材料作文審題立意的基本方法材料作文審題立意的基本方法：文眼把握法；主旨領(lǐng)悟法/概括中心法；由果問因法；傾向揣摩法；領(lǐng)悟寓意法。一、文眼把握法例：【2016年全國(guó)卷Ⅲ】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利?？墒桥可a(chǎn)不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。【審題】材料的核心問題是，面對(duì)市場(chǎng)中出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品究竟應(yīng)該怎么辦。小羽的做法不是打壓，而是對(duì)造假者進(jìn)行疏導(dǎo)和規(guī)范。如何規(guī)范是考生應(yīng)該關(guān)注的，也是立意的關(guān)鍵。材料中的關(guān)鍵句是“小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布推行”，只要讀懂了這些語句，立意就應(yīng)該不成問題了。但還應(yīng)該注意一個(gè)問題，寫作時(shí)不能就事論事，而應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系個(gè)人生活體驗(yàn)，由此及彼地進(jìn)行聯(lián)想。【立意】讓規(guī)則為創(chuàng)新保駕護(hù)航【范文】漂其黑，守其白天不生小羽，萬古如長(zhǎng)夜。我曾自怨處于如此的時(shí)代，誹謗叢生，怨聲載途，以情為榮，以仿為樂，創(chuàng)新者沉下僚，黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。但小羽——一位創(chuàng)業(yè)者，一位遭遇不公卻不出怨聲、謹(jǐn)守其職，勇改其制。用一己之力更新社會(huì)的創(chuàng)業(yè)者，讓我看到了黑暗森林中的一絲螢火。曾經(jīng)很喜歡《道德經(jīng)》中的一句話：知其黑，守其白，為天下式。俗話說：白沙在涅，與之俱黑。能如老子這般，如屈平這般，在爛醉的世間保持清醒，不已難能？但小羽告訴我們：漂其黑，守其白，方為天下式！市場(chǎng)完善之路何其修遠(yuǎn)，只有用行動(dòng)與建設(shè)代替埋怨與指責(zé)，才能迎來真正公正的環(huán)境。相信不少創(chuàng)業(yè)者都遭遇過小羽的困境，但人們或者背離高尚的“創(chuàng)新”二字，投入仿照的懷抱，與敵人同流合污，或者如老子一般，堅(jiān)守清立，對(duì)政府的責(zé)怨之聲從唇齒間淌出，浩浩湯湯沖毀信任，沖毀希望，沖毀一切堅(jiān)守者、建設(shè)者的淚腺，市場(chǎng)也再無前行的動(dòng)力，有幾人能如羽，吞天下不公的淚水，笑對(duì)仿造者的飛揚(yáng)跋扈，投入到市場(chǎng)建設(shè)，不僅守住自身，更把“涅”漂白。我們需要小羽。國(guó)家需要小羽。政策制定者固然高屋建瓴，但他們的眼中沒有深街老巷。自家有幾分地，受益還是受損，老農(nóng)恐怕必比老干部清楚。民以社稷為本，政策不夠完善，非其必不欲也，實(shí)其力不足也。國(guó)家需要小羽，需要他們的專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)，而非抱怨?！捌浜?，守其白”，為國(guó)家漂洗出民智。社會(huì)需要小羽。家風(fēng)如何？觀其家人。鄉(xiāng)風(fēng)何若？察其鄉(xiāng)鄰。如果“其他人沒做，我就不做”的思想泛濫成災(zāi)，那誰來引領(lǐng)社會(huì)思潮，誰來推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步？社會(huì)需要小羽，需要她的堅(jiān)持與勇氣，而非逃避?！捌浜?，守其白”，為社會(huì)守住向上的民心。我們自己，也需要“小羽”?！稇?/span>法》寫得清楚明白：人民是國(guó)家的主人。但真的是嗎？我們真的嘗試過去做嗎？我們真的有資格做嗎？隨波逐流，人云亦云，“泛泛若水中之鳧”，我們連自己的主人都不是，何談國(guó)家的主人？