己的。阿永知道母親的脾氣;不過他總覺得母親苦了一輩子,應(yīng)該好好享享福。所以母親出去工作,他有些不以為然?，F(xiàn)在他看母親星期天還要出去忙,暗暗嘆了一口氣,無可奈何地叫了一聲“媽”。何大媽一聽便不高興,說道:“你是不是不高興我出去工作?”“不,我是說,你星期天還起這么早,不多休息一會(huì)兒?！?/span>兒子一聽娘的口氣,話便馬上拐了一個(gè)彎。“忙啊!你別看我們生產(chǎn)組小,領(lǐng)原料,送產(chǎn)品,檢查質(zhì)量,開會(huì),哪樣不要花工夫?你當(dāng)只有你們大工廠才會(huì)忙呀!”“哪里,廠越小倒是越忙,特別是小組長(zhǎng),更加要操心?！卑⒂乐滥赣H特別喜歡人家講這一類話。果然,何大媽高興了,她活了快五十年,第一次感覺到自己不是一個(gè)可有可無的人,自己做好做壞,和大家,甚至和國(guó)家都有了關(guān)系。從前,廠里會(huì)有人急急地騎了腳踏車,趕到家里來叫兒子去商量一件什么要緊事情。每當(dāng)這時(shí),何大媽心里又覺得驕傲,又會(huì)有一種空空蕩蕩的感覺。后來里弄一組織生產(chǎn)組,何大媽第一個(gè)就參加?，F(xiàn)在,何大媽最高興的,就是也常常有人會(huì)急匆匆來叫自己。梳洗妥當(dāng)以后,她又摸出那個(gè)大紅封套,正想再仔細(xì)看看,旁邊床上的小阿英一骨碌坐了起來。“奶奶,你是昨天答應(yīng)的,今天要帶我去買玩具的!”“阿英最乖,奶奶要去辦一件工作,辦完了再帶你去買。”小阿英身子扭了幾下,干脆地說:“不要工作嘛!”“這怎么行!工作,你懂不懂?就是最要緊最要緊的事情,你怎么能拖后腿!”何大媽有意加重了聲音。“什么叫拖后腿,奶奶?”何大媽不知該怎么說好了。忽聽里間兒子說道:“媽,你就帶她去吧!今天上午我還有些事要去辦一下呢!”這一說,何大媽又不痛快了:“你怎么不帶她去?哦!只有你的工作才是工作,我的就不是工作,就能隨隨便便帶了小孩子去的?！焙未髬屶絿佒?還是和小孫女手拉手出門了。誰知一進(jìn)工廠大門,就被傳達(dá)室的同志擋了駕。哦!何大媽才想起來,管委會(huì)是叫自己明天來的啊!何大媽拉了阿英走到外面馬路上,店鋪正好開始營(yíng)業(yè)了。“奶奶,我要蘋果。”小阿英忽然站在水果店門口不肯走了。“我要蘋果!”這個(gè)聲音使何大媽怔了一下。那也是二十五年前的事情了,每當(dāng)她從絲廠回來,兒子在身邊啼泣,她總是安慰?jī)鹤诱f:“等發(fā)了工錢,媽媽給你買個(gè)又大又紅的蘋果!”但工錢最終沒有拿到,蘋果也就沒有買成。何大媽拿出那只紅封套,手止不住地有些抖,從自己第一次發(fā)的薪水里抽出一張鈔票,買了兩個(gè)又大又紅的蘋果。一個(gè)給了阿英,還有一個(gè)她要給兒子。二十五年前的心愿,今天償還了。何大媽又激動(dòng),又有些酸楚的余味。回到家,何大媽把蘋果交給阿英,說:“給你爸爸去?！弊约壕驮谝慌阅隆０⒂⒏吒吲e著個(gè)又大又紅的蘋果,飛到爸爸身邊,朝阿永手里一塞,說道:“爸爸,奶奶給你買的蘋果?！?/span>“給我買的蘋果?”阿永拿著蘋果,迷惑不解,抬頭看看媽媽,媽媽正在那里對(duì)自己點(diǎn)頭微笑,說:“你想想,你小時(shí)候,不是常常向我要蘋果嗎?”阿永全身震撼了一下,呆呆地捧著那個(gè)蘋果……那時(shí)媽媽在絲廠里做工,每天,阿永就在昏暗的灶披間里,到夜里,人家都熄燈睡覺的時(shí)候,阿永才聽見媽媽的聲音,摸到媽媽那雙溫?zé)岬氖帧０⒂莱瘚寢尶?媽媽就會(huì)拍著阿永說:“乖,不哭,等媽媽發(fā)了工資,就給阿永買一個(gè)又大又紅的蘋果吃?！?/span>但是,媽媽被開除了。媽媽曾經(jīng)講過多少個(gè)晩上的蘋果,永遠(yuǎn)只是在阿永的夢(mèng)里出現(xiàn)。