Mdule 9 Great inventins
Unit 3 Language in use
第 1 學(xué)時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
Key vcabulary: Wrds: cme rund，reasn，try ur，angry，n lnger，be angry with sb，repair，truth，least，at least，hnest，aplgise，bill，pcket mney
過(guò)程與方法
T be able t understand the cnversatin abut prblems
T learn t use adverbial clause
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
T learn hw t slve prblems
重 點(diǎn)
T master the new wrds
難點(diǎn)
The use f the wrds and expressins
教學(xué)方法
PWP methd
教具
Multi-Media，Tape- recrder, pictures
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：
Step 1 Revisin and lead-in
Let Ss lk at the pictures and answer the questins t review what they have learnt.
Step 2 Language practice and grammar
T master the tense f the adverbial clause f cnditin.
用所給單詞的適當(dāng)形式補(bǔ)全對(duì)話(huà)
1. If I ______(start) the dinner, I ________ (finish) it befre I g t bed.
2. If yu _____(d) these ther things instead f yur hmewrk, yu __________(nt have) time t study.
3. He thinks smething _______(g) wrng if I play games n it.
Step 3 Grammar
一、引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句最常用的連詞是if，常見(jiàn)的if條件狀語(yǔ)從句表示在某條件下，某事很可能發(fā)生。
e.g. If yu ask him, he will help yu．
如果你請(qǐng)他幫忙，他會(huì)幫你的。
If he des nt wrk hard, he will fail his exams．
如果他不努力，考試就要不及格了。
二、If從句的時(shí)態(tài)
1. if從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來(lái)時(shí)。
e.g. If he runs, he’ll get there in time.
如果他跑著去，他就會(huì)及時(shí)趕到那兒。
2. if從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形。
e.g. She may cme with us if she arrives in time.
如果她來(lái)得及時(shí)，就可以和我們一道去。
三、if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句位置靈活，可直接放在主句后面，也可以放在句首。放在句首時(shí)，從句后面要用逗號(hào)和主句隔開(kāi)。
e.g. I’ll g t see yu if I have time.
如果有時(shí)間，我就去看你。
If it rains tmrrw, we’ll stay at hme.
如果明天下雨，我們就待在家里。
四、同義句轉(zhuǎn)換
用“祈使句 ＋ and / r ＋ 一般將來(lái)時(shí)的句子”轉(zhuǎn)換。
e.g. If yu wrk hard, yu’ll pass the exam easily.
→ Wrk hard, and yu’ll pass the exam easily.
努力學(xué)習(xí)，你將很容易通過(guò)考試。
If yu dn’t hurry up, yu’ll miss the train.
→ Hurry up, r yu’ll miss the train.
快點(diǎn)兒，否則你就趕不上火車(chē)了。
Step 4 cnslidate the knwledge
jin the sentences with if
●The teacher shw Ss hw t jin the sentences with if.
Listen in class, r yu will nt understand what t d.
If yu d nt listen in class, yu will nt understand what t d.
1. Eat yur breakfast, r yu will get hungry at schl.
If yu d nt eat yur breakfast, yu will get hungry at schl.
2. Hurry up! Yu will be late.
If yu d nt hurry up, yu will be late.
3. Read the bk carefully. Then yu will nt make mistakes.
If yu read the bk carefully, yu will nt make mistakes.
4. Dn’t watch t much TV, r yur eyes will hurt.
If yu watch t much TV, yur eyes will hurt.
5. Wrk harder! Yu will get higher marks.
If yu wrk harder, yu will get higher marks.
Cmplete the cnversatin with the crrect frm f the wrds and expressins in the bx
Read the cnversatin carefully.
Nw cmplete the cnversatin with the wrds r expressins in the bx.
hnest pcket mney prblem refuse repair terrible truth wear
May: What’s up? Yu lk really sad.
Kate: Yes, I feel (1)___________.
May: What’s wrng? Tell me abut it. Maybe I can help.
Kate: Well, I needed sme new shes t wear t a party. But I didn’t have enugh (2)_____________ t buy any. S I asked my sister if I culd wear her new shes.
May: Did she agree?
Kate: N, yu see, that’s the (3)________. She (4) _________ t let me wear them, because she bught them fr her sixteen birthday party. They were expensive. She saved up a lt f mney t buy them. But I tk them when she was ut and (5) ______ them t the party. Then n my way hme, I fell, and ne f the shes is brken.
May: Can yu (6)_________ it?
Kate: N, I dn’t think anyne will be able t d that.
May: Then yu must tell her the (7)_______.If yu aren’t (8)_______,she’ll be even angrier with yu.
Kate: I knw yu’re right. I’ll d as yu said.
Step5 Summary
Let the students sum up the knwledge learned tday.
Step6 Hmewrk
A層：Remember the wrds
B、C層：Remember the wrds and preview the cnversatin.
Watch and answer the questins
Learn and read the wrds.
Read and answer the questins
Listen and check.
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Mdule 9 Great inventins
Unit 3 Language in use
一、引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句最常用的連詞是if，常見(jiàn)的if條件狀語(yǔ)從句表示在某條件下，某事很可能發(fā)生。
二、If從句的時(shí)態(tài)
1. if從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用一般將來(lái)時(shí)。
e.g. If he runs, he’ll get there in time.
如果他跑著去，他就會(huì)及時(shí)趕到那兒。
2. if從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形。
e.g. She may cme with us if she arrives in time.
如果她來(lái)得及時(shí)，就可以和我們一道去。
三、if 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句位置靈活，可直接放在主句后面，也可以放在句首。放在句首時(shí)，從句后面要用逗號(hào)和主句隔開(kāi)。
教學(xué)反思：（導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、過(guò)程安排、課上偶得）
課前熱身階段通過(guò)播放一些卡通片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后逐步引出要學(xué)習(xí)的單詞和短語(yǔ)，學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)，就會(huì)取得良好的效果。

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