尊嚴(yán)，權(quán)利，法律給了，自己卻不接受。“漂其黑，守其白為自己帶來“民主”，民有智則國(guó)有智，國(guó)有智，民心聚則國(guó)心聚，民立則國(guó)立。福克納曾說：“點(diǎn)燃一根火柴，只能發(fā)現(xiàn)為黑暗包圍?！钡蚁嘈?，只要“小羽”足夠多，我們能點(diǎn)燃整座黑暗森林。只要光芒足夠亮，螢火也能與皓月爭(zhēng)輝！漂其黑，守其白，方為天下式。創(chuàng)業(yè)者，若再遇”山寨”，請(qǐng)收拾好泛濫的悲憤，用你的才智，為市場(chǎng)建設(shè)，畫出你的一筆。這不僅難能，更加可貴。二、主旨領(lǐng)悟法/概括中心法例：【2012年新課標(biāo)卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷油漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。 過了些日子，船主來到他家里道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！贝髡f：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf：“哦，那只是順手做的一件小事……”船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題】概括中心：修船工刷油漆時(shí)順手補(bǔ)上了船底的洞，救了船主的孩子。船主很感激修船工。【立意】把責(zé)任和善念作為一種習(xí)慣；勿以善小而不為。知恩圖報(bào)。三、由果問因法【例題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹哆@周20字的小詩《苔》，被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里的孩子小梁等在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)重新喚醒，短短數(shù)分鐘內(nèi)，這首《苔》的傳播度超過了300年的總和。孩子們最質(zhì)樸無華的天籟之聲，讓億萬中國(guó)人都在這一刻被感動(dòng)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題】1.從《苔》這首詩的內(nèi)涵立意：①無論自己如何低微、平凡、渺小、普通、卑微，都要有積極的生活態(tài)度，自信樂觀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不卑不亢，一樣能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，活出自己的精彩。②一個(gè)人雖然渺小，但只要內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，依然可以勇敢地努力地追求自己的夢(mèng)想，永不放棄。【立意題目】《有夢(mèng)，我們不再渺小》《野百合也有春天》《平凡≠平庸》《小人物大世界》《知著始于見微》《小人物大作為》《做自己的英雄》《小苔花大智慧》《微塵亦能綻放光彩》《卑微亦有綻放的權(quán)力》《平凡也能活得精彩》《拒絕平庸》等。2.從孩子們?cè)凇督?jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)使得這首小詩廣為傳播的角立意：創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的傳播方式有益于傳統(tǒng)文化的傳播。(1)切合題意：48分以上（立意和論據(jù)都切合材料內(nèi)涵）(2)符合題意：42分以上（立意切合題意，但行文中論據(jù)不準(zhǔn)確，不高于48分；泛談奮斗、自信，不高于45分）(3)基本符合題意：36-41分（泛談傳統(tǒng)文化、傳承文化。）(4)偏離題意：36分以下（泛談青春、教育要均衡發(fā)展、關(guān)注弱勢(shì)群體、善于發(fā)現(xiàn)美）四、傾向揣摩法【2018年全國(guó)卷Ⅱ】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位。