現(xiàn)在,阿永已不知吃過多少次蘋果了,但是媽媽還是買來了,用自己第一次的薪水買來了。“媽媽……”阿永激動(dòng)地叫了一聲,心里像有千言萬語,卻不知從哪句說起。(有刪改)6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(　　)A.何大媽星期天急忙出門工作,并且重視自己小組長(zhǎng)的身份,是因?yàn)橹叭鄙俅嬖诟?現(xiàn)在便異常珍惜。B.何大媽“感覺到自己不是一個(gè)可有可無的人,自己做好做壞,和大家,甚至和國(guó)家都有了關(guān)系”,這直接揭示了人物對(duì)工作意義和自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)。C.小說敘述何大媽星期天一大早就起床,急匆匆趕到工廠去領(lǐng)原料,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是自己弄錯(cuò)了時(shí)間,這一情節(jié)有助于表現(xiàn)人物對(duì)工作的熱情與投入。D.阿永一聽母親有點(diǎn)不高興,“話便馬上拐了一個(gè)彎”,繼而又順著母親喜歡聽的話說,小說這樣寫是為了表現(xiàn)他是個(gè)善于察言觀色的人。答案:D解析:“善于察言觀色”說法不當(dāng),這表現(xiàn)了兒子對(duì)何大媽的孝心。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(　　)A.何大媽天沒大亮就起身摸出那個(gè)紅封套,梳洗后又想仔細(xì)看看,這些細(xì)節(jié)生動(dòng)地表現(xiàn)了人物心情的激動(dòng)和驕傲。B.小說敘述何大媽二十五年前被工廠開除與上文第一次獲得薪水形成對(duì)比,同時(shí)為下文給阿永買蘋果埋下伏筆。C.“又大又紅的蘋果”將過去和現(xiàn)在連接,以小見大,展示了勞動(dòng)者的慈母形象,表現(xiàn)了親情的可貴。D.“手止不住地有些抖”這一動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了何大媽用自己薪水買蘋果的不舍,這是她珍視自己勞動(dòng)成果的體現(xiàn)。答案:D解析:D項(xiàng),這一動(dòng)作描寫表現(xiàn)的是何大媽第一次用自己的薪水買東西的激動(dòng),不是對(duì)買蘋果的不舍。8.小說在刻畫何大媽這個(gè)形象時(shí),突出了她的哪些性格特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案:①樸實(shí)勤勞。何大媽以前在絲廠做工時(shí),每天工作到夜里;年近五十,依舊外出積極工作。②獨(dú)立自強(qiáng)。何大媽并不滿足于在家?guī)Ш⒆?安享晚年,認(rèn)為工作是最要緊的事。③疼愛晚輩。何大媽給孫女買了一個(gè)大紅蘋果,順便也實(shí)現(xiàn)了兒子小時(shí)候的心愿,體現(xiàn)了她對(duì)晚輩的愛。9.小說是怎樣敘述何大媽的故事的?這樣寫有什么好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。參考答案:①以第三人稱的方式敘述,結(jié)合兒子對(duì)母親的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。②敘事中穿插回憶,對(duì)人物心理進(jìn)行描寫,擴(kuò)大了故事的藝術(shù)空間,豐富了表現(xiàn)內(nèi)容。③以薪水引入,從家?，嵤碌慕嵌葦⑹?拉近了讀者與故事的距離。

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