因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲；不少于800字。【審題立意】彈痕多，說明受到的攻擊多，加強(qiáng)防護(hù)似乎是有道理的。但為什么事實(shí)證明沃德是正確的呢？彈痕少的部位，受的創(chuàng)傷少，這是飛機(jī)能夠幸存的原因；由此可以推知，那些沒有返回的飛機(jī)，就是因?yàn)檫@些部位彈痕多，所以彈痕少的部位才是飛機(jī)的關(guān)鍵部位，才更應(yīng)該加強(qiáng)防護(hù)。英美軍方只看到了事情的表面，沃德則抓住了問題的本質(zhì)。材料的關(guān)鍵就是沃德的做法，我們可以從沃德的角度立意，如“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”“善于抓住關(guān)鍵”“敢于提出自己的觀點(diǎn)”“不迷信權(quán)威”等；也可以從沃德和英美軍方的對(duì)比的角度立意，如“不要被表象迷惑”“不要忽略‘少數(shù)’”“打破思維定式”等。要注意命題者的感情傾向，不能從否定沃德的角度立意。【范文】浮塵不拂，真珠難露戰(zhàn)機(jī)防護(hù)，止于表象眾人服；力排眾議，透視本質(zhì)獲真知。沃德借透視本質(zhì)之筆，書正解之章。故曰：浮塵不拂，真珠難露。透過現(xiàn)象觀本質(zhì)者，往往能化曲為直，傲視群雄。莎士比亞有言：“閃光的東西，并不都是金子，動(dòng)聽的語言并不都是好話。”表面上是愚笨的頑石，其內(nèi)心卻可隱著光彩的珠玉；表面上是爭(zhēng)艷的罌粟，其內(nèi)心卻可是害人之物。物皆有其兩面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本質(zhì)才是事物的內(nèi)核，抓住本質(zhì)才能從容坦然地面對(duì)任何問題，才是“有所成”的真正捷徑。觀本質(zhì)者，柳暗花明，困境亦從容。瑞士化學(xué)家雄班在自家廚房做試驗(yàn)時(shí)，不慎打翻一瓶化學(xué)試劑，隨手抓起圍裙擦干后放在火爐上烤，突然，圍裙“撲”地燃燒起來。表面上的一場(chǎng)小事故，雄班卻嗅到了它的實(shí)質(zhì)：于是仔細(xì)尋找根源，烈性炸藥就這樣誕生了。倘若雄班沉浸在表面上災(zāi)禍的痛苦之中，不能從災(zāi)禍的背后挖掘本質(zhì)，對(duì)于他個(gè)人是一次打擊，烈性炸藥更無從談起。觀本質(zhì)者，出奇制勝，艱難亦英雄。絕處逢生，透視本質(zhì)敗勢(shì)轉(zhuǎn)，叱咤風(fēng)云，拳王臺(tái)上當(dāng)稱英雄。我國(guó)拳手武僧一龍，面對(duì)屢屢落敗，沒有被對(duì)方表面的英雄光環(huán)和囂張氣焰所嚇倒，不甘沉淪，細(xì)心挖掘失敗本質(zhì)，看到了對(duì)方強(qiáng)大力量下盲打的本質(zhì)弱點(diǎn)，于是訓(xùn)練自己的抗擊打能力。決賽上，他將身體裸露在外，不加任何防御，使對(duì)手在連擊十三拳之后無名指骨折，三拳輝煌地結(jié)束了比賽。從此聲名鵲起，逆襲世界拳王。倘若武僧一龍不能從實(shí)質(zhì)上分析問題，尋找原因，便很難有他的逆襲之路，也便無“中華第一武僧”在世了。論古，《河中石獸》老河兵明察秋毫，深挖根源，尋回石獸；塞翁不浮于表面的禍福之觀，洞察實(shí)質(zhì)，使人生更為順利。而問今，正如巴爾塔沙所云：“只有一小部分人能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，絕大多數(shù)人還停留在表象?！比诵闹≡铮率苟嗌?/span>雙探索的雙眼蒙上了煙塵，致使多少腳步在茫然中徘徊不前：未調(diào)查清楚就盲目跟風(fēng)；未深入分析就妄下定論；未論清狀況便大打出手；未謹(jǐn)慎考慮便放棄生命……擁有透過現(xiàn)象觀本質(zhì)之心何等之重！浮塵不拂，真珠難露。敢于并善于采擷本質(zhì)，就定能在鼻翼盈滿生活的馨香。五、領(lǐng)悟寓意法【例題】閱讀下面的材料，思考最佳的作文立意。哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說 ：“用鏟子鏟?！币艺f：“用火燒?！北f：“撒上石灰。”丁說： “連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有鏟掉，一年后再來此相會(huì)。”一年后，弟子們來了，哲學(xué)家沒有來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟出了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼。【審題】從材料的關(guān)鍵句及喻意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來立意。材料中的“無草 ”與“有莊稼”是相對(duì)的，含義深刻。“草”喻生活中的假惡丑，“莊稼 ”喻真善美。立意時(shí)要注意化抽象為具體 ，且要以小見大。如：要使一個(gè)人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有虛榮，就必須以真誠(chéng)去占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有怨恨，就必須以寬容去占據(jù)他的心靈 ；要使一個(gè)人不再麻木，就必須以清醒去占據(jù)他的心靈 ；要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛心充斥他的心靈，等等。欲無必有，欲有必?zé)o。要遠(yuǎn)離假惡丑，心中必須要有真善美。這樣立意才夠深刻 。【立意】要遠(yuǎn)離假惡丑，心中必須要有真善美。實(shí)戰(zhàn)演練閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。鯉魚們都想躍過龍門變?yōu)辇垼墒驱堥T太高，只能望而興嘆。于是祈求佛祖降低龍門高度。佛祖被感動(dòng)，降低了高度，每條鯉魚都順利躍過，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，但它們很快發(fā)現(xiàn)自己沒有了做龍的感覺。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題】方法：由果問因，由物及人結(jié)果：沒有了做龍的感覺→原因：鯉魚祈求佛祖降低了龍門的高度（鯉魚投機(jī)取巧，渴望走捷徑；鯉魚不肯努力拼搏，全力奮進(jìn)，勇敢挑戰(zhàn)）【立意】腳踏實(shí)地/努力拼搏/勇于挑戰(zhàn)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想【偏題立意】《當(dāng)夢(mèng)想變得簡(jiǎn)單》《理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感》——只談夢(mèng)想《內(nèi)在美才是真的美》《 珍惜機(jī)會(huì)》《豐富自己》《堅(jiān)守規(guī)則》《成功需要與挫折同行》 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有兩個(gè)蝴蝶愛好者來到一座以盛產(chǎn)蝴蝶著名的山中。其中一個(gè)人為了得到美麗的蝴蝶，一大早就穿上跑鞋和運(yùn)動(dòng)服，帶上一個(gè)網(wǎng)子，在山中追逐捕捉蝴蝶，折騰了大半天，氣喘吁吁，滿頭大汗，終于抓到幾只。蝴蝶們?cè)诰W(wǎng)里恐懼地掙扎，絲毫沒有美麗可言。一有機(jī)會(huì)，它們就飛快地逃走了。他悻悻地回到住所，發(fā)現(xiàn)自己的同伴買來幾盆鮮花放在窗臺(tái)上，靜靜地坐在沙發(fā)上品著香茗。他很奇怪，便問：你怎么不去抓蝴蝶？同伴微笑著說：蝴蝶會(huì)自己來的。果然，沒過多久，一群群色彩斑斕的蝴蝶翩翩而來，圍著鮮花起舞。 兩個(gè)人看著這一情景，心情格外愉悅。綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考和選擇。要求選好角度，自定立意，明確文體（詩歌除外），自擬題目，不要套作，不得抄襲。【審題】概括中心事件，由果問因：捕捉蝴蝶，蝴蝶沒有美麗，逃跑了；用鮮花招來蝴蝶，欣賞愉悅【立意】（1）與其苦苦追求，不如提升自己的實(shí)力，讓自己變得有吸引力。（2）一味強(qiáng)硬往往適得其反，而用溫和的方式處理問題，往往會(huì)收到更好的效果。提倡從容面對(duì)生活得失，反對(duì)急功近利、浮躁心理。（3）反對(duì)自私和貪婪，欣賞比占有更重要，要學(xué)會(huì)欣賞。3.【2014年全國(guó)卷Ⅰ】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。“山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通過的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【審題立意】   一、尊重規(guī)則。比賽隊(duì)員的“新情況”不能讓觀眾享受比賽，甚至?xí)尣门袩o所適從。人們要看的是比賽，結(jié)果卻看到了一場(chǎng)毫無硝煙的“兩全其美”，同時(shí)，這又不符合以往的習(xí)慣。由此角度，可立意為“應(yīng)該遵守規(guī)則”。沒有規(guī)矩，不能成方圓。只有遵守規(guī)則，才會(huì)有公平競(jìng)爭(zhēng)，才不會(huì)出現(xiàn)有悖體育精神的現(xiàn)象。因此要理性競(jìng)爭(zhēng)，不能破壞“游戲規(guī)則”。   二、勇于創(chuàng)新。面對(duì)固有的“規(guī)則”，比賽選手勇敢地改變“習(xí)慣”，并且達(dá)到了比賽的目的，雙方都得以順利過橋。從“傳統(tǒng)項(xiàng)目”到“新情況”，從有規(guī)則到變通創(chuàng)新，喻示著人們?cè)谏鐣?huì)生活中常常遇見的情況以及應(yīng)有的態(tài)度。據(jù)此，可立意為“要勇于創(chuàng)新，敢于打破規(guī)則”。只有挑戰(zhàn)規(guī)則，打破規(guī)則，才能解放思想，尋求更好的發(fā)展。  三、合作共贏。雙方選手相遇，并未發(fā)生常見的山羊抵角般的對(duì)抗，而是采用了“互相抱住，轉(zhuǎn)身換位”的和平甚至溫暖的方式，憑借“友好”之舉順利過橋，獲得雙贏，感動(dòng)了觀眾和裁判。社會(huì)生活中，我們可能會(huì)遇到很多此類現(xiàn)象，有些事情確實(shí)像材料中的這場(chǎng)預(yù)賽，并不是雙方必須拼個(gè)你死我活。所以，這種“新情況”正是體現(xiàn)了“合作共贏”的主題，是一種生存智慧，值得倡導(dǎo)。  四、秉持公正。對(duì)于“違規(guī)”的參賽選手，無論是觀眾、運(yùn)動(dòng)員或裁判員，都要謹(jǐn)記“規(guī)則面前無例外”，不要因?yàn)槿魏沃饔^因素而影響自己對(duì)事物客觀公正的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，做到一視同仁，不能縱容違規(guī)者，絕不允許任何特殊公民存在。  以上解讀都能圍繞材料，選擇一個(gè)角度，無可厚非。然而，依照常規(guī)思維單向立意，缺乏多維度辯證思考，還不是最佳立意。對(duì)于本題，我們可以把兩個(gè)信息捏合到一塊——先要制定規(guī)則，遵守規(guī)則，讓事物逐漸成熟起來，然后從內(nèi)部打破規(guī)則，讓它更好地發(fā)展，即“要遵守規(guī)則，又要敢于打破規(guī)則，在‘立’與‘破’中不斷推動(dòng)事物向前發(fā)展”。如早期填詞十分講究“平緩短促”的規(guī)則，出現(xiàn)了眾多膾炙人口的詞作。經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐，這種規(guī)則桎梏了人的手腳，不便于抒發(fā)情感，詞到柳永為之一變，出現(xiàn)了慢詞長(zhǎng)調(diào)（分上、下兩片），柳永成為“破壞規(guī)則”的人，也因此成為一代詞作“大家”。如能這樣立意，一定會(huì)更具思辨色彩，更全面，更準(zhǔn)確，更深刻。4.【2018年天津卷】閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛納萬物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不少于800字；不得抄襲，不得套作。【審題】材料中總結(jié)概括了“器”的四個(gè)內(nèi)涵和功用，由表及里，由物質(zhì)而精神。閱讀材料時(shí)可注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)分號(hào)可以確立一個(gè)立意角度，要結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟作文。考生可以寫實(shí)物的“器”，或思考形制與內(nèi)容的關(guān)系，或思索器與道之辨；可以寫個(gè)人的器量、才識(shí)、氣度，探究“器”在才德風(fēng)范方面的含義；也可以寫作為工具的“器”，探討利器推動(dòng)科技發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步的作用；還可以寫大國(guó)重器，體悟“器”對(duì)于國(guó)家，民族發(fā)展的重大意……作文可以說理，議論，也可以記敘、抒情、描寫、說明。寫作角度：要注重發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，啟發(fā)考生圍繞“器”展開聯(lián)想和思考。角度1：“器”的工具性角度，兼顧形式與內(nèi)容，美的形式和好的內(nèi)容相得益彰。角度2：“工欲善其事，必先利其器”君子生非異也，善假于物也，要善于借助外物成事。角度3：要有器量、氣度，兼容并包。角度4：人可以成為國(guó)家棟梁，肩負(fù)使命，成就夢(mèng)想。也可以建立角度間的有機(jī)關(guān)聯(lián)，確定立意，切忌面面俱到。此材料在文體的選擇上，議論文會(huì)相對(duì)容易些。 【范文】國(guó)之重器“國(guó)之重器”是什么?（設(shè)問開篇）支撐一個(gè)國(guó)家存在或變強(qiáng)的物或人，就是“國(guó)之重器”。前兩天在報(bào)紙上讀到題為“國(guó)之重器，人才為要”的評(píng)論，不由沉思：看我煌煌中華，可稱“國(guó)之重器”者誰?（開篇設(shè)問解題）想到了小個(gè)子巨人?！柏毟F不是社會(huì)主義！”振聾發(fā)聵的吼聲過后，改革開放的大幕訇然中開，古老的中國(guó)開始了走進(jìn)新時(shí)代的勻加速接力。你看，科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，那握緊百姓的手緊緊握住的是江山錦繡；你看，兩個(gè)一百年的構(gòu)想，正譜寫著中華民族偉大復(fù)興的序曲。胸懷使命，熱血擔(dān)當(dāng)，高瞻遠(yuǎn)矚，東方巨輪在領(lǐng)航人的揮手中不斷破浪乘風(fēng)。（從領(lǐng)袖的高瞻遠(yuǎn)矚角度分析）想到了那一張張智慧的面龐。為尋找最合適的安放地，“天眼之父”南仁東帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，跋涉在中國(guó)西南的大山里；為提取青蒿素，屠呦呦40年如一日，歷經(jīng)近200次的失敗最終取得成功；黃大年以超負(fù)荷的付出，填補(bǔ)了我國(guó)在深部探測(cè)關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)空白。超凡的智慧，置于為國(guó)爭(zhēng)光的平臺(tái)輔以執(zhí)著的努力，才成就了張貼著國(guó)家符號(hào)的重器干城。（從智者的創(chuàng)新角度分析）想到了那一個(gè)個(gè)正直的名字。在身縛各種各樣“繩索”的大環(huán)境下，顧準(zhǔn)保持著頭腦的清醒；在舉國(guó)上下皆瘋狂的時(shí)代，張志新堅(jiān)持真理發(fā)出泣血的質(zhì)疑與吶喊；在經(jīng)濟(jì)利益高于一切的大潮下，有固守良知正義、敢于向一切不合理揮刀的堅(jiān)強(qiáng)女性王選，有媒體人白巖松、柴靜，有“公知”代表崔永元……他們是這個(gè)民族的脊梁。（從思想者的敢言角度分析）又想到了那一雙雙舞動(dòng)的手。地動(dòng)山搖過后，洪水肆虐之時(shí)，綠色的方陣瞬時(shí)現(xiàn)身，他們用血肉之軀撐起傾斜的天柱，以緊密相連的手為百姓搭起安全的環(huán)島；炎熱的烈日下，凜冽的寒風(fēng)中，有身著各色工裝的身影，他們手中的鐵鉗、瓦刀、方向盤，像極了舞臺(tái)上的各種形制的樂器；還有潤(rùn)物無聲的教師、加班加點(diǎn)的醫(yī)生、走街串巷的快遞員、扮美城市的清潔工……每個(gè)人用各有所長(zhǎng)的雙手，推動(dòng)著社會(huì)的優(yōu)雅徐行。（從普通人的奉獻(xiàn)角度分析）領(lǐng)袖、智者、思想者、士兵、普通勞動(dòng)者，每個(gè)人以自己特有的方式詮釋著“國(guó)之重器”的具體內(nèi)涵，豐富著這一詞匯的色彩與蘊(yùn)涵。“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉！”愛得深沉，所以竭力；愛得深沉，所以盡心。竭力盡心，方成“國(guó)之重器”！（總結(jié)全文，點(diǎn)明“竭力盡心”乃成為“國(guó)之重器”的基本條件）【評(píng)析】開篇設(shè)問解題，明確國(guó)之重器就是“支撐一個(gè)國(guó)家存在或變強(qiáng)的物或人”，然后借報(bào)紙上評(píng)論的題目，告訴讀者自己要從“人”的角度切入。習(xí)作主體部分從四個(gè)方面對(duì)可稱“國(guó)之重器”者做了具體的展開與禮贊：領(lǐng)袖的高瞻遠(yuǎn)矚、智者的創(chuàng)新、思想者的敢言、普通人的奉獻(xiàn)，這些人“以自己的方式詮釋著‘國(guó)之重器’的具體內(nèi)涵”。最后點(diǎn)明“竭力盡心”乃成為“國(guó)之重器”的基本條件，實(shí)際上是啟發(fā)讀者為國(guó)家社會(huì)的發(fā)展做出自己的努力。全篇思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢大氣，是一篇很有特點(diǎn)的考場(chǎng)習(xí)作。不器與器（文題正反兩面，確定中心）“君子不器”。《論語·為政》中，孔子如是說。（先以《論語》文句從反面開篇） 　　“君子當(dāng)器”。我說。（緊接著從正面提出主張） 　　孔子認(rèn)為，君子，不能像器具那樣，拘泥于某種特定形態(tài)功能，但求一技之長(zhǎng)安身；而應(yīng)當(dāng)追求“道”，不斷“致良知”，探求人間真理。而當(dāng)今，信息時(shí)代洪流滾滾，人們忙碌如蟻，轉(zhuǎn)而追求起“小確幸”“佛系”的態(tài)度，向往隨遇而安的生活，追求偏安一隅的快樂，這雖無可厚非，然而不得不引起我們警覺：這樣的生活，是否正離先哲的教誨漸遠(yuǎn)，而庸碌的我們，又是否活得越來越簡(jiǎn)單，以至把自己活成了警言中單調(diào)的“器”? （以孔子主張闡述“君子不器”）　　古希臘哲學(xué)家亞里士多德博覽群書，為探求人世真理孜孜不倦，終于成為“百科全書學(xué)者”，自成豐富的哲學(xué)體系，為后世景仰；我國(guó)明代地理學(xué)家徐霞客，少年立下“大丈夫當(dāng)朝碧海而暮蒼梧”的雄心壯志，三十載踏遍華夏大地，一部《徐霞客游記》寫盡九州風(fēng)流。此番例子，不勝枚舉。這些人類星空耀眼的群星們，可能從未耳聞“君子不器”，但他們明白，一個(gè)處于時(shí)代之中的人，所要堅(jiān)持的信念，所要追逐的目標(biāo)。他們或許身處異代不同時(shí)，但都心懷天下，愿意為了人類的發(fā)展前進(jìn)，不斷追求真理，披荊斬棘。木桶或高樓，都無法阻擋他們。他們跳出了“器”的局限，真正成了孔子所言的君子。（借用亞里士多德和徐霞客素材闡述“君子不器”） 而當(dāng)代的我們，新時(shí)代的青年，面對(duì)改革浪潮的隘口，在先哲指引下，更應(yīng)該胸中有志，敢于跳出舒適的安全區(qū)，不甘為“器”，放遠(yuǎn)目光，為時(shí)代建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，如此，才不負(fù)千年之前，孔夫子對(duì)青年，對(duì)蒼生的愿景。君子，不為器。（以當(dāng)代青年談?wù)摗熬硬黄鳌保?/span> 君子，也當(dāng)器。（承上啟下，談“君子當(dāng)器”）心懷天下，不囿于“器”，更當(dāng)充納自身，學(xué)習(xí)于“器”。學(xué)習(xí)“器”的包容，學(xué)習(xí)“器”的廣闊?！昂＜{百川，有容乃大。”我們學(xué)習(xí)“器”，包含外物，也包含自己。（引用論述，學(xué)習(xí)“器”的包容，學(xué)習(xí)“器”的廣闊） 　　包含外物，要求我們心胸豁達(dá)開闊，學(xué)習(xí)“器”如一的品格，既要有不畏風(fēng)霜的銳氣，更要有也無風(fēng)雨也無晴的灑脫。不畏過往，也不忘初心。不斷涵養(yǎng)，為自我發(fā)展提供更多的養(yǎng)料；包含自己，要求我們努力奮斗，學(xué)習(xí)“器”豐富的蘊(yùn)含，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)品質(zhì)，鍛煉自己，為接受知識(shí)、措置外物打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（學(xué)習(xí)“器”如一的品格，學(xué)習(xí)“器”豐富的蘊(yùn)含）玉不琢，不成器。為了擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的責(zé)任，在心懷天下的同時(shí)，不斷提升自我，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)“器”，又不囿于“器”，將內(nèi)心的遠(yuǎn)大理想和個(gè)人修養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一，方能“成器”，方能不負(fù)韶華，成長(zhǎng)為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的有為新青年。（最后總結(jié)全文，升華主旨，發(fā)出號(hào)召）【評(píng)析】這是一篇考場(chǎng)佳作，本文緊扣材料“器”，通過“君子不器”與“君子當(dāng)器”展開論述，文章主旨鮮明，立意高遠(yuǎn)，同時(shí)使文章內(nèi)容和文章標(biāo)題高度吻合，同時(shí)結(jié)構(gòu)完整，收放自如。從正反兩面闡述也使文章具有辯證思維，尤其值得稱贊的是，本文大量引用素材，豐富了文章的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章論證力度。另外本文語言流暢自如，頗具魅力，文采斐然，足見作者寫作語言功底。

相關(guān)課件

06 議論文的開頭和結(jié)尾-2022年高考作文議論文寫作精講精練：

這是一份06 議論文的開頭和結(jié)尾-2022年高考作文議論文寫作精講精練，文件包含06議論文的開頭和結(jié)尾-2022年高考作文議論文寫作精講精練pptx、06議論文的開頭和結(jié)尾-2022年高考作文議論文寫作精講精練docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共13頁， 歡迎下載使用。

11 擬寫分論點(diǎn)的角度與方法-2022年高考作文議論文寫作精講精練：

這是一份11 擬寫分論點(diǎn)的角度與方法-2022年高考作文議論文寫作精講精練，文件包含11擬寫分論點(diǎn)的角度與方法-2022年高考作文議論文寫作精講精練ppt、11擬寫分論點(diǎn)的角度與方法-2022年高考作文議論文寫作精講精練docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共19頁， 歡迎下載使用。

10 議論文的基本結(jié)構(gòu)-2022年高考作文議論文寫作精講精練：

這是一份10 議論文的基本結(jié)構(gòu)-2022年高考作文議論文寫作精講精練，文件包含10議論文的基本結(jié)構(gòu)-2022年高考作文議論文寫作精講精練ppt、10議論文的基本結(jié)構(gòu)-2022年高考作文議論文寫作精講精練docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共7